□文/云陽縣巴陽初中 劉永全

用心感悟傳統(tǒng)文化爭做優(yōu)秀人民教師

□文/云陽縣巴陽初中 劉永全

11月23-26日，我在云師參加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育通識培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽了黃明超、李學(xué)容、李代文、鮮于煌、余紹龍、石懷湘等專家學(xué)者的精彩而接地氣的報告。這次中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分感受到中華傳統(tǒng)文化博大精深，是老祖宗留下來的寶貴智慧。這對于糾正目前社會倫理失綱、人心不古的社會亂象，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會，實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)具有非常重要的意義。

云陽教育學(xué)會會長余紹龍作了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀教育》的演講，讓我懂得作為人民教師，必須樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，而文化自信包含了我們自己對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的肯定和認(rèn)可，從而避免了歷史虛無主義和文化虛無主義，讓我們認(rèn)識到中華文化真的是博大精深，豐富多彩，魅力無窮。

黃明超老師的講座形式啟發(fā)我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)高效課堂。李代文老師的《立德樹人--傳統(tǒng)教育的價值取向和當(dāng)代教育的根本任務(wù)》的講座，讓我深深感覺立德樹人這一崇高使命，我真的沒有做好，只重視了教書，只重視了立師德，而沒有重視育人，沒有從學(xué)生的未來發(fā)展的角度去開展自己的工作。所以，我回到學(xué)校之后，一定“痛改前非”，好好呵護(hù)、陪伴和教育自己的弟子，讓他們有理想、有知識、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，從而成為國家的建設(shè)人才。

重慶第二師范學(xué)院李學(xué)容教授《教師心理健康的調(diào)適》講座，讓我受益匪淺，感觸頗深。以前，我總認(rèn)為自己沒有任何心理問題，學(xué)生的心理問題我也完全能夠幫助解決。其實(shí)不然，無論是作為教師的我，還是作為學(xué)生，心理問題真不少，平時我們一般都是采取簡單的、自以為是的、甚至粗暴的方式引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生表面“誠服”了，其實(shí)沒有解決問題。所以，我一定好好學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，既有利于自己的日常生活，也有利于幫助學(xué)生健康成長。

明代 仇英 《臨蕭照中興瑞應(yīng)圖卷》

聽了重師大鮮于煌教授《老子》的精要提要講座，讓我感受到《道德經(jīng)》真的是一部中華經(jīng)典哲學(xué)著作，充滿無窮智慧，是我們?yōu)槿?、處世、為官的指路明燈。我一定要繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，特別是深刻吸取老子的教育思想，力爭做到人格上美好、學(xué)術(shù)上美好、講課上美好、行為上美好，努力做一名受學(xué)生尊敬、學(xué)?？隙ā⑸鐣J(rèn)可的優(yōu)秀的人民教師。

聽了江津中學(xué)校原校長、黨委書記石懷湘老師《資治通鑒中的識人用人》講座，讓我一下子喜歡上了這部歷史名著，過去想讀而沒有讀，現(xiàn)在我一定要補(bǔ)課，好好地、耐心地品味《資治通鑒》，辯證的吸取歷史智慧，學(xué)會識人、做人、培養(yǎng)人。

總之，本次中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，是我心中的一盞明燈，給我指明了方向，照亮我前行的路。我一定加強(qiáng)閱讀，不負(fù)人民重托，認(rèn)真教育好我的學(xué)生和孩子，讓他們銘記歷史，以傳統(tǒng)文化修身，以傳統(tǒng)文化修心，做一個傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人，做一個幸福的人?！?/p>