孫英瑋

摘要：如何提高學(xué)員主動學(xué)習(xí)的興趣，提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果一直都是氣象遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作人員的關(guān)注點。推動遠(yuǎn)程培訓(xùn)的發(fā)展，提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果需要氣象遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作人員從技術(shù)、課件形式、課件內(nèi)容、課件平臺、基層需求以及如何與面授培訓(xùn)相結(jié)合上突破探索，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)達(dá)到良好的效果。筆者作為從事氣象遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中的一員，結(jié)合工作實踐就提高氣象遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果提出建議。

關(guān)鍵詞：氣象；遠(yuǎn)程培訓(xùn)；效果

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的普及，各個行業(yè)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)在近十年里都得到了快速的發(fā)展。而中國氣象局的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)起步較晚，“氣象遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)”建設(shè)工程于2002年啟動，2008年全部竣工。隨著國家級遠(yuǎn)程教育直播教學(xué)系統(tǒng)的開播和氣象遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺正式投入使用，全國氣象部門的職工通過ID號登錄后，便可以隨時隨地進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，從而充分享受該系統(tǒng)帶來的便利。2015年，云錄播平臺的上線也給遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了一個良好的平臺。然而，通過日常工作會發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果并不是很理想，自覺按時學(xué)習(xí)的人相對較少，遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理人員往往需要多次下發(fā)文件催促學(xué)習(xí)。因此，如何提高學(xué)員主動學(xué)習(xí)的興趣，提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果一直都是氣象遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作人員的關(guān)注點。推動遠(yuǎn)程培訓(xùn)的發(fā)展，提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果需要氣象遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作人員從技術(shù)、課件形式、課件內(nèi)容、課件平臺、基層需求以及如何與面授培訓(xùn)相結(jié)合上突破探索，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)達(dá)到良好的效果。

一、 氣象遠(yuǎn)程培訓(xùn)現(xiàn)狀

我國氣象遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)通過職工ID號登陸后，可以學(xué)習(xí)免費的課程，或者參加一期遠(yuǎn)程培訓(xùn)班，按要求學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后可以在線答疑和考試。氣象遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)只能通過網(wǎng)站訪問，暫時還沒有手機(jī)APP，課程時長基本在45分鐘以上，課件采用三分屏的模式呈現(xiàn)，相對比較枯燥。根據(jù)前期對新疆基層的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)示范點調(diào)查，基層臺站分散、交通不便，基層經(jīng)費緊張，職工學(xué)歷低成為了職工無法參加面授培訓(xùn)的原因，所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的需求非常大。但是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果卻不好。主要原因是職工每日工作量大，工作項目多，無法長時間在電腦前觀看視頻課件。下班時間由于家庭瑣事，也無法抽出連續(xù)的時間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。還有就是隨著年齡的增大，注意力集中程度很難保持半小時以上，課件看到一半就看不下去了。以上這些原因直接導(dǎo)致遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教學(xué)效果無法達(dá)到預(yù)期。

二、 國內(nèi)主流網(wǎng)絡(luò)教育平臺的優(yōu)點

我國近十年出現(xiàn)了很多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，下面將網(wǎng)易云課堂、學(xué)堂在線、慕課網(wǎng)和五分鐘課程這四個平臺的優(yōu)點分別做介紹。

網(wǎng)易云課堂，它是2015中國優(yōu)秀在線教育產(chǎn)品之一，他的課程分為免費和收費課程，在特定時期，收費課程都會有折扣。平臺中有一個亮點，就是學(xué)習(xí)計劃推薦，平臺擬定了11個課程計劃，每個計劃中有很多門課，從初級到高級，或者是從基礎(chǔ)到精通，用戶通過計劃學(xué)習(xí)，可以掌握一個類別的課程，這個學(xué)習(xí)計劃基本上模擬了大學(xué)授課體系。

學(xué)堂在線，它也是2015中國優(yōu)秀在線教育產(chǎn)品之一。學(xué)堂在線是由清華大學(xué)出品的慕課學(xué)習(xí)平臺，課程種類較多，每一門課都是由專業(yè)的大學(xué)老師主講，課程有基礎(chǔ)理論、社會熱點、前沿科技等。每個課程的每個章節(jié)都有作業(yè)，需要在線回答，課程有期中和期末考試，通過學(xué)習(xí)、作業(yè)和考試后，可以有償申請慕課認(rèn)證。學(xué)堂在線的亮點是可以遵循教學(xué)規(guī)律學(xué)習(xí)課程（每周1節(jié)或2節(jié)），也可以選擇自助課程學(xué)習(xí)整套課程。慕課課程每節(jié)沒有規(guī)定時長，基本是按照知識點的多少和大小確定，一般視頻時長保證在30分鐘左右，個別的時間在45分鐘至1小時左右。

慕課網(wǎng)，是中國最大的IT技能學(xué)習(xí)平臺，主要課程都圍繞著IT行業(yè)。慕課網(wǎng)中的課程不全是視頻課件，其中還包含文字課件。例如慕課網(wǎng)中的《JAVA入門第一季》這門課程，其中視頻課件11個，文字課件40個，每個文字課件都配有一道編程題目，編寫正確后才能進(jìn)入下一節(jié)，每一章都會有階段練習(xí)題和最后測試題，全部課程的最后還有最終的編程題。慕課網(wǎng)的最大的優(yōu)點就是課程結(jié)構(gòu)很好地順應(yīng)了IT技術(shù)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，并且每節(jié)課程時間不超過10分鐘，讓學(xué)習(xí)者可以利用碎片化的時間完成一個知識點的學(xué)習(xí)。

五分鐘課程，它是國家開放大學(xué)，其特點就是每個視頻課件都不超過15分鐘，課程內(nèi)容一般為一個知識點。五分鐘課程中類別十分廣泛，有10個大類，68個小類，課程可以通過專題選定學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容可以是一個小實驗，也可以是一個理論點的講解，例如：五分鐘課程中有對“溫室效應(yīng)”這一個知識點做5分鐘的視頻講解。課程可以通過社交媒體分享，但是不能下載。

以上是主流的四個優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教育平臺，通過分析可以看出，這些教學(xué)平臺都有一個同樣的優(yōu)點，那就是通過網(wǎng)絡(luò)，讓無論在什么地方的人，都能學(xué)習(xí)到自己需要的知識。這些平臺都是通過優(yōu)秀的課程內(nèi)容和精致的課件吸引關(guān)注。

三、 如何提高氣象遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果

氣象遠(yuǎn)程培訓(xùn)需要吸取主流網(wǎng)絡(luò)教育平臺的優(yōu)點，提高自身的質(zhì)量。首先，要深刻了解基層的課程需求，對基層亟須的知識進(jìn)行總結(jié)，設(shè)計并制作課件，這些課件需要有合理的課程結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)計劃、步驟，要適應(yīng)學(xué)習(xí)人員的水平。其次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作人員要提高課件制作水平，制作一些優(yōu)秀的課件，注重質(zhì)量，精益求精。再次就是將課程規(guī)劃更加完善，視頻課程盡量避免用三分屏課件，課程時間每節(jié)保證在30分鐘以下，盡量將系統(tǒng)性的課程拆分為碎片化，方便學(xué)員學(xué)習(xí)。

對于氣象遠(yuǎn)程教育平臺來說，整合云錄播平臺勢在必行。云錄播提供的交互溝通，可以大大提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果。云錄播中提供了很好的師生交流平臺，可以很好的提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果。

近兩年，有地區(qū)試點了遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授培訓(xùn)相結(jié)合的方式，效果非常好，可以嘗試在各個分院推廣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)可以很好促進(jìn)氣象事業(yè)的發(fā)展，提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果就更加重要，習(xí)近平總書記提出了互聯(lián)網(wǎng)+的思路，這說明，未來氣象遠(yuǎn)程培訓(xùn)必定會有很好的發(fā)展。

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