書原子

提示

父母以自己的生活閱歷，以自己對于美好的理解，在每一件事情上及時指導(dǎo)和教育孩子，本來無可厚非。但是，當(dāng)父母懷著美好的愿望，說出自己想法的時候，換來的往往是“不予接受”，甚至是對抗、反抗！是說話的內(nèi)容出了問題？或許吧，因?yàn)楦改敢膊皇窍戎?，那個在幾年甚至幾十年之后才會實(shí)現(xiàn)的“道理”，有時會顯得蒼白。除了說話的內(nèi)容，還有什么呢？讀了下面這篇分析文字，或許對你會有所啟發(fā)。

《蘭心的秘密》從孩子的視角，對親子關(guān)系作了細(xì)致的描寫，呈現(xiàn)多種親子問題（了解作品內(nèi)容請看本期頁《當(dāng)把自己當(dāng)成“孤兒”》），值得親子一起去探討和反思。

作品一開頭，就寫了父母和蘭心“唱反調(diào)”的過程。

蘭心對他爸爸說：“爸！給我五馬克，我要去買一個特大號的冰淇淋！”那么，爸爸就會說：“不行，今天你已經(jīng)吃了三個了。冰淇淋吃太多會鬧肚子。”

蘭心嬌聲嬌氣地對媽媽說：“媽媽，請你幫我把皮鞋擦擦，好嗎？”媽媽就會說：“不好。你已經(jīng)長大了，該自己擦了?！?/p>

蘭心嚷嚷：“爸爸媽媽，今年帶我去海濱度假！”那么爸媽就會異口同聲地回答：“我們計(jì)劃去山區(qū)?！?/p>

就因?yàn)檫@樣的事情多起來，居然讓蘭心去找神奇的“外援”，讓父母變小，玩弄于鼓掌，而來讓自己說了算。

這是三件什么事呢？

第一件，爸爸拒絕讓蘭心吃到特大號冰淇淋，理由是“已吃三個，再吃鬧肚子”。爸爸從關(guān)心的角度，說出可能的壞結(jié)果，這個拒絕似乎沒問題。

第二件，媽媽拒絕“嬌聲嬌氣”的求助，理由關(guān)乎“自己的事情自己做”，也似乎順理成章。

第三件，變化很大：沒有拒絕的理由，而且，父母二人像商量好的一樣，就是拒絕，沒商量！

以愛的理由拒絕，顯得無懈可擊。真的如此嗎？其中的“不行”、“不好”，很刺耳！如果一味“不”下去，即使理由再冠冕堂皇，孩子也是難以接受的。因?yàn)楦改咐碛芍械哪莻€“好”，只是個愿景，它在未來里，孩子當(dāng)前看不見，摸不著。孩子所能感受和知道的，就是刺耳的“不”，就是想要吃到的東西沒有進(jìn)到嘴里，就是自己的心愿沒有達(dá)成。因此，盡管父母的理由，其中蘊(yùn)含的道理是個“糖心”，但是因?yàn)榘切牡?，是苦苦的、澀澀的“不”，而遭到孩子的抗拒?/p>

第三件，與前兩件又不同。當(dāng)你說出一個愿望，對方的幾個人“異口同聲”拒絕你，這是什么行為？示威？是的。通俗地說，這是在“氣死你”！

第三件事是導(dǎo)火索？雖然書中沒有交代，我們其實(shí)可以通過自己的理解和判斷，來找到答案。

通過以上梳理，我們的認(rèn)識逐漸清晰：以愛的名義，針對孩子的行為說大道理，孩子是難以接受的。如果態(tài)度再不好，話語中屢次出現(xiàn)“不”的蠻橫，就容易在孩子心中留下陰影，其對抗，甚至反抗就會在什么時候爆發(fā)。

討論建議

請親子在認(rèn)真閱讀《蘭心的秘密》之后，完成以下問題：

第一，在你們的生活中，是否出現(xiàn)過類似作品開頭的三件事？選出一件記憶深刻的，回憶一下當(dāng)時親子各自的感覺。然后，親子探討一下，父母什么樣的態(tài)度和話語方式，是最容易讓孩子接受的呢？

第二，生存第一，生活第二。請孩子從《蘭心的秘密》書中，找到關(guān)于生存的內(nèi)容，并用浪線畫出來。之后，親子討論：什么是生存？生存需要具備哪些條件？在生存中，父母和孩子是一種什么關(guān)系？endprint