初中生的英語聽力訓(xùn)練，是初中英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。目前，初中英語的聽力教學(xué)與教學(xué)大綱上所規(guī)定的目標(biāo)尚有一定差距。大多數(shù)學(xué)生雖對(duì)筆試得心應(yīng)手，可一到聽力考試卻開始心生畏懼。根據(jù)初中生仍處于感性年齡階段的特點(diǎn)，英語教學(xué)的起始階段要從聽說入手。聽是學(xué)一門語言的開始，是語言交際的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、人們進(jìn)行語言交流的重要手段，也是學(xué)好英語的重要途徑和運(yùn)用英語的必經(jīng)之路。聽力是英語聽、說、讀、寫、譯等各個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的能力之一，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語首先就要過聽力關(guān)。只有聽懂了，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行積極思考，從而實(shí)現(xiàn)借助語言在社會(huì)生活中交流思想、傳遞信息的目的。突破聽力難關(guān)，不僅有利于其他單項(xiàng)技能的訓(xùn)練——以聽說帶動(dòng)讀寫，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高，同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生聽力能力的6a5c5e51d3180e1c6ec0bc806b6358af1549148bc50eb6ca08227de77a22b9ee培養(yǎng)，不僅有助于穩(wěn)固學(xué)生的語言底子，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，加強(qiáng)英語聽力教學(xué)在培養(yǎng)和提高中學(xué)生的英語聽力水平上顯得尤為重要。

提前瀏覽試題，搶先一步預(yù)測

聽力測試的命題者在設(shè)計(jì)試題選項(xiàng)時(shí)，總是要“挖空心思”地考查考生對(duì)于語音材料的理解程度，并設(shè)計(jì)一些干擾選項(xiàng)來影響考生的正確判斷。但“智者千慮，必有一失”，命題者在題干中總會(huì)有意無意地“暴露”出該段材料的主題或段落大意。因此，在播放錄音材料前，同學(xué)們一定要利用間隙時(shí)間快速瀏覽題干和選項(xiàng)，根據(jù)題干和選項(xiàng)所提供的信息聯(lián)想出相關(guān)的背景知識(shí)，進(jìn)行一定的預(yù)測。這樣一來，同學(xué)們?cè)诼犱浺魰r(shí)就可以帶著問題去聽，將聽到的信息和事先的預(yù)測進(jìn)行比較，有的放矢地捕捉期待的信息內(nèi)容，從而降低試題的難度。