摘 要：計算機VR虛擬仿真制作軟件Virtools＼3DSMAX能夠開發(fā)出具有交互功能的三維虛擬現(xiàn)實仿真系統(tǒng)，在醫(yī)學(xué)教學(xué)輔助發(fā)揮著重要而積極的作用。通過醫(yī)院康復(fù)專業(yè)崗位體驗實踐，發(fā)現(xiàn)康復(fù)教學(xué)過程中缺乏虛擬仿真演示互動系統(tǒng)。本文主要簡述使用以上軟件研究一些簡單搭建三維虛擬仿真交互演示系統(tǒng)平臺的方法，最終能夠應(yīng)用到實際醫(yī)學(xué)教學(xué)中。

關(guān)鍵詞：虛擬仿真需求分析；Virtools＼3DSMAX平臺安裝

中圖分類號：TP391.9 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2018）05-0094-03

A Brief Introduction to the Platform of Virtual Simulation Demonstration System

LIU Nina

（Sichuan Vocational College of Health and Rehabilitation，Zigong 643000，China）

Abstract：VR virtual simulation software Virtools＼3DSMAX can develop interactive virtual really system，it play an important and positive role in the assisted teaching of medical science. During practice in the department of hospital rehabilitation，it found out that interaction system that is lacking in rehabilitation teaching. The paper mainly describes using the above software to study some simple ways that build interactive 3D virtual simulation system platform，which can be applied in practical medical teaching.

Keywords：virtual simulation requirement analysis；Virtools＼3DSMAX platform installation

0 引 言

虛擬仿真演示系統(tǒng)是現(xiàn)實與虛擬相結(jié)合、交互技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)相融合的產(chǎn)物，資源主要涉及三維虛擬仿真角色、場景創(chuàng)建、交互技術(shù)實現(xiàn)、三維動畫的制作等。虛擬仿真演示微課程可理解為：利用網(wǎng)絡(luò)在線功能，用計算機來創(chuàng)建虛擬的自然或社會的各種真實場景，學(xué)生通過視覺、聽覺、觸覺來感受虛擬世界并進行有效的感受反應(yīng)，達到不用老師教就能讀懂虛擬世界提供的信息數(shù)據(jù)，從而學(xué)會知識。這是老師研究的一種信息化教學(xué)手段，現(xiàn)階段這種方式是教育領(lǐng)域的熱點。

1 崗位體驗調(diào)研需求分析

為響應(yīng)學(xué)院號召，筆者作為公共課計算機專任教師，到本地三甲醫(yī)院進行結(jié)合臨床的康復(fù)專業(yè)崗位體驗，通過體驗筆者發(fā)現(xiàn)作業(yè)治療室（OT＼ST＼PT），主要涉及ST（言語、失語、認知系統(tǒng)）應(yīng)用，會使用到計算機，該醫(yī)院安裝了言語認知計算機評定與治療系統(tǒng)、失語癥模擬系統(tǒng)等軟件，這些軟件可以評測失語癥患者的聽、讀、書寫能力，聽理解訓(xùn)練如單詞聽理解，閱讀-字圖匹配，書寫-自動書寫、情景畫書寫等等，通過對患者語言表達流暢度、語法能力和錯語等的統(tǒng)計分析測評患者的情況，為醫(yī)生的治療起到輔助的作用，但是在現(xiàn)階段學(xué)?？祻?fù)教學(xué)中并沒有涉及這方面的教學(xué)內(nèi)容和計算機操作應(yīng)用。通過這次學(xué)習(xí)交流，筆者感受最深的是電腦已經(jīng)深入到醫(yī)院的每個崗位、每個角落，它與醫(yī)用專業(yè)設(shè)備匹配成為專業(yè)的醫(yī)用儀器設(shè)備，而這些設(shè)備系統(tǒng)是學(xué)校無法提供的，因此便有了對康復(fù)專業(yè)的虛擬仿真的演示系統(tǒng)的需求，讓學(xué)生通過虛擬仿真系統(tǒng)盡快接觸實踐操作，為以后崗位就業(yè)提供支撐和保障。

2 虛擬仿真演示系統(tǒng)實現(xiàn)

筆者使用的虛擬演示系統(tǒng)平臺軟件主要是Virtools5.0、3DSMAX9.0，3DSMAX9.0主要用于建模，Virtools5.0主要進行虛擬交互系統(tǒng)的創(chuàng)建，這些軟件都是通過網(wǎng)上資源找到的，互聯(lián)網(wǎng)上很多免費軟件不是完整版，都是綠化版或者簡體版，難以滿足筆者的實驗需求，因此找到完整合適的版本軟件非常重要。通過一定途徑，最終找到了合適的安裝包，包括以下軟件和安裝補丁包如圖1所示。

2.1 3DSMAX平臺搭建

3DSMAX安裝比較普遍，但Virtools5.0只支持3DSM AX9.0導(dǎo)出的對象，因此筆者針對3DSMAX9.0平臺的搭建過程中出現(xiàn)的問題提出了解決方案，以下進行梳理：

（1）軟件安裝的運行環(huán)境：在Win7環(huán)境下3DSMAX9.0安裝過程如圖2所示，安裝3dsmax9_sp2_32bit補丁包如圖1第四個文件包，顯示正常；如果缺少d3dx9_26.DLL程序，d3dx9_26.DLL是Windows系統(tǒng)支持游戲和顯卡游戲外設(shè)的程序接口，是directx的一個組件，它的缺失或損壞，會造成軟件無法繼續(xù)安裝，因此安裝如圖1第三個安裝包到3DSMAX9.0的安裝目錄下后正常。

（2）而后又出現(xiàn)軟件運行時彈出語法錯誤對話框：“錯誤位于dotnetcontrol，需要所在行：dotnetcontrol提示”，通過百度查詢資料發(fā)現(xiàn)是因為系統(tǒng)缺少NETFramework2.0組件而產(chǎn)生的語法錯誤，NETFramework2.0組件如圖1第二個安裝包所示，下載并進行安裝解決啟動問題。

（3）3DSMAX9.0需要導(dǎo)出Virtools識別的.nmo或.cmo或.vmo文件格式，而3DSMAX9.0沒有自帶這些文件格式，因此安裝如圖1第一個Virtools_Max_exporter安裝包，安裝過程中選擇匹配的3DSMAX9選項，完成安裝后選擇3DSMAX文件下拉菜單中的“導(dǎo)出”命令，在彈出的對話框中選擇文件保存位置、名稱、類型，類型設(shè)置為Virtools Export的識別支持的.nmo或.cmo或.vmo，點擊保存后結(jié)束。

2.2 Virtools的平臺搭建

Virtools5.0在Win7環(huán)境下能順利安裝，通過下面步驟安裝完成Virtools平臺的搭建；

（1）網(wǎng)上下載Virtools5.0鏡像安裝包如圖1第一個安裝包，使用UltraISO軟件解壓Virtools5.0鏡像安裝包：選擇“工具”菜單下“加載到虛擬光驅(qū)”命令，選擇瀏覽按鈕找到鏡像安裝文件的位置，選擇加載，關(guān)閉UltraISO軟件，返回計算機桌面，點擊“計算機”圖標，在資源管理器窗口中出現(xiàn)Virtools5.0對應(yīng)的虛擬CD驅(qū)動器，點擊進入在窗口中選擇installer.exe應(yīng)用程序進入安裝。

（2）運行安裝程序過程如圖3（a）（b），點擊“3DVIA Virtools”按鈕，點擊NEXT選擇安裝目錄，繼續(xù)安裝，點擊第二項“Specify the License File”選項，載入虛擬驅(qū)動器crack目錄下的許可文件“l(fā)icense.dat”，選擇下一步完成安裝過程。

（3）Win7操作系統(tǒng)下如果打開Virtools5.0程序出錯，右擊Virtools5.0軟件圖標彈出快捷方式下拉菜單，選擇“屬性”命令，打開屬性對話框?qū)⒓嫒菽Ｊ叫薷臑閄P運行即可如圖4所示。

（7）最后在開始菜單→程序→打開Virtools5.0的窗口界面，在resources菜單下選擇“create new data resource”命令，創(chuàng)建虛擬演示系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源庫文件夾并命名為“虛擬演示系統(tǒng)”，完成虛擬演示系統(tǒng)的搭建。

3 結(jié) 論

文章對虛擬演示系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)院校的崗位需求進行了分析，重點探討如何搭建建模軟件3DSMAX平臺、虛擬交互軟件Virtools平臺，簡述其安裝過程和步驟，希望對信息化教學(xué)中剛接觸VR技術(shù)的教學(xué)人員提供可借鑒方法和解決問題的途徑。

當前信息化教學(xué)輔助技術(shù)已經(jīng)越來越受到醫(yī)學(xué)院校的重視，正在為醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)教育領(lǐng)域服務(wù)，我們應(yīng)該促進其不斷發(fā)展和壯大。

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作者簡介：劉妮娜（1981-），女，漢族，四川自貢人，計算機專任教師，助教，碩士。研究方向：計算機應(yīng)用技術(shù)、多媒體技術(shù)。