在浩瀚的書海中如何為孩子選書？2026名被訪問的家長中有56%感到困難，這是近期《中國青年報》社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)最新調(diào)查統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)。全世界每年出版大約220億冊圖書，中國也是出版大國。據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，2016年1月至11月出版少兒圖書170萬種，比2015年增長了2萬種。面對如此龐大的市場，如果沒有挑選方法，任何一位讀者其實都是彷徨的。

為孩子選書，首先考驗父母是否了解自己的孩子，自己是否是一名合格的閱讀者。家長在為孩子選書的過程中，實際上也在檢驗自己的教育涵養(yǎng)和對孩子的關注度。一些年輕的家長認為，教育就是老師和學校的事情，他們回家玩手機、打游戲，很少和孩子進行親子閱讀，更別說耐著性子和孩子們游戲了。父母的榜樣勝過無數(shù)教育手冊。如果想讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，自己首先要閱讀，關注孩子。如果家長連孩子的愛好、性格、語言學習的程度都不能準確把握，又怎么可能了解閱讀和孩子之間的關系？選書的困境也就油然而生。

此次聯(lián)合調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，72.7%的受訪者表示需要相關部門指定參考標準，以達到為兒童選書的便利。閱讀是個人精神生活的一部分，如果個人的精神生活需要一個標準化的閱讀書目，那將使生動的、個性的、充滿選擇的兒童閱讀，變成又一個教輔，又一個必讀，這樣的兒童精神生活不是我們想要的。

在閱讀上，發(fā)展兒童的興趣、個性的閱讀和獨特的審美追求是沒有固定參考標準的。父母不了解自己孩子的特點，按標準去塞給他們閱讀書目，并不能達到兒童閱讀發(fā)展的真正目的。閱讀是兒童精神食糧的主要攝取，每個孩子都是獨特而鮮活的，他們的閱讀一定是為他們精心挑選的。就如同為他們做飯一樣，只有適合他們口味的東西，他們才會吃得香、愛吃。

那誰了解孩子呢？唯有父母。為了孩子，父母自覺學習繼續(xù)成長，選書的困惑也會迎刃而解。

（摘自《光明日報》）