陽(yáng)光中隊(duì)，是我們中隊(duì)的名字，十分朝氣蓬勃，在我們中隊(duì)里，有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，有一池清澈明亮的泉水。那團(tuán)火焰，肯定就是男生了，我們班的男生活力四射，充滿激情，就似一團(tuán)火，不斷燃燒著，這是我們班的“剛”。另外那池清澈的水，自然就是女生了，我們班的女生知書(shū)達(dá)理，多才多藝，更為難得的是非常團(tuán)結(jié)，做什么事都齊心協(xié)力，這是我們班的“柔”。

雖然有句古話說(shuō)：“水火不相容”，但是我們班的男生女生卻相處得很好！不但沒(méi)有矛盾還能共同成長(zhǎng)，這難道不是水火相容嗎？

在我們班的男生集體里，有很多組合，這些組合各有特點(diǎn)，精彩紛呈：“五個(gè)搗蛋鬼組合”，他們是五個(gè)鐵哥們兒，活力十足，在一起時(shí)無(wú)話不說(shuō)，課間的走廊里，經(jīng)常會(huì)傳來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)，那笑聲，仿佛能隨時(shí)驅(qū)散你心中的陰霾；“學(xué)霸組合”，他們不但學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊诨@球場(chǎng)上也是獨(dú)霸一方，并且在他們的身上閃爍著智慧的幽默細(xì)胞；除此之外，我們班還臥虎藏龍：有班中的爆發(fā)力之王，有耐力之王，還有速度之王，無(wú)論是短跑、長(zhǎng)跑、往返跑都無(wú)人能與其匹敵……而在女生集體里就是另外一番景象了：她們一個(gè)個(gè)都勝似最親的姐妹，互相照顧，一起玩耍，而且都能歌善舞，多才多藝，隨便哪一個(gè)人都可以信手畫(huà)出一幅好畫(huà)，寫(xiě)出一手好字，唱出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲……

男生和女生，各有特長(zhǎng)也都有不足，剛?cè)嵯酀?jì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多么完美！

六年時(shí)間，人學(xué)時(shí)，校門(mén)前的那棵小樹(shù)苗，現(xiàn)在早已長(zhǎng)成參天大樹(shù)；操場(chǎng)旁的幾朵小花，現(xiàn)在也已成為一片萬(wàn)紫千紅的花海；小草經(jīng)歷了六年的枯榮，而我們也在這里度過(guò)了人生第一段求學(xué)的時(shí)光。

我相信，在未來(lái)，小學(xué)的這段時(shí)光將是我人生中最美好的一段回憶。我們終將成為一個(gè)個(gè)發(fā)著燦爛之光的，火紅的太陽(yáng)！因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)在陽(yáng)光中隊(duì)，有各自的色彩，都像陽(yáng)光一樣通透、炙熱、直達(dá)內(nèi)心！指導(dǎo)老師吳佩君點(diǎn)評(píng)：

文章構(gòu)思新巧，運(yùn)用了對(duì)比的手法，寫(xiě)出了班級(jí)的特點(diǎn)，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)班級(jí)，對(duì)同學(xué)的細(xì)致觀察和喜愛(ài)，對(duì)小學(xué)生活的留念。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，可見(jiàn)小作者是個(gè)生活的有心人，用真情打動(dòng)了讀者。整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！