課堂教學(xué)是學(xué)校教育的關(guān)鍵渠道，課堂教學(xué)效果如何，關(guān)鍵在于備課，教學(xué)工作要抓好基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生能力，不斷嚴(yán)格要求自己，不斷更新自己的教學(xué)理念，才能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正地提高自己的語文素養(yǎng)。

一、營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的課堂環(huán)境能夠幫助學(xué)生以更為主動(dòng)、自由、積極的心態(tài)參與聽、說、讀、寫能力活動(dòng)中，對(duì)于課堂效率的提升有著非常重要的作用。為了達(dá)到以上教學(xué)目的，這就需要小學(xué)語文教師在課堂環(huán)境的設(shè)計(jì)過程中，一方面從思想上給學(xué)生以充分的尊重和信任，尊重每一位學(xué)生的自主權(quán)和獨(dú)特的思維方式，另一方面從行為上注重提升小學(xué)語文課堂的情境性、開放性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)時(shí)，享有開放的環(huán)境、寬松合作的人際氛圍，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成自主、獨(dú)立、主動(dòng)、探索的心態(tài)，為學(xué)生獲取創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)成果提供有利的條件，以此促進(jìn)課堂效率的全面提升。

二、提高學(xué)習(xí)興趣

為了提升語文教學(xué)的有效性，除了要提高教學(xué)質(zhì)量，還必須從學(xué)生興趣出發(fā)，提高學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性。但是從現(xiàn)實(shí)教學(xué)來看，不僅教學(xué)資料得不到充分應(yīng)用，對(duì)小學(xué)語文意識(shí)和綜合能力培養(yǎng)也造成了很大的影響。因此老師必須整合學(xué)生實(shí)際情況，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)熱情。另外老師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)領(lǐng)會(huì)語文美和語句美，在提升審美能力的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)道德素養(yǎng)和情操。如在教學(xué)中老師利用情感因素，渲染課堂氣氛、提高學(xué)習(xí)興趣，這都需要培養(yǎng)審美情趣。

三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)

在語文學(xué)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)知識(shí)積累和整理的習(xí)慣。新課標(biāo)的特點(diǎn)之一就是能圍繞所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中注重梳理。通過對(duì)語文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等要素的融匯整合，有效的課內(nèi)外閱讀是學(xué)生積累語言，提高寫作