許丹

在我念高中的時(shí)候，每次月考結(jié)束后，老師都會(huì)召開(kāi)一場(chǎng)學(xué)習(xí)方法分享會(huì)。我總以為學(xué)霸們的分享不怎么實(shí)用，直到班主任安排我和一位學(xué)霸做同桌后，我才慢慢地認(rèn)可學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法。

一天晚上，我時(shí)不時(shí)地瞄一下同桌，看看她在做些什么。我看到她正在涂涂畫(huà)畫(huà)，于是好奇地問(wèn)：“你這畫(huà)的什么呀？”只見(jiàn)她繼續(xù)安靜地做自己的事情，仿佛把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)。

過(guò)了好一會(huì)兒，她戳了一下我，說(shuō)：“我在安排我的每一天?！彼噶酥杆?huà)的方格，再指了指掛在黑板上的鐘。我鄙夷地看了她一眼，覺(jué)得學(xué)霸的生活很無(wú)趣，這大好的時(shí)光都被束縛在條條框框里了。

在高二升高三的時(shí)候，學(xué)習(xí)的節(jié)奏變得越來(lái)越快，我開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，而同桌卻依然保持著她的學(xué)習(xí)狀態(tài)。偶爾看一下她當(dāng)天的安排：背兩個(gè)單元的單詞，默寫(xiě)，整理數(shù)學(xué)模擬試卷的錯(cuò)題，積累作文的素材……看著看著，我竟然也被她的計(jì)劃打動(dòng)了。

都說(shuō)高考戰(zhàn)的是千軍萬(wàn)馬，求的是脫穎而出。熬了一年之后，我的同桌考上了重點(diǎn)大學(xué)，而我去了一所普通的本科院校。

回校領(lǐng)錄取通知書(shū)時(shí)，我撞見(jiàn)了我的同桌。我打趣地問(wèn)她：“是什么力量驅(qū)使你一路前行？”她微笑著說(shuō)：“任何時(shí)候，都不要給自己留退路?！眲x那間，林蔭道上吹來(lái)一陣涼風(fēng)，讓我本來(lái)有些堵塞的心豁然開(kāi)朗起來(lái)。

曾經(jīng)的我一直懷著這樣的心態(tài)：這次背不出的知識(shí)點(diǎn)，以后還有時(shí)間背；這次考試不會(huì)做的題目，等考試后再弄懂也不遲；今天忘記了的公式，可以明天再看……我一次又一次地給自己留下退路，不僅沒(méi)能取得進(jìn)步，而且越往后越變得懈怠。于是，在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，我能選擇的機(jī)會(huì)也就少得可憐。

有了高中的教訓(xùn)，上大學(xué)后的我變得異常努力，對(duì)自己的要求也越來(lái)越苛刻。有時(shí)候，老師讓我們拍一部片子，我會(huì)慢慢研究分鏡頭的劇本該怎么寫(xiě)，拍攝的角度要怎么安排，怎么讓畫(huà)面的光線看起來(lái)更自然——在拍攝的過(guò)程中，為了不出現(xiàn)太多的漏洞，前期必須做好這些計(jì)劃。這對(duì)個(gè)人的拍攝功底來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，也是為了不給我自己留下退路。

我喜歡參加辯論賽，不僅可以鍛煉思維，還能加深對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。每場(chǎng)比賽結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié)，例如有哪些觀點(diǎn)論證得不夠完善，有哪些資料準(zhǔn)備得不夠充分，我在哪個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)對(duì)得不夠靈活，等等。一步步地攻克這些問(wèn)題，不將問(wèn)題留到下一場(chǎng)比賽，可以讓我成長(zhǎng)得更加快速，讓我在新的比賽中綻放更耀眼的光芒。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們很容易產(chǎn)生懈怠心理，喜歡給自己逃避的機(jī)會(huì)，不敢面對(duì)已經(jīng)到來(lái)的困難。一次又一次地逃避，會(huì)使我們錯(cuò)過(guò)許多美好的東西。我們應(yīng)該靜下心來(lái)，相信自己，不留退路地往前沖，哪怕遇到再多的挫折，哪怕是遍體鱗傷，也要風(fēng)雨兼程。