黃瀟瀟，蔣 科

初探學校體育活動安全保障措施

黃瀟瀟，蔣 科

進入新世紀，大學體育課程改革以前所未有的速度向前發(fā)展。近10年，課程改革朝著多元化、世界化高速運轉。學校體育活動在蓬勃發(fā)展的同時也面臨著諸多現(xiàn)實問題。意外傷害事故的發(fā)生牽引出眾多學者對學校體育活動安全保障措施的思考與研究。

學校體育； 意外傷害； 安全保障;措施

社會的發(fā)展、人們生活水平的提高，不同價值觀和生活方式對學生的生活目標追求產(chǎn)生了巨大的沖擊，無形中影響著他們的工作、學習和生活的態(tài)度和行為。越來越多的人更加關注生活、關愛生命。學校體育活動在完成學校體育教育目標的同時也逐漸多元化的滿足社會發(fā)展下學生對美好生活的追求。

1 學校體育活動的組成要素及特征

為了促進學生身心發(fā)展，增強他們的體質(zhì)，并對他們進行道德品質(zhì)的教育，使他們能很好地完成學習任務，從而為建設國家、服務社會做出貢獻。學校體育活動的設置就要能傳授基本知識、技能和方法，使學生養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣。

1.1 組成要素

表1 學校體育活動的主要構成要素

1.2 學校體育活動的特征

1.2.1 基礎性

體育教育在整個教育中具有基礎性地位，對象是在校學生。學生階段是生活習慣和行為養(yǎng)成的重要階段。體育知識的掌握與體育習慣的養(yǎng)成將成為競技體育和大眾體育打下堅實的基礎。

1.2.2 普及性

學校體育的授課對象是學生，以全面?zhèn)魇隗w育知識、普及體育活動為宗旨。

1.2.3 系統(tǒng)性

所有學校體育活動的開展都要遵循循序漸進的原則，形成一個課堂內(nèi)外相結合，個體與集體相融合的體系。

2 學校體育活動意外傷害事故的分類及發(fā)生原因

2.1 學校體育傷害事故按傷害程度來分可分為三類如表2。

表2 學校體育傷害事故的分類及特點

2.2 學校體育活動意外傷事故發(fā)生的原因

雖然“天有不測風云”，但學校體育活動中意外傷害事故即使不可避免，也可在細節(jié)重視下有效防范。所以，了解它的發(fā)生原因，可以最大程度的降低、減少意外傷害事故的嚴重度和發(fā)生率。

2.2.1 設施器材陳舊

學校體育設施特別是室外設施長期暴露在烈日暴雨下，如果學校缺乏統(tǒng)一管理，不能及時發(fā)現(xiàn)問題進行維修或更換。學生在這種環(huán)境下進行體育活動存在極大的安全隱患。

2.2.2 準備活動不足

在進行各項體育活動之前，充分的準備活動可以提高學生中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，增強各器官系統(tǒng)的活動功能。若忽視準備活動的重要性，學生在運動中會因為運動量和運動強度的不適應而受傷。

2.2.3 教學方法不規(guī)范

個別教師業(yè)務水平有限，教學方法單一、死板，對學生缺少因材施教，致使學生的錯誤不能得到及時糾正，從而使學生發(fā)生意外傷害事故的可能性大大提升。

2.2.4 體育競賽造成傷害的偶然性

學生參加各項體育競賽勢必有強烈的集體主義榮譽感，而體育競賽的特點本身就具有對抗性、激烈性。所以，在競賽中會因為自身疲勞，對手的對抗等原因造成一定的偶然事故。

3 安全保障措施

3.1 專人專管，制定相關管理制度

安排專職人員對場地、器材進行定期檢查、維護，盡可能降低危險系數(shù)。同時加強學生愛護公物、安全環(huán)境意識的培養(yǎng)，營造一個安全的活動環(huán)境。

3.2 重視教師和學生的體育安全意識培養(yǎng)

通過宣傳、教育，使教師、學生在思想上有清楚的認識，明確預防傷害事故的重要性，提高對體育活動中意外危險的預見性。

3.3 合理安排，重視細節(jié)，有針對性的技能培養(yǎng)

對任何形式的學校體育活動要有合理的安排。對活動前、中、后的內(nèi)容設置要有科學性，重視各個環(huán)節(jié)的銜接，方式方法可多樣化。注重學生個體特點及發(fā)展。另外，教師的特殊技能培養(yǎng)也非常重要，如意外傷害事故的初步評估、急救處理的技能培養(yǎng)都應該有系統(tǒng)化的培訓。

3.4 了解相關制度，正確面對傷害事故的發(fā)生

體育活動有其自身的特殊性，可以說傷害事故防不勝防。盡管如此，仍可以通過有效措施減少發(fā)生率，降低傷害程度。作為體育教師不能“談虎色變”，正確面對意外傷害事故的發(fā)生，了解相關制度，更好地做到對學生、自我的保護，盡可能的降低因傷害事故帶來的人身和經(jīng)濟負擔。

4 結語

了解學校體育活動安全隱患的成因對每一個體育教師如何安全有效的進行課內(nèi)外教學輔導都十分重要。我們不能因噎廢食、談虎色變。知道了潛在的原因，制定對應的措施，有效的降低風險才是教育工作者應勇于承擔的責任。

[1] 宋晨.學校體育訓練中運動損傷原因分析與恢復方法[J].才智，2017，(7)：263.

[2] 胡麗萍，夏成前.學校體育活動過程中的運動損傷及安全教育[J].安徽體育科技，2004.25(5):116-118.

[3] 沈洪波.學校體育傷害事故的預防[J].科技信息，2009，(27).

[4] 黃瀟瀟，蔣科.學校體育傷害事故預防與處理措施的研究——初探保險理賠途徑[J].體育時空，2014,(6):118.

DiscussiononSafetyandSecurityMeasuresofSchoolSportActivities

Huang Xiaoxiao, Jiang Ke

In the new century, the reform of college physical education curriculum is developing at an unprecedented speed. In the past 10 years, the curriculum reform has been running diversified and worldwide at a high speed. School sports activities also face a number of practical problems during the vigorous development. The occurrence of accidental injuries has drawn many scholars' attention on the consideration and research on the safety and security measures of school sports activities.

school sports activities; accidental injury; safety and security； measures

G807

A

1005-0256(2017)12-0007-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.12.004

重慶市社會科學規(guī)劃項目(項目編號：2015PY57)

黃瀟瀟(1981-)，女，重慶人，副教授，碩士，研究方向：學校體育教育及運動訓練。

重慶醫(yī)科大學體育醫(yī)學院，重慶 401330

Sport Medicine College of Chongqing Medical University, Chongqing 401330, China.