踢排球，是我們喜歡的游戲。

下課了，我和許毛、周晨曦捧著排球，跑到操場上。他倆一組，我自己一組。許毛一開始就使出大招兒——金剛大腳。他拿起球往天上一拋，待球要落到地面時(shí)，抬起腳來，呼地一踢。砰！一聲巨響。球直直地飛了過來。我趕緊使出“如來佛手”來防，但因?yàn)闆_擊力太大，“如來佛手”只讓球減慢了一點(diǎn)兒速度，球便從我的手邊沖了過去，飆進(jìn)球門。

輪到我了。我模仿“金剛大腳”踢了起來。嘭！一聲悶響。離球門還有一大半的距離，球就停了下來。我心想：上天哪，你為啥不讓我的力氣再大點(diǎn)兒呢？

這時(shí)，周晨曦踢出了他最拿手的“音速球”，一眨眼的工夫，球就進(jìn)了球門。他們又加了一分，在那里歡快地跳來跳去。我則在一旁唉聲嘆氣。

這時(shí)，“火箭炮”陳祥云加入了我的隊(duì)伍。我看到了希望，立刻抖擻精神，重新投入戰(zhàn)斗。周晨曦再次踢出“音速球”，我用“金剛不壞之軀”阻擋了他的進(jìn)攻。

“火箭炮，這球你來踢！”我將球交給了陳祥云。他使出絕招兒——火箭球。轟！球如火箭一樣射了出去，命中球門后，咣！一聲爆響。那聲音如同山崩地裂一樣。

幾個(gè)回合之后，我們組以4：3的比分拿下了這場比賽。

如果哪一天，老師不允許我們踢排球了，生活一定會(huì)少很多樂趣。

老師妙點(diǎn)評：

汪振文同學(xué)的習(xí)作有三個(gè)特點(diǎn)：

1.內(nèi)容新穎。“踢排球”是別人沒有玩過的游戲，每個(gè)人的拿手技術(shù)都有一個(gè)新名稱，如“金剛大腳”“如來佛手”“音速球”等。

2.對比鮮明。有聲音的對比，如：“砰！一聲巨響?！薄班?！一聲悶響?！薄斑?！一聲爆響?！庇星榫w的對比，如：他們“跳來跳去”，“我”則“唉聲嘆氣”，后來“我看到了希望，立刻抖擻精神”。這些對比，有力地表現(xiàn)了比賽的精彩紛呈。

3.結(jié)尾干脆。不拖泥帶水，又留有余味。

上述三個(gè)特點(diǎn)緊密圍繞“自己喜歡的游戲”這個(gè)主題展開，整篇習(xí)作結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。