黑龍江 張海濤 李桂榮 趙 旸

從2017年高考題看地理核心素養(yǎng)的考查

黑龍江 張海濤 李桂榮 趙 旸

地理核心素養(yǎng)是最能體現(xiàn)地理學(xué)科價值的關(guān)鍵素養(yǎng)。其包含的內(nèi)容豐富，既涉及個體的知識、能力、方法、觀念、品德，又涵蓋訓(xùn)練和實踐而獲得的技巧與能力。地理學(xué)科的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系由“人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實踐力”構(gòu)成。2017年高考地理試題貫穿人地關(guān)系這一主線，對學(xué)生地理綜合思維、區(qū)域的認(rèn)知和分析、結(jié)合地理景觀的實踐分析等核心素養(yǎng)進行了考查。

一、人地觀念

人地關(guān)系即人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，是地理學(xué)最核心的觀點之一，也是高中地理學(xué)習(xí)內(nèi)容的主線。在分析和解決各種地理問題時，正確的人地觀念是解決地理問題的有效途徑，才能實現(xiàn)人與自然的和諧相處。2017年高考地理試題始終貫穿人地關(guān)系的主線，在科學(xué)認(rèn)識人口、資源、環(huán)境和社會相互協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，傳遞和弘揚人與環(huán)境之間的和諧之美，引導(dǎo)考生樹立尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識，養(yǎng)成關(guān)心和愛護地理環(huán)境的行為習(xí)慣。

【真題例析】（2017年全國新課標(biāo)卷Ⅲ）負(fù)地形是指從地面向下發(fā)育的地形，發(fā)育程度越高，高差越大，重慶武隆地處烏江中下游，其喀斯特景觀以負(fù)地形（峽谷、溶洞、豎井等）高度發(fā)育著稱，2007年被聯(lián)合國教科文組織列入世界自然遺產(chǎn)名錄。

請指出武隆喀斯特景觀特點對旅游活動的不利影響，并提出應(yīng)對措施。

【解析】武隆喀斯特負(fù)地形對旅游活動的不利影響主要從地勢、地質(zhì)條件對交通、安全等方面的影響角度考慮。措施主要針對武隆喀斯特地貌對旅游活動的不利影響進行分析。大力發(fā)展交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高交通通達度；在交通運輸線路布局和規(guī)劃時，應(yīng)充分注意地質(zhì)條件的影響，通過工程措施加以防范；在旅游過程中對游客要進行安全教育，加強安全防護措施；對于地質(zhì)條件復(fù)雜、地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性差的地區(qū)應(yīng)當(dāng)選擇安全性高的路線等。

【答案】不利影響：負(fù)地形，旅游線路高差大，交通困難，安全隱患多。措施：控制人、車流量；增設(shè)電梯等設(shè)備；加強安全防護設(shè)施；設(shè)置安全警示牌；增加安全疏導(dǎo)員。

素養(yǎng)立意分析：本題從不利的地形條件分析其對旅游活動的影響，應(yīng)對措施從人地關(guān)系的角度如何采取措施，考查旅游安全的相關(guān)知識，實現(xiàn)旅游活動與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。人地觀念的培養(yǎng)，需要達到以下指標(biāo)：能夠正確認(rèn)識自然，了解自然環(huán)境是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)；能夠理解人類活動如何影響自然環(huán)境，懂得人類在利用自然、改造自然的過程中必須尊重自然規(guī)律；能夠理解人類對人地關(guān)系認(rèn)識逐漸深化的過程，認(rèn)識人地協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，具有一定的可持續(xù)發(fā)展觀念。

二、區(qū)域認(rèn)知

區(qū)域認(rèn)知是中學(xué)生地理核心素養(yǎng)之一，個體出于實踐和發(fā)展的需要，根據(jù)一定的指標(biāo)和方法將地球表層劃分為不同尺度、不同功能、不同類型的區(qū)域進行認(rèn)識。個體通過分析區(qū)域的整體性和差異性，把握地理要素的相互作用機理，探討區(qū)域之間的聯(lián)系，評價區(qū)域開發(fā)的條件與方式，促進區(qū)域的發(fā)展。

【真題例析】（2017年全國新課標(biāo)卷Ⅱ）19世紀(jì)50年代，淮河自洪澤湖向南經(jīng)長江入海；黃河結(jié)束奪淮歷史，改從山東入海。1968年，南京長江大橋建成通車；自1999年，江蘇境內(nèi)又陸續(xù)建成了多座長江大橋。江蘇習(xí)慣上以長江為界分為蘇南和蘇北兩部分（下圖）。據(jù)此完成1～3題。

1．目前，在洪澤湖以東地區(qū)，秦嶺—淮河線 （ ）

A.無劃分指標(biāo)依據(jù) B.與自然河道一致

C.無對應(yīng)的自然標(biāo)志 D.兩側(cè)地理差異顯著

2. 習(xí)慣上蘇南、蘇北的劃分突出體現(xiàn)了長江對兩岸地區(qū) （ ）

A.自然地理分異的影響 B.人文地理分異的影響

C.互相聯(lián)系的促進作用 D.相互聯(lián)系的阻隔作用

3. 進入21世紀(jì)，促使蘇南、蘇北經(jīng)濟合作更加廣泛的主導(dǎo)因素是 （ ）

A.市場 B.技術(shù) C.資金 D.交通

【解析】秦嶺淮河一線，作為我國一條重要地理分界線，是按照一定指標(biāo)劃分的，但秦嶺淮河一線在洪澤湖以東，沒有自然標(biāo)志與之對應(yīng)，又因為以平原為主的地形，地理環(huán)境的南北變化是漸變的，在理論線的南北兩側(cè)差異并不大。長江作為“天塹”，很明顯對兩岸地區(qū)起著聯(lián)系上的阻隔作用，因此對兩岸地理環(huán)境分異有著重要影響。早期由于長江“天塹”，蘇南蘇北交往不便，現(xiàn)今合作更加廣泛，題干信息里也提到“自1999年，江蘇境內(nèi)又陸續(xù)建成了多座長江大橋”，很明顯是因為交通區(qū)位因素的改變導(dǎo)致。

【答案】1.C 2.D 3.D

素養(yǎng)立意分析：本題組主要考查區(qū)域的含義、自然地理環(huán)境對區(qū)域差異的影響、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響等相關(guān)知識以及獲取與解讀信息的能力等。對區(qū)域界線的理解是區(qū)域認(rèn)知的重要方面，在中學(xué)地理課程和教學(xué)中，突出區(qū)域特征和區(qū)域差異，但對區(qū)域之間的過渡性相對關(guān)注較少，甚至把區(qū)域界線絕對化。

對于區(qū)域認(rèn)知的要求：了解區(qū)域是地球表層的基本單位，能夠運用地圖等工具從空間角度分析區(qū)位條件，概括地域分異的規(guī)律。知道區(qū)域不僅有差異性還有整體性，能夠運用區(qū)域與聯(lián)系觀點分析區(qū)域間聯(lián)系的內(nèi)容與方式。了解區(qū)域是變化、發(fā)展的，能夠運用動態(tài)的觀點進行區(qū)域分析與評價。具有對區(qū)域、國家的認(rèn)同感和一定的全球視野。

三、綜合思維

綜合思維是地理學(xué)的基本思維方式。地理學(xué)研究對象復(fù)雜多變，自然、人文和社會要素相互聯(lián)系、相互影響。在不同的區(qū)域范圍內(nèi)各要素有不同的組合，而且地理事物又處于不斷變化之中。因此，在綜合思維的培養(yǎng)過程中，地理學(xué)不僅研究地球表面各要素的統(tǒng)一，也要考慮各要素之間的變化和發(fā)展。

【真題例析】（2017年全國新課標(biāo)卷Ⅱ）熱帶沙漠中的尼羅河泛濫區(qū)孕育了古埃及農(nóng)耕文明。尼羅河在每年6—10月泛濫，從上游帶來的類似肥沃土壤的沉積物，與上游來水和周邊區(qū)域的植物資源，都對農(nóng)耕文明的形成意義重大。據(jù)此完成6～8題。

6. 熱帶地區(qū)原始的耕種方式多為刀耕火種。古埃及人在刀耕火種方式出現(xiàn)之前，能夠在沉積物上直接耕種，是因為尼羅河泛濫區(qū) （ ）

A. 用水便利 B. 土壤肥沃

C. 地勢平坦 D. 植被缺失

7. 尼羅河下游泛濫區(qū)沉積物主要來源地的降水特點為

（ ）

A. 降水季節(jié)性強，年降水量大

B. 降水季節(jié)性強，年降水量小

C. 降水季節(jié)分配均勻，年降水量大

D. 降水季節(jié)分配均勻，年降水量小

8. 古埃及人從周邊區(qū)域引入植物用于種植，引入植物的生長期必須與尼羅河泛濫區(qū)的耕種期一致。由此判斷這些植物最可能來自于 （ ）

A. 熱帶雨林氣候區(qū) B. 地中海氣候區(qū)

C. 熱帶草原氣候區(qū) D. 熱帶季風(fēng)氣候區(qū)

【解析】仔細(xì)閱讀題干及設(shè)問中的信息，古埃及人刀耕火種方式出現(xiàn)之前就在沉積物上直接耕種了，說明該地沒有多少植被，可以直接做耕地，也就是說不需要進行砍伐焚燒，就可以“直接耕種”。材料中“從上游帶來的類似肥沃土壤的沉積物”以及“每年6—10月泛濫”的信息可以判斷上游流經(jīng)熱帶草原氣候區(qū)，氣候特點有一個是“干、濕季分明”，即其降水季節(jié)性強，年降水量較大。泛濫期在6—10月，因泛濫，此時農(nóng)作物不能種植，所以泛濫區(qū)的耕種期可以很容易知道應(yīng)在11月至次年5月，這是時間上的限制。古埃及周邊區(qū)域的氣候主要為地中海氣候、熱帶草原氣候，熱帶草原氣候的植物生長期在濕季，而尼羅河泛濫就是由于上游支流在濕季的降水多而導(dǎo)致的，該區(qū)的植物生長期與泛濫期一致，不符合設(shè)問信息要求。地中海氣候因其為亞熱帶區(qū)域氣候，冬季溫和多雨，植物可以在11月至次年5月生長，符合設(shè)問中的引種要求。

【答案】6.D 7.A 8.B

素養(yǎng)立意分析：本題組以“古埃及農(nóng)耕文明的形成”為背景，考查古埃及人在刀耕火種方式出現(xiàn)之前，能夠在尼羅河泛濫區(qū)沉積物上直接耕種的原因，以及上游的氣候?qū)恿飨掠畏簽E的影響，體現(xiàn)了自然環(huán)境各要素之間、自然環(huán)境與人類活動之間的復(fù)雜關(guān)系，要想分析和解答這些問題要運用綜合思維這一地理學(xué)的基本思想和方法。

綜合思維可以理解為：認(rèn)識到地理學(xué)科的綜合性，知道地理問題的產(chǎn)生是各要素相互作用、相互影響的結(jié)果；同時也要理解地理環(huán)境的整體性，部分要素或局部變化會導(dǎo)致其它要素或整體發(fā)生變化。能夠從時空綜合角度，分析地理事物是在不斷形成、發(fā)展和演化。能夠從地方綜合的角度，分析自然、人文和社會要素對該區(qū)域地理特征形式的影響并做出簡要的地方性解釋。

四、地理實踐

地理實踐是地理核心素養(yǎng)重要的組成部分，新課標(biāo)明確提出，課堂應(yīng)該具有豐富的實踐內(nèi)容。地理實踐能夠讓學(xué)生設(shè)身處地感受真實的世界，領(lǐng)悟地理魅力，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情與求知欲望。

【真題例析】（2017年全國新課標(biāo)卷I）下圖為我國東部地區(qū)某城市街道機動車道與兩側(cè)非機動車道綠化隔離帶的景觀對比照片，拍攝于2017年3月25日。數(shù)年前，兩側(cè)的綠化隔離帶按同一標(biāo)準(zhǔn)栽種了常綠灌木；而如今，一側(cè)灌木修剪齊整（左圖），另一側(cè)則雜樹叢生，灌木零亂（右圖）。拍攝當(dāng)日，這些雜樹隱有綠色，新葉呼之欲出。據(jù)此完成1～3題。

1．當(dāng)?shù)氐淖匀恢脖粚儆?（ ）

A.常綠闊葉林 B.落葉闊葉林

C.常綠硬葉林 D.針葉林

2．造成圖示綠化隔離帶景觀差異的原因可能是該街道兩側(cè) （ ）

A.用地類型差異 B.居民愛好差異

C.景觀規(guī)劃不同 D.行政管轄不同

3．圖示常綠灌木成為我國很多城市的景觀植物，制約其栽種范圍的主要自然因素是 （ ）

A.氣溫 B.降水 C.光照 D.土壤

【解析】由材料可知，兩側(cè)的綠化隔離帶按同一標(biāo)準(zhǔn)栽種了常綠灌木，一側(cè)灌木修剪齊整（左圖），另一側(cè)則雜樹叢生，灌木零亂（右圖），說明“雜樹叢生，灌木零亂”一側(cè)植被發(fā)生了適合當(dāng)?shù)貧夂驐l件的演替，右側(cè)圖中的信息：雜樹——枝干無葉，很明顯當(dāng)?shù)刂脖粚儆诼淙~類，再加上我國東部屬于季風(fēng)區(qū)，當(dāng)?shù)刈匀恢脖粚儆诼淙~闊葉林。道路兩側(cè)綠化帶，一側(cè)修剪整齊，一側(cè)雜亂無序，唯一可以合理解釋的是兩側(cè)不屬于同一個社區(qū)或兩側(cè)的行政管轄部門不同，一側(cè)疏于打理，植被向自然狀態(tài)演替致使雜樹叢生。我國東部常綠栽種范圍很明顯受氣溫的限制。

【答案】1.B 2.D 3.A

素養(yǎng)立意分析：本題組以“我國東部地區(qū)某城市街道機動車道與兩側(cè)非機動車道綠化隔離帶的景觀對比照片”為背景考查學(xué)生分析和解決現(xiàn)實中地理問題的能力。試題在給出的素材和情境的基礎(chǔ)上，自然地延伸出問題，啟發(fā)考生運用學(xué)科知識和思想方法進行思考。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的地理現(xiàn)象和問題，使學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、熱愛生活，引導(dǎo)中學(xué)地理教學(xué)教會學(xué)生運用地理知識和原理，分析生活現(xiàn)象，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用地理學(xué)的視角和觀點看待、分析和解決現(xiàn)實生活中問題的素養(yǎng)，本題正是對地理實踐能力這一素養(yǎng)考查的具體體現(xiàn)。

【針對性演練】

下圖為黑龍江省某女高中生利用假期外出進行研習(xí)旅游時拍攝的照片，讀圖回答1～3題。

1.根據(jù)照片提供景觀信息，該同學(xué)所去的研習(xí)旅游地是 （ ）

A.河南省 B.云南省 C. 海南省 D.廣東省

2.根據(jù)圖中信息，該同學(xué)去該地旅游的時間最可能是 （ ）

A.五一假期 B.暑假

C.十一假期 D.寒假

3.如果該同學(xué)五一假期去該地旅游選擇最合適的交通方式也應(yīng)該是 （ ）

A.航空 B.鐵路 C. 公路 D.水路

【參考答案】1.B 該題主要考查區(qū)域認(rèn)知。從景觀圖片可以看出有喀斯特石林景觀，云南省巖溶地貌廣布，石林景觀典型。故選B。

2.D 該題主要考查綜合思維。云南緯度較低，氣溫較高，但從該同學(xué)的著裝來看，衣著較厚，應(yīng)該是在寒假期間去云南研習(xí)旅游的。故選D。

3.A 該題主要考查交通運輸方式的選擇，地理實踐能力。黑龍江距云南較遠(yuǎn)，五一假期較短，所以合適的交通方式應(yīng)該是航空。故選A。

黑龍江省富裕縣實驗中學(xué)黑龍江省齊齊哈爾市富區(qū)一重五中黑龍江省齊齊哈爾市富區(qū)一重四中）