功能性視力下降的原因及處理
李麗華天津市眼科醫(yī)院視光中心主任
在視光臨床工作中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些患者,在驗(yàn)光時(shí)發(fā)現(xiàn)矯正視力不良,檢查過程中卻發(fā)現(xiàn)屈光不正度數(shù)與矯正視力不符合。將患者轉(zhuǎn)診至眼科醫(yī)生門診檢查后,仍未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變,同樣也沒有弱視危險(xiǎn)因素。有時(shí)候也會(huì)遇到部分患者存在散瞳驗(yàn)光時(shí)視力正常,但瞳孔恢復(fù)后矯正視力不良的問題,這些都屬于功能性的視力不良。那么,是什么原因引起了功能性視力下降?當(dāng)面對(duì)功能性視力下降問題時(shí),又該如何處理?李麗華主任在2017年眼視光國(guó)際論壇中對(duì)上述問題作了詳細(xì)講解。
國(guó)內(nèi)外均有文獻(xiàn)報(bào)道,國(guó)外認(rèn)為視力不良與眼睛的調(diào)節(jié)功能異常有關(guān),國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)報(bào)道發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)痙攣導(dǎo)致了矯正視力不良。
臨床上常見的功能性視力下降的原因主要有四大類:
a.集合不足,大約60%的患者屬于集合不足,部分還伴有調(diào)節(jié)痙攣,還有患者是由調(diào)節(jié)不足引起的假性集合不足。
b.屈光的問題,有些患者存在低度遠(yuǎn)視和散光,并沒有得到矯正,很多患者矯正后,認(rèn)為自身視力1.0,就不需要戴眼鏡,但極易忽視的是,患者并未看到大腦中形成的眼前所視圖片,而大腦卻希望眼睛里呈現(xiàn)的是非常清晰、明確的像。當(dāng)患者調(diào)節(jié)下降,或者雙眼視異常時(shí),提供給大腦的像有些許差別,這時(shí),大腦就會(huì)對(duì)眼睛發(fā)出指令,要求眼睛去調(diào)節(jié)與改進(jìn)。因此,合并調(diào)節(jié)功能異常的這種屈光度的問題也會(huì)影響患者視力。
c.由調(diào)節(jié)過度、基本外隱斜、散開不足造成的異常雙眼視。
d.部分低度近視患者合并非斜視性雙眼視功能異常的問題,也會(huì)導(dǎo)致視力功能下降。
我們以往的處理方法是,采用睫狀肌麻痹劑(托品酰胺、阿托品)為患者進(jìn)行散瞳,散瞳后檢查患者是否真正是由于調(diào)節(jié)功能引起的視力下降,但后期發(fā)現(xiàn),并不是全部由于調(diào)節(jié)痙攣、調(diào)節(jié)不足或調(diào)節(jié)過度而導(dǎo)致的這一問題,更多原因在于調(diào)節(jié)靈敏度的下降,因此,在面對(duì)上述問題時(shí),我們需要進(jìn)行新的思考,如:是否有其他方法可以解決調(diào)節(jié)功能異常?是否可以通過視覺訓(xùn)練來進(jìn)行解決?
首先,視覺訓(xùn)練是一種眼睛和大腦的訓(xùn)練方式,重新訓(xùn)練大腦和眼睛之間的關(guān)系,如眼睛運(yùn)動(dòng)一樣,這是以持續(xù)性訓(xùn)練大腦視覺神經(jīng)認(rèn)知系統(tǒng)的刺激與訓(xùn)練,設(shè)計(jì)給眼睛移動(dòng)能力不足、眼睛專注能力不佳的人使用,增加他們眼睛運(yùn)動(dòng)、聚焦、固視能力、雙眼的合作能力、視覺處理能力和弱視雙眼視功能康復(fù)等。
我們并不是希望通過視覺訓(xùn)練把眼睛的各類功能練好,而是由于一些客觀因素,如屈光問題、集合與調(diào)節(jié)不匹配、眼睛和大腦之間關(guān)聯(lián)性不協(xié)調(diào)等原因,使得本身具備的功能不能夠充分發(fā)揮,因此,做視覺訓(xùn)練的目標(biāo)就是希望通過一些視覺訓(xùn)練的方法幫助患者學(xué)會(huì)使用眼睛、將正常的功能充分發(fā)揮,這同樣也是每位視覺訓(xùn)練師的工作職責(zé)。一般情況下,可以通過鏡片、棱鏡、恰當(dāng)?shù)牟牧?、設(shè)備及流程等結(jié)合心理、物理學(xué)的方法進(jìn)行視覺訓(xùn)練。
所以,視覺訓(xùn)練的作用就在于幫助患者改善雙眼視功能,有效恢復(fù)正常的調(diào)節(jié)幅度、調(diào)節(jié)靈敏度及調(diào)節(jié)反應(yīng)能力。很多情況下,我們?yōu)榛颊咦鲆曈X訓(xùn)練,容易形成一些小誤區(qū),如當(dāng)遇到功能性視力下降時(shí),會(huì)認(rèn)為患者是調(diào)節(jié)靈敏度異常,不能夠充分進(jìn)行調(diào)節(jié)造成的,這個(gè)時(shí)候,視覺訓(xùn)練師就可能為患者做調(diào)節(jié)靈敏度的訓(xùn)練,但是需要注意,患者最重要的功能是擁有很好的調(diào)節(jié)幅度,所以很多訓(xùn)練的起點(diǎn)應(yīng)該從單眼調(diào)節(jié)功能訓(xùn)練、鏡片閱讀、鏡片排序等來幫助患者做到眼部的調(diào)節(jié)放松,從而使其擁有很好的調(diào)節(jié)幅度。只有通過改善由于各種原因引起的調(diào)節(jié)功能異常,才能真正找到導(dǎo)致功能性視力下降的真正原因。
a.首先需要矯正屈光不正;視覺訓(xùn)練的首要原則是矯正屈光不正(治療前一定要明確患者的屈光狀態(tài),部分低度屈光不正的恰當(dāng)處理很重要)。
b.完善雙眼視功能檢查、調(diào)節(jié)功能檢查、眼球運(yùn)動(dòng)障礙檢查。因?yàn)楹芏嚯p眼視功能問題不能夠單純依靠“猜”或者“想”,而需要用具體的檢查數(shù)據(jù)來佐證。
c.根據(jù)檢查結(jié)果制定個(gè)性化的矯正方案。
上圖中所展示的在MPMVA(最大正鏡度)狀態(tài)下進(jìn)行完整的視功能檢查的過程,其完整性與連續(xù)性至關(guān)重要。其中,有2點(diǎn)需要著重注意:首先,調(diào)節(jié)靈敏度代表眼睛的動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)或者視物品質(zhì)的指標(biāo),能夠動(dòng)態(tài)評(píng)估調(diào)節(jié)反應(yīng)的速度和持久性,這項(xiàng)檢查可以客觀反應(yīng)患者的調(diào)節(jié)是否存在問題,可見關(guān)于調(diào)節(jié)靈敏度的檢查不容忽視。其次,是集合近點(diǎn)的檢查,通過集合近點(diǎn)檢查,可以判斷患者是否有集合異常狀況,這一檢查為視覺訓(xùn)練師正確判斷患者癥狀、制定視覺訓(xùn)練方案提供了有力參考。
通過臨床中所遇到的問題進(jìn)行了總結(jié),梳理出以下八步法進(jìn)行視功能分析:
1.看遠(yuǎn)、近眼位是否一致;
2.找問題眼位是在遠(yuǎn)還是近;
3.找問題眼位相對(duì)應(yīng)的抵抗力量是否足夠;
4.看計(jì)算性AC/A值,可以斷定是哪種類型的集合異常;
5.看集合異常是否還伴隨調(diào)節(jié)異常;
6.看調(diào)節(jié)異常是原發(fā)的,還是由集合異常造成的;
7.看調(diào)節(jié)是否影響到屈光度;
8.明確屈光矯正方案。
希望每一位視覺訓(xùn)練師能夠通過上述八步法在進(jìn)行視功能分析后,給出正確的處方。除此之外,對(duì)于功能性視功能下降,最好設(shè)計(jì)個(gè)性化治療方案,如:屈光不正的恰當(dāng)處理、調(diào)節(jié)功能的訓(xùn)練、眼球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練。
病例1
病史:女孩8歲,視物模糊,寫作業(yè)離得很近。
裸眼視力(遠(yuǎn)/近):OD:0.3/0.3 OS:0.2/0.2
矯正視力(遠(yuǎn)/近):OD:0.4/0.3 OS:0.4/0.2
主覺驗(yàn)光:
OD +0.75+0.75×90=0.4
OS +0.75+0.50×80=0.5
調(diào)節(jié)幅度(移近): OD:2.75D OS:3.25D
BCC:+1.00D NRA:+2.00 PRA:-2.50
調(diào)節(jié)靈敏度: OD 0cpmFail(-) OS 0cpmFail(-)OU 0cpm(-)
遠(yuǎn)眼位:正位
近眼位:7Δexo 加+1.00D 8Δexo,加-1.00D 6Δexo
集合近點(diǎn):11cm
遠(yuǎn)用: BI X/8/4
BO X/14/7
近用: BI X/11/7
BO X/11/6
分析:
經(jīng)過視力檢查發(fā)現(xiàn)8歲小女孩的遠(yuǎn)、近視力都不好,經(jīng)過驗(yàn)光檢查,發(fā)現(xiàn)患者矯正視力也不好。一般情況下,8歲孩子很容易被誤診為弱視而會(huì)做大量的視刺激訓(xùn)練,但是如果進(jìn)行視功能檢查并進(jìn)行相應(yīng)的視功能訓(xùn)練,就會(huì)發(fā)現(xiàn)視力下降是由于調(diào)節(jié)幅度過低而引起的,因?yàn)榘凑?歲孩子的調(diào)節(jié)幅度儲(chǔ)備來計(jì)算,她的調(diào)節(jié)幅度不足,但從上述數(shù)據(jù)中,發(fā)現(xiàn)她的調(diào)節(jié)靈敏度為0,非常低。所以她在看近和看遠(yuǎn)時(shí),沒有足夠的能力支持變化,極易發(fā)生調(diào)節(jié)功能不好導(dǎo)致視力不好的問題。
而通過對(duì)遠(yuǎn)、近眼位的檢查,存在近處的大度數(shù)外隱斜。在對(duì)上述數(shù)據(jù)分析后,發(fā)現(xiàn)患者主要是集合不足,近眼位有7Δexo,AC/A比較低 、負(fù)融像(BI)和正融像(BO)都不在正常值的范圍,恢復(fù)點(diǎn)數(shù)值偏低,這些說明患者融像范圍偏低,聚散的靈敏度不佳。因此,通過視功能的檢查,就初步分析得出,患者可能是由于調(diào)節(jié)靈敏度和聚散靈敏度的異常而造成了功能性的視力下降。
訓(xùn)練后:
訓(xùn)練3次矯正視力恢復(fù)1.0,5次后復(fù)查結(jié)果:
裸眼視力(遠(yuǎn)/近):OD:0.8/1.0 OS:0.8/1.0
矯正視力(遠(yuǎn)/近):OD:1.0/1.0 OS:1.0/1.0
主覺驗(yàn)光:
OD +0.50+0.75×90=1.0
OS +0.50+0.50×85=1.0
調(diào)節(jié)幅度(移近):OD:10D OS:10D
BCC:+1.00D NRA:+2.00 PRA:-2.50
調(diào)節(jié)靈敏度:OD 9cpmFail(-) OS 10 cpmFail(-)OU 6cpm(-)
遠(yuǎn)眼位:正位
集合近點(diǎn):6cm
近眼位:5Δexo 加+1.00D 8Δexo,加-1.00D 4Δexo眼位:4Δexo
遠(yuǎn)用: BI X/10/4 BO X/16/8
近用: BI X/20/10
BO X/24/12
通過系統(tǒng)的檢查,必然會(huì)發(fā)現(xiàn),患者不是弱視,并不需要視刺激訓(xùn)練,而需要進(jìn)行規(guī)范的視覺訓(xùn)練。3次訓(xùn)練之后,患者矯正視力恢復(fù)到了1.0,5次之后進(jìn)行復(fù)查,發(fā)現(xiàn)患者調(diào)節(jié)幅度和調(diào)節(jié)靈敏度都有所恢復(fù),而且患者的集合近點(diǎn)也會(huì)變得更好一些,近用融像范圍BI和BO也基本恢復(fù)正常。
病例2
病史:女孩11歲,發(fā)現(xiàn)近視,但矯正視力不良。
矯正視力(遠(yuǎn)/近):OD:0.6/1.0 OS:0.6/1.0
主覺驗(yàn)光: OD:-2.00=0.6 OS:-1.75=0.6
調(diào)節(jié)幅度(移近):OD:4.5D OS:4D
BCC:+0.50D NRA:+1.50 PRA:-0.50
調(diào)節(jié)靈敏度:OD 0cpmFail(-) OS 0 cpmFail(-)OU 0cpm(-)
遠(yuǎn)眼位:6Δexo
近眼位:8Δexo 加+1.00D 12Δexo
集合近點(diǎn):15cm
遠(yuǎn)用: BI X/12/6
BO X/18/15
近用: BI X/13/8
BO X/20/15
訓(xùn)練后:
訓(xùn)練5次后,矯正視力正常:
矯正視力(遠(yuǎn)/近):OD:1.0/1.0 OS:1.0/1.0
主覺驗(yàn)光: OD -2.00=1.0 OS -1.75=1.0
調(diào)節(jié)幅度(移近):OD:11D OS:11D
BCC:+0.50D NRA:+2.25 PRA:-2.00
調(diào)節(jié)靈敏度:OD 16cpmFail(-) OS 14 cpmFail(-)OU 5cpm(-)
在對(duì)病史分析后,我們可以非常準(zhǔn)確地判斷患者不是弱視。11歲的孩子經(jīng)過視力檢查,發(fā)現(xiàn)NRA和PRA的值非常低,調(diào)節(jié)靈敏度非常差,而且集合近點(diǎn)遠(yuǎn)移。因此,我們?yōu)槠渲贫艘曈X訓(xùn)練方案。在5次視覺訓(xùn)練后發(fā)現(xiàn),視功能有非常明顯的改善。
在臨床工作中,特別是小朋友在假期后的驗(yàn)光配鏡,需要注意他們經(jīng)過一個(gè)假期,在電子產(chǎn)品的嚴(yán)重影響下,眼睛會(huì)存在功能性的矯正視力不好,此時(shí),我們首先就要排除患者是否存在器質(zhì)性病變問題,如角膜或眼底是否發(fā)生變化等,當(dāng)確定后,就需要進(jìn)行規(guī)范的視功能檢查,特別是對(duì)單眼調(diào)節(jié)幅度和調(diào)節(jié)靈敏度的檢查。這樣,就真正能夠確定,功能性視力下降確實(shí)是由于視覺功能異常引起的,而非器質(zhì)性因素所導(dǎo)致的。?