費(fèi)聰

初見M同學(xué)，你會(huì)認(rèn)為他很厲害，哪方面知識(shí)都有涉獵。每天下課都能看見班上志趣相投的同學(xué)組成一個(gè)個(gè)“興趣小組”，而M同學(xué)自由穿梭于其間，只需幾句話便能迅速融入，甚至是主導(dǎo)話題。厲害的是，給他一個(gè)主題，他便能引申出許多知識(shí)，比如提到“隔絕”，M同學(xué)能從上海淪陷區(qū)聊到南非拒絕重返英聯(lián)邦，又從香港“抵壘”政策侃到厄立特里亞難民危機(jī)。在他人看來，M同學(xué)就是個(gè)“萬事通”。

可是最近，這一印象似乎被打破了。在一次破天荒的各“興趣小組”聯(lián)誼之際，愛好歷史的Z同學(xué)嗤笑了一句：“那個(gè)M很膚淺呢！”旁人問何以見得，Z同學(xué)說：“前些天與M聊西班牙卡洛斯王子的君主立憲改革，M竟不知道希臘廢除君主制的歷史。我本來還想與他聊聊塞浦路斯的希土之爭呢，只怕他連塞浦路斯在哪兒都不知道。”

其他“興趣小組”的成員紛紛附和，愛好文學(xué)的H同學(xué)義憤填膺，說與M同學(xué)聊上海地區(qū)的作家，M同學(xué)把韓邦慶、張愛玲、王安憶、金宇澄的名字念得“溜得不行”，但卻說《海上花》是張愛玲的著作。眾人唏噓，H同學(xué)末了還加上了一句：“虧我之前把他當(dāng)知己！”

與M同學(xué)因同戴一款耳機(jī)而互相結(jié)識(shí)的音樂發(fā)燒友小E說：“他不知道‘森海塞爾與‘聲海是同一個(gè)牌子?！闭螑酆谜逰同學(xué)說：“他分不清‘依法執(zhí)政與‘依法行政。”……

就這樣，掀開浮皮潦草，M同學(xué)的真面目暴露了，各“興趣小組”一致認(rèn)定：M就是個(gè)半吊子！

M同學(xué)很快就感受到了各“興趣小組”對他的疏離，他當(dāng)然知道是因?yàn)槭裁?。在他拋下《少兒百科全書》選擇《名偵探柯南》時(shí)，他就意識(shí)到了這一天遲早會(huì)到來。

其實(shí)M同學(xué)的父母一直很重視對他的教育，學(xué)前階段的小M經(jīng)常因能認(rèn)得各國國旗而受到大人的贊揚(yáng)。但上了小學(xué)，M同學(xué)發(fā)現(xiàn)比起記國名，記《神兵小將》中的人物更能吸引女生的注意。那時(shí)，社會(huì)風(fēng)氣浮躁，“知識(shí)無用論”盛行，在班級(jí)中，無知成了有理，有知成了愛顯擺，M同學(xué)因此受到了其他人的孤立， 他受不了，因此選擇了“平易近人”的生活方式。

到了中學(xué)，“小知識(shí)分子”們又活躍起來，M同學(xué)這才發(fā)現(xiàn)自己落伍了。留給他重整旗鼓的時(shí)間不多，而他又受“短板理論”的影響而不愿當(dāng)偏才，于是便漸漸地變成了一個(gè)半吊子。但不可否的是，M同學(xué)的表面工作著實(shí)做得不錯(cuò)，否則哪能騙得過那么多人？他瘋狂地買雜志，列提綱做摘要，掌握了不少新名詞，再通過百度百科，拾人牙慧，連這些名詞的用法也摸清楚了。由此，他確實(shí)能游刃有余地切入各種話題，并且聊上兩句，但也只能聊兩句，再聊深入一點(diǎn)他就聊不下去了。M同學(xué)覺得自己就像王安憶筆下的薩沙，每天流連于各個(gè)“興趣小組”，有幾百個(gè)話題要聊似的，其實(shí)就是因?yàn)闆]辦法深聊，所以他在哪個(gè)“興趣小組”都待不久，都像火燎屁股一般，聊一會(huì)兒就得走。

環(huán)顧周遭，M同學(xué)找不到能接納他的“興趣小組”，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，身邊還有一群人也沒加入各個(gè)“興趣小組”，不是因?yàn)椴槐唤蛹{，而是因?yàn)椴辉福麄儭皟啥宦劥巴馐隆?，每天只盯著桌上的書，捏著手中的筆，彼此也較少往來，卻組成了一個(gè)最強(qiáng)大的“興趣小組”——學(xué)習(xí)小組。這個(gè)“興趣小組”老師最看重，家長最喜歡，M同學(xué)動(dòng)心了。

M同學(xué)也知道，想加入這個(gè)“審核”嚴(yán)格的“興趣小組”，必須以亮眼的成績單作保。于是，今年高二、明年參加高考的M同學(xué)終于端坐桌前，認(rèn)真做起題來。