曲淑梅

(通化縣果松鎮(zhèn)學(xué)校 吉林通化 134103)

欣賞是開啟孩子心靈寶藏的金鑰匙，無數(shù)事例、經(jīng)驗證實了這一點。作為二十一世紀新時代的教師，在每一次教育教學(xué)中必須學(xué)會用放大鏡看每一位學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看每一位學(xué)生的缺點，在教育教學(xué)中創(chuàng)造一個充滿寬容、和諧和鼓勵的學(xué)習(xí)氛圍，對每一位學(xué)生都要少一點指責(zé)，更多的是欣賞；讓所有學(xué)生少一點自卑，多一些自信，從而讓每一位學(xué)生都能走向人格獨立、身心健康的理想彼岸。

一、教師給學(xué)生多一點欣賞，就會多一份收獲

我看過心理學(xué)家威廉·詹姆斯《心理學(xué)原理》，里面說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定?！苯逃龑W(xué)認為表揚是思想教育不可缺少的方法，在現(xiàn)實的教育教學(xué)工作中，一個學(xué)生如果經(jīng)常得到別人的稱贊，他就會時時感到愉快和喜悅。孩子是這樣的，我們大人也是這樣的。每一次的表揚就如同和煦的陽光，能使瀕于枯萎的小樹苗重現(xiàn)生機，能使你的學(xué)生在陽光燦爛的日子里得到健康快樂的成長。

在教育教學(xué)過程中，任何一個學(xué)生如果喜歡某一學(xué)科并對其產(chǎn)生興趣，或者說喜歡某一學(xué)科的老師，其實都是和這個學(xué)科的老師平時的夸獎、表揚密不可分的。還記得剛接初二地理課時的那一幕：上課鈴聲響過，桌面上依然擺放著上堂課的學(xué)習(xí)用品，喝水的、腮幫子里鼓著的，沒有一點學(xué)習(xí)氛圍。也許頻繁的更換老師已經(jīng)使他們麻木了。站在講臺上的我，鎮(zhèn)定自若地說：“上課”。反復(fù)的“上課”，直到全班“站如松”。此時的我，心里早已繃緊了弦。如何調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，是擺在眼前的磐石。在板書的過程中，我故意將黑板的三分之一留出，寫滿的黑板擦了又寫，那三分之一始終沒動。這時候有的同學(xué)再也沉不住氣了，問我為什么不在空白處板書。我笑了笑，首先肯定了這些學(xué)生善于觀察，勇于提問。接著我告訴他們，那片天地留給他們自己，學(xué)生們此時更加疑惑了。我賣了個關(guān)子，表情神秘地告訴他們“認真聽完課就知道了?！币苍S是出于好奇，不愛學(xué)習(xí)的幾個同學(xué)也認真聽起來?？煜抡n的時候，我讓每個學(xué)生到預(yù)留的三分之一黑板上寫下自己的收獲：“今天我認識了一位新老師”“我知道了什么是經(jīng)緯線”“開學(xué)以來最緊張的一堂課”“這堂課是我聽得最認真的一次”……我在前面大大的寫上了“欣賞”，結(jié)尾寫上“實話”四個紅字。就在鈴聲即將響起的時候，我留下這樣一句話：“我喜歡講實話的人，喜歡和你們打交道。”在以后的日子里，我依然將那三分之一的黑板留給學(xué)生們發(fā)揮。比如：好作品的展示，進步的展示，總之一切可以讓我們師生共同欣賞，共同學(xué)習(xí)的材料。短短的兩個星期，我已經(jīng)成了學(xué)生的大朋友，學(xué)生的地理成績也進步的很快。

二、學(xué)生獲得多一點欣賞，就會多一份自信

在日常學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生獲得多一點自信，就會多一份成功，切記：“孩子的自信是學(xué)好的關(guān)鍵。”教師在教學(xué)中善于利用賞識教育，要清楚每個學(xué)生都是發(fā)展的人，讓學(xué)生樹立自信心尤為重要。有的老師在實際工作中，總有這樣那樣的粗暴行為對待學(xué)生，踐踏學(xué)生人格的事件也偶有發(fā)生，往往還都“罩”著“恨鐵不成鋼”的“真實的謊言”。看到學(xué)生成績不好，或者犯了點什么錯誤，就著急發(fā)火，就忘了學(xué)生也有自尊，不分青紅皂白加以責(zé)備，其實處于價值觀形成階段的學(xué)生犯點錯誤完全可以理解，“年輕人犯錯誤，上帝也會原諒”，為什么我們就不能原諒呢？自尊心源自每個人的內(nèi)心深處，孩子們在學(xué)習(xí)過程中對老師的贊揚和鼓勵、贊許與肯定可能會久記在心，有時老師一句稱贊的話，甚至可能改變一個人。小迪是我曾經(jīng)教過的一位學(xué)生，可以說是從小見到地理就頭疼。自上初二以來，我擔(dān)任她的地理老師。由于她的基礎(chǔ)很差，邏輯思維不清楚，幾節(jié)“地理”課下來，她仍然思維混亂?？粗乩韴D冊書寫的過程，我給她留下了這樣的評語“你的筆跡工整優(yōu)美，如果能夠做到不懂就問，這道題就是最完美的了?！彼吹胶?，很激動，從此上地理課時非常認真，圖冊都努力完成得最好，并且開始愛上了地理。一學(xué)期下來，她的成績由原來的50分進步到76分。正如蘇聯(lián)教育家贊可夫所說：“學(xué)生對于教師給予他的好感，反應(yīng)是很靈敏的，他們會用愛來報答教師的愛”。多年來的工作中，深深感受到對學(xué)生的每一次教育教學(xué)中的欣賞都會作為一種外在的、積極的強化手段，可以讓每一個學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進而也激發(fā)了學(xué)生那種強烈的進取心，真可謂是一舉多得的教育法寶。自信能使人轉(zhuǎn)敗為勝，把弱點轉(zhuǎn)化為力量，欣賞能讓老師和學(xué)生關(guān)系融洽，互相促進，在學(xué)習(xí)與生活的道路上更加健康快樂地成長。