王柳涵

煙雨潺潺，憶少年佳夢，清風(fēng)醉酒，敬百年云煙后，至歲月盡頭，寥落話驪歌。當(dāng)我老了，經(jīng)如歌歲月，丹心留，傷離別。

年老了，無事閑閑，愿往窗外看看，愿去書中走走。

看見窗外調(diào)皮的頑童，也看見自己兒時的模樣。兒時，最讓我魂牽夢縈的味道莫過于外婆做的糖餅。我記得外婆曾經(jīng)問過我，有一天姥姥走了你最想姥姥什么？我說，才不會讓姥姥走呢，姥姥能去哪呢？姥姥執(zhí)意要我回答，我說，我最想姥姥做的菜了，最想最想姥姥的糖餅了。

想到這我便哭了，現(xiàn)在的我也是這么問我的小孫兒，就像當(dāng)年，自己依偎在外婆的懷里，聽她講當(dāng)年她的勤快的愛干凈的可愛的外婆的故事。外婆說，到時候你就明白了。其實啊，我現(xiàn)在也不想明白。

現(xiàn)在，我也到了她的年歲，想在生命的盡頭之時再去嘗一嘗童年的味道。所以，我重復(fù)做了多少次糖餅，僅僅是想找回當(dāng)年的味道，見一見我最最可愛的人。“細(xì)雨濕流光，芳草年年與恨長”，你悄然離去，我苦苦追尋，因為我有太多的遺憾沒有完成，我想戴一戴你送的表，我想帶你走遍世界，我想太多太多，可你卻走了，我還沒到可以實現(xiàn)夢的年紀(jì)。

我常常捧著你最愛的書——《佐賀的超級阿嬤》，我記得你常常說起自己想成為像佐賀的外婆一樣的外婆。當(dāng)我想找一個人說說話的時候，我就翻開它看看。夢想實現(xiàn)了就翻一翻，情感破滅了也翻一翻，因為我知道，你給我留下的愛全部都融進(jìn)了書里。小時候，看阿嬤鼓勵佐賀而開心大笑，后來啊，讀到佐賀與阿嬤分別，我的淚也凝成行，那最后一頁鉛字也都被淚弄花了。如今的我和你一樣照顧著小孫兒，我做著糖餅，想起你，心便軟了幾分。我也終于明白為什么糖餅做不出你的味道，因為淚水落到鍋里了啊。

我有一個比佐賀的外婆還好的外婆啊，我窮盡一生去追尋的溫暖與甜蜜。我今生不渝，最終發(fā)現(xiàn)也正是你教會了我生活的味道。

生命本就是文章，生死離別，林花謝了春紅，只怪太匆匆。我走到生命盡頭，從未看淡了生命，而是笑談生活。

我看見窗外的斑斕，等待愛人的歸來。活的隨性詩意的人，回來便是花間一壺酒，對坐竹窗前，他笑我一生瘋瘋傻傻似阮籍，我笑他癡癡狂狂似彭澤。哪怕無“清溪淺水行舟，微雨竹窗夜話”的浪漫，僅是“開甕勿逢陶謝”的俏皮，“撫琴聽者知音”的彼此，一生便足矣。

與其走盡平生沉浸高深學(xué)術(shù)，不若讀懂生活。我走過人生百年，不長不短，傾盡癡心，傾盡夢想，不渝不悔。我愛相聚，傷別離，我遇見太多太多的人，讀進(jìn)太多太多的書，經(jīng)歷太多太多的事，我仍葆本心，不增不減，歸來仍是少年郎。他說對了，我一生瘋瘋傻傻，其實只是保留了一顆不屬于年齡的赤子之心，只因純真童年有那樣一位可愛的人陪伴。

滿載回憶的星輝，在星輝斑斕里放歌，當(dāng)我老了，時光盡頭，說盡真言。

（編輯：李躍）

評點：劉旭

最青春的作者，當(dāng)面對“當(dāng)我老了”這樣的命題作文，她會如何構(gòu)思自己的文章？“老了”是我們只能想象的畫面，“青春”是我們生活的狀態(tài)，兩者如何用文字去描述？作者很巧妙地將兩者結(jié)合在一起，讓我們用青春的心態(tài)去迎接老去。作者在現(xiàn)場限時的條件下，展示了扎實的閱讀功底，材料豐富，使用自然。有課文中的人物，也有《朗讀者》中的事件，更有課外涉獵的佳句名篇，生活中點點有積累，眼睛里時時有追尋，筆下才能處處生花。endprint