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文明世界的“戀童癖”與“虐童癖”

2017-12-14 10:03:05吳越
齊魯周刊 2017年47期
關(guān)鍵詞:施暴者天性籠子

吳越

戀童癖古已有之,經(jīng)歷了從“權(quán)貴雅好”到“戀童變態(tài)”的觀(guān)念劇變。戀童和虐童,好像是一對(duì)反義詞,卻彼此聯(lián)系,都有十足的危害。早已身處文明時(shí)代的當(dāng)下,依然大量存在戀童現(xiàn)象,而那些隱形的虐童行為,幾乎每天都在發(fā)生。孩子心中的陰影面積,比我們想象的要大得多。

戀童癖的病理學(xué)分析

多年前,我還在讀中學(xué),有一天到河邊坐著玩,碰到一個(gè)五十多歲的老頭,濃密的胡須把眼睛擠得成了兩粒綠豆。老頭挨著我坐下,和我聊天。他說(shuō)自己就住在河邊菜地的小屋里,一個(gè)人生活。

聊天的時(shí)候,他抓住了我的手,用兩只手輕輕摩挲。我抽出手,他又抓住。他開(kāi)始聊女人,口無(wú)遮攔,盡是污穢之辭。我臉紅心跳,不知道他在說(shuō)什么。他的手搭到了我肩膀上,試圖往我的衣領(lǐng)里伸。我感到很奇怪,他有口臭,我努力掙脫,站起身躲到一邊。

最后他邀請(qǐng)我去他的小屋里坐坐,那個(gè)破舊的小屋,門(mén)口黑洞洞的。我慌忙拒絕,往學(xué)校跑去。

后來(lái)我經(jīng)常想起這件事,最初覺(jué)得不可思議,后來(lái)感覺(jué)到了事情的嚴(yán)重。那時(shí)的我已經(jīng)是中學(xué)生了,可是,這樣的事也會(huì)發(fā)生在小學(xué)生、幼兒園的孩子身上。會(huì)發(fā)生在男孩身上,也會(huì)發(fā)生在女孩身上,和性別無(wú)關(guān)。

在東西方的歷史上,都曾有過(guò)長(zhǎng)期的孌童現(xiàn)象。在中國(guó),以魏晉和明清為代表,達(dá)官貴人蓄養(yǎng)和褻玩男童之風(fēng)盛行。時(shí)代變化,經(jīng)歷了從“權(quán)貴雅好”到“戀童變態(tài)”的觀(guān)念劇變。

今年夏天,曾曝出轟動(dòng)一時(shí)的“許豪杰戀童事件”。豆瓣一位網(wǎng)友收集了大量證據(jù),公開(kāi)指責(zé)微博網(wǎng)絡(luò)紅人許豪杰是一個(gè)戀童癖。在這些證據(jù)中,包括了其注冊(cè)兒童色情網(wǎng)站并連續(xù)簽到、關(guān)注大量戀童賬號(hào)、在各個(gè)平臺(tái)搭訕未成年人,以及兜售男童原味襪子等。

許豪杰澄清自己是正太控,而不是戀童癖。然而,何為正太控?對(duì)男孩的關(guān)愛(ài),有如父兄,這是正太控,而以性為媒介的變態(tài)做法,不是戀童癖是什么?

戀童事件中,男孩和女孩有所不同。歌手紅豆曾兩次因性侵兒童入獄;上海物理奧賽名師張大同被曝在20多年間性侵多名男生,最終只是被免職了事;廣州民政官員李軍因猥褻兒童罪被判刑四年,如果他性侵女童,量刑會(huì)嚴(yán)重得多。

還有更變態(tài)的,英國(guó)有一個(gè)19歲的少年,名叫Alan Gray。今年夏天,他被判5年監(jiān)禁,原因就是戀童癖。Alan沉迷于網(wǎng)絡(luò),下載傳播了近兩萬(wàn)張兒童和小嬰兒被虐待侵犯的照片。他甚至在網(wǎng)上揚(yáng)言:“我每晚要?dú)?5個(gè)新生兒,每天要侵犯10個(gè)嬰兒,絕對(duì)不手軟?!?/p>

據(jù)英國(guó)一家機(jī)構(gòu)研究,12%的英國(guó)成年人口,曾經(jīng)有過(guò)戀童想法。其中實(shí)施過(guò)罪行的人,幾乎從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己錯(cuò)過(guò),甚至?xí)樽约旱男袨檗q解,將之合理化。

最新的研究成果表明,戀童癖大腦中的“白質(zhì)”異于常人:灰質(zhì)構(gòu)成大腦,白質(zhì)在灰質(zhì)之間傳輸信號(hào)。戀童,尤其是對(duì)女童的不正常依戀,是一種天生的性取向。有別于正常人看到兒童時(shí)被激發(fā)的保護(hù)欲,戀童癖的腦中產(chǎn)生的是性欲。

許多戀童癖傾向的人可能終生都不會(huì)真正地犯罪,但那些實(shí)施了犯罪的人,許多看上去又與正常人無(wú)異。對(duì)孩子身體的原初欲望,程度也不同,想法和實(shí)施之間,存在一個(gè)模糊地帶。存在戀童癖想法的人,比我們想象中的多得多。在合適的時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)機(jī),一個(gè)正常的叔叔也有可能變身為“怪蜀黍”。

國(guó)際社會(huì)上,兒童色情、戀童癖是一個(gè)公認(rèn)的絕對(duì)不能踐踏的法律底線(xiàn),一旦確認(rèn)便是重罪。

然而,犯罪的認(rèn)定卻存在困難。一是鮮有孩子能正確認(rèn)清其危害,并報(bào)告給父母。而父母監(jiān)管的缺失,尤為犯罪行為打開(kāi)了方便之門(mén)。

施暴者的“天性”和身體,必須有一個(gè)在籠子里

戀童和虐童,是一對(duì)“兄弟”。

對(duì)兒童實(shí)施性侵的行為,往往伴隨一定程度的虐待。并非僅僅身體的破損是虐童,心理創(chuàng)傷更加嚴(yán)重,它將如影隨形,成為一道長(zhǎng)久的傷疤。

虐待并非完全源自性心理,各種原因都會(huì)導(dǎo)致虐待的發(fā)生。為人師者的職業(yè)道德、個(gè)人癖好、偶然的情緒波動(dòng)都可能導(dǎo)致虐待事件的發(fā)生。有人感嘆,現(xiàn)在的孩子真的是不能碰一根手指頭。但怎么碰,理由是什么,什么情況下,只能用“碰”來(lái)達(dá)到目的?此時(shí)的“碰”,和虐待有所不同。合理的“碰”不是不可以,沒(méi)有任何正當(dāng)理由的虐待,才是不被允許的。

為什么所有人(包括虐待實(shí)施者)都會(huì)明白的道理,在現(xiàn)實(shí)中還會(huì)不斷發(fā)生呢?是什么導(dǎo)致了施暴者的殘忍?其實(shí),在社會(huì)眾多成員共同形成的生物鏈中,普通的幼兒園老師不算居于頂端或者上層的存在,她們大多是女性,社會(huì)地位不見(jiàn)得比孩子的家長(zhǎng)高。她們工作生活中,接觸的人中,好像只有孩子比她們更“弱小”。如果心存施暴的想法,除了每天都能接觸到的孩子們,沒(méi)有更合適的對(duì)象了。

也就是說(shuō),在沒(méi)有強(qiáng)烈的仇恨的情況下,施暴往往隨機(jī)發(fā)生。一個(gè)人的殘忍可以瞬間占據(jù)其大腦,并付諸實(shí)施。那個(gè)倒霉的孩子,可能因?yàn)橐粋€(gè)下意識(shí)的動(dòng)作,在施暴者眼中形成某種程度的對(duì)抗。在不對(duì)等的力量對(duì)比面前,顯而易見(jiàn)的施暴便發(fā)生了。

強(qiáng)弱是暫時(shí)的,弱者搖身一變會(huì)成為更弱者的強(qiáng)者。一個(gè)看起來(lái)弱不禁風(fēng)的人,可能會(huì)釋放出強(qiáng)烈的“能量”,讓更弱小的人遭受滅頂之災(zāi)。

好像一直存在一個(gè)有特殊癖好的人群。他們天生具有一種精神依賴(lài),以強(qiáng)加給孩子的性迫害和身體迫害來(lái)?yè)Q取自己的精神愉悅。對(duì)這個(gè)人群的防控,好像有違他們“自有天性”的釋放。

如何才能控制住他們的“自由天性”?如果不能從根本上解決,那就把這種天性關(guān)進(jìn)籠子吧。如果不能把它關(guān)進(jìn)籠子,那么就把他們的身體關(guān)進(jìn)籠子吧。當(dāng)侵害發(fā)生,等待他們的只有籠子(刑事責(zé)任)。

施暴者的“天性”和身體,必須有一個(gè)在籠子里。

任何事情,必須有規(guī)矩,只有陽(yáng)光下無(wú)處不在的制度,才能抵達(dá)自由的彼岸。讓施暴者無(wú)處遁形,無(wú)論是幼兒園老師,還是社會(huì)上的怪蜀黍,無(wú)論是有癖好的“特殊人群”,還是拳頭無(wú)處釋放的人,都要把他們放在制度的網(wǎng)格中,一旦越軌,必由法律來(lái)懲罰之。

在陌生人越來(lái)越難以信任、父母人人自危的當(dāng)下,許多家庭都會(huì)從小告誡兒童:被內(nèi)衣褲遮蔽的部位,除在父母或老師的監(jiān)管下之外,嚴(yán)禁他人接觸。如果一旦有人試圖觸碰,要立刻拒絕、大聲呼救。

然而,當(dāng)教育機(jī)構(gòu)以“正當(dāng)”的名義,讓孩子做出一些行為,實(shí)施性侵或者虐待,一切“正?!钡那闆r下,其結(jié)果會(huì)有多么殘忍?

甚或,當(dāng)至親之人向孩子伸出魔爪,孩子又該相信誰(shuí)?

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