采 薇

記老師的一次唐山之行

采 薇

老師到底還是帶著他的“三妻四妾”來了，只不過，吸引老師來的，竟然是一株草，而不是我一再的真誠(chéng)邀請(qǐng)。七月份，我曾多次邀請(qǐng)老師和姐姐到南湖世園會(huì)欣賞植物，老師總是找各種各樣的理由推托，以至于我都傷心地懷疑老師一再推托的原因，是我還不夠資格邀請(qǐng)他老人家?！盀榱艘恢瓴荩推崈浩崈旱?，驅(qū)車一百公里，從曹妃甸跑到豐潤(rùn)新軍屯城西，跑到豐津線路旁的田間地頭，如此大動(dòng)干戈，可見那株草的魅力有多大！難不成那是絳珠仙草??？”未見到老師之前，我已經(jīng)在心里先把他揶揄一遍，誰(shuí)讓他令我氣不公呢。

呀，一不小心，我這愛開玩笑的狐貍尾巴又露出來了，怕是又要加十二分小心了，沒準(zhǔn)兒這次把老師惹惱了，被徹底開除學(xué)籍，我就真的失去一位可敬可親的老師，以及一位十分可愛的姐姐——老師的夫人。唉，我這愛開玩笑的毛病咋就這么難改呢？總是口無遮攔的樣子，不知得罪了多少人。以前，不管得罪多少人，我都不在乎，既然敢于得罪，那也就意味著不畏懼承擔(dān)得罪人的后果，所謂年少輕狂，大抵如是吧?，F(xiàn)在不行了，最怕得罪我老師，把老師得罪了，就相當(dāng)于我自絕于花草。注意，不是“自絕于人民”啊。

其實(shí)，老師哪有什么“三妻四妾”啊，幾十年如一日地一心撲在事業(yè)上，恐怕連家都顧得少呢。老師就只有一位集溫柔與美貌、賢淑與智慧于一身的愛妻，風(fēng)風(fēng)雨雨地?cái)y手走過幾十年，貧賤也好，富貴也罷，總是恩愛如初、相敬如賓。如今，不管走到哪兒，不管面對(duì)誰(shuí)，只要提起愛妻，在老師的口中共有兩個(gè)稱呼“我愛人”、“我秘書”，而且，你絕對(duì)可以在他臉上看到自豪的表情，滿滿的幸福感全寫在臉上。為此，我常常忍不住想笑。在我所認(rèn)識(shí)的人中，似乎沒有誰(shuí)用這種方式秀恩愛。特別值得一提的是，那次我們幾個(gè)一起去某農(nóng)研所欣賞植物，邊走邊聊的過程中，老師特別認(rèn)真特別自豪地說：“我得讓我愛人佩服我?！碑?dāng)時(shí)，我不知道自己是想笑，還是特別受觸動(dòng)。僅憑此語(yǔ)，便堪為吾師！

不過呢，幾個(gè)月前，我連老師和姐姐的照片都沒有見過，更不用說真人了。包括老師在內(nèi)的一幫熱愛花草的朋友，在“花草志”熱火朝天地聊一些與植物相關(guān)的話題，因?yàn)榇蠹叶贾浪麑W(xué)問高，幾乎沒有不認(rèn)識(shí)的花草，所以大家都自覺地稱他為老師。某一日，聊著聊著，老師忽然得瑟出一張美人圖來（前邊發(fā)的都是花草圖），并且不無得意地說：“這是我秘書?！痹瓉硭麄冋黄鹪诳臻煹臅缫芭拇禾炖锏闹参?，小草剛鉆出地面不久，天還有些寒冷，想象中，他們還應(yīng)該偶爾地彼此溫暖一下對(duì)方的手。那張美人圖就是現(xiàn)場(chǎng)拍，現(xiàn)場(chǎng)就發(fā)過來的。所以，當(dāng)時(shí)就把我笑得不行。其實(shí)，誰(shuí)都能心領(lǐng)神會(huì)“我秘書”之于他是什么關(guān)系。可惜，他拍的“我秘書”僅僅是一副低頭弄草的樣子，并不露出正臉給我們看，只有那件紅色的上衣很顯眼，如此“猶抱琵琶半遮面”的，不是故意吊人胃口嘛。我就和他開玩笑說，把您秘書的正臉照發(fā)一張過來，讓我們欣賞欣賞啊。

過不幾日，老師果然發(fā)來一張“我秘書”的全身照，說是早晨與他一起去看植物，在路上拍的，正行走著，一副精神抖擻的樣子。因?yàn)閮纱慰吹健拔颐貢钡恼掌?，都是穿著紅色的沖鋒衣，所以，我干脆就叫她“紅衣女秘”。

某日晚餐后，估計(jì)老師當(dāng)時(shí)心情特別好，主動(dòng)發(fā)一張照片給我，并問我認(rèn)不認(rèn)識(shí)站在他身邊的那個(gè)人，我一看就大笑不止。站在他旁邊的那個(gè)人，當(dāng)然是我十分熟悉的一個(gè)大人物，而且，他亦知我與那位大人物的關(guān)系，故意逗我。不過，引我發(fā)笑的并不是他拿那位“大人物”來嚇唬我，而是照片上共有九個(gè)人，其中五位帥哥，四位美女，他雖然沒有排在正中間的位置，卻被夾在兩位美女中間，別人都表現(xiàn)得特別自然隨和，笑逐顏開，唯獨(dú)他，一副手足無措的樣子，好像連目光都不知放在哪里才合適。那表情，讓人覺得他仿佛是一位還沒談過戀愛的青澀小伙，見到美女就臉紅，尷尬得不知說什么好，而彼時(shí)，他已經(jīng)是一位樂知天命的中年人，家有嬌妻，一雙兒女。

緊接著，他又給我發(fā)過來七八張照片，好像這些照片都是他特意整理好了，要一起發(fā)給我看似的。有一張是他和他兒子的照片，應(yīng)該是春天拍的，綠色的曠野上，父子倆正一前一后地行走著，拉開有幾米的距離吧。照片上，兒子穿著藍(lán)色的上衣，所以，我就叫他“藍(lán)衣小跟班兒”；有一張是他與妻子、兒子、女兒的合照，應(yīng)該至少是十年前的照片；有一張是龐博向他請(qǐng)教植物知識(shí)的照片，說是去年秋天拍的，老師手中正拿著一株沼生蔊菜，不知正給龐博講著什么；其余四張，至少也應(yīng)該有十年以上的歷史，都是他與另一位更大人物的合影照片?？吹侥俏慌c他并肩站在一起的“更大人物”，我就笑不起來了，我必須肅然起敬才算是一種正常的情緒反應(yīng)。

你道那位“更大人物”是誰(shuí)？他可是首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的得主之一，素有“水稻雜交之父”的光榮稱號(hào)。太嚇人了！照片上，老師與那位“更大人物”表現(xiàn)出十分融洽和親密的關(guān)系，堪稱忘年之交。在我狹窄的生活范圍內(nèi)，迄今也沒現(xiàn)場(chǎng)見過這么大人物，倒是在電視里，什么樣的大人物、小人物，高尚的、卑賤的，天才的、愚笨的都見過，那又怎樣？見過也不過就如同一個(gè)“傳說”。但是，老師就不同，與“大人物”并肩站在一起，仿佛親密的戰(zhàn)友。這只能證明，老師也是一個(gè)大人物。但是，老師給人的感覺，一點(diǎn)兒也不像大人物啊？所有大人物不都是很有“架子”的嗎？能嚇得不聽話的小孩子，白天不敢任性哭鬧，晚上乖乖地上床睡覺。

在老師傳過來的所有照片中，就其神態(tài)和面部表情而言，我最喜歡他與龐博一起看植物的那張照片，顯得很自然，也很隨和，一副樸實(shí)、善良、敦厚的樣子，既有師者之風(fēng)，又有長(zhǎng)者之范，讓人一見，便覺得可敬、可親、可信，距離感頓時(shí)消失，仿佛我正站在與他們二人成正三角形的位置上，也在專心地聽老師講著什么。

這么多照片我不能一直讓它們躺在微信里啊，不定啥時(shí)候一不小心就被清除掉了，全部下載到手機(jī)里也不現(xiàn)實(shí)，我手機(jī)里裝滿各種植物的照片，也正待清理。忽然靈機(jī)一動(dòng)，干脆把老師傳過來的這些照片制作成一個(gè)美篇，題名為《幸福一家人》，并且在美篇中好好地把老師調(diào)侃一下，管它是不是什么大人物呢。我就這樣調(diào)侃他：“夾在兩美女中間，好不自在。對(duì)了，這‘好不自在’有幾種解釋？看老師的表情，應(yīng)該是哪種解釋？我一看到這張照片，就笑得肚皮疼。因?yàn)?，美女們表現(xiàn)得好不自在，老師也表現(xiàn)得‘好不自在’。誰(shuí)自在？誰(shuí)‘好不自在’？哇，成繞口令了?！?/p>

從制作那個(gè)被題名為《幸福一家人》的美篇到現(xiàn)在，正正過去了三個(gè)月的時(shí)光，在這三個(gè)月的時(shí)光里，我已經(jīng)完成了對(duì)老師的專程拜訪，并再而三地與兩蔭、龐博一起跟著老師和紅衣姐姐去欣賞各色美麗的植物，但是，只要一想起老師被夾在兩位美女中間的“痛苦”表情，我仍然會(huì)笑個(gè)不停。在老師的“痛苦”中，我看到的是純潔與純真，并且因?yàn)檫@份純潔與純真，我才樂意去接近他。但是，這份純潔與純真，與老師五十歲出頭的年齡、與老師“大人物”的身份，實(shí)在難以統(tǒng)一起來，我常常覺得，我從那張照片中看到的是一個(gè)五歲小男孩兒的表情。那個(gè)表情帶給我的紛擾太重，以至于，每次與老師和姐姐在一起的時(shí)候，我都弄不清自己正接近的是一個(gè)大人物，還是一個(gè)充滿稚氣的小男孩兒。

一個(gè)五歲的“小男孩兒”怎么就“三妻四妾”了呢？還不都是那個(gè)頑皮的采薇同學(xué)給安的。其實(shí)也不能怪采薇同學(xué)，只能怪老師自己。說好了，在一起聊天時(shí)，不聊政治，不聊官場(chǎng)，不聊世俗，不聊文學(xué)，只聊與植物有關(guān)的話題，可是聊著聊著，老師又不無自豪與驕傲地得瑟“我秘書”，仿佛一個(gè)五歲的小男孩在向人炫耀他的寶貝。采薇同學(xué)就趁勢(shì)調(diào)侃說：好啊，以后我就叫她秘姐姐；秘與蜜同音，干脆我就叫她蜜姐姐吧；蜜都是甜的，不如我叫她甜姐姐好了；甜不能只甜在嘴里，一定要甜到心里，干脆我叫她甜心姐姐好了。秘姐姐、蜜姐姐、甜姐姐、甜心姐姐，一不小心的，這么一會(huì)兒，老師就三妻四妾了。

用這么長(zhǎng)的篇幅，只是解釋了本文開頭的那句話，“老師到底還是帶著他的‘三妻四妾’來了”，或者更準(zhǔn)確地說，僅僅解釋了老師“三妻四妾”的來歷，如果不解釋清楚的話，我怕有些人會(huì)產(chǎn)生誤解，以此抹黑我老師。對(duì)于“一個(gè)五歲的小男孩兒”來說，被人抹黑，那小心臟哪兒受得了啊！當(dāng)然，更重要的是，重新梳理了一下我與老師短暫時(shí)光里既說不上有多深也說不上有多淺的交往。而之所以說“老師到底還是……”，是因?yàn)橄惹八芙^了我對(duì)他與姐姐去南湖世園會(huì)欣賞植物的邀請(qǐng)，為此，我一直不甚開心。

說到“老師到底還是帶著他的‘三妻四妾’來了，只不過，吸引老師來的，竟然是一株草”，我就不由自主地想起前幾天又剛剛復(fù)習(xí)了一遍的一個(gè)段子。說是蘇東坡在瓜州任職時(shí)，和金山寺的住持佛印禪師相交莫逆，經(jīng)常一起參禪論道。一日，蘇東坡靜坐之后，若有所悟，便寫一偈子，遣書童送給佛印禪師印證：“稽首天中天，毫光照大千。八風(fēng)吹不動(dòng)，端坐紫金蓮。”佛印禪師看過之后，莞爾一笑，拿筆批了兩個(gè)大字，叫書童帶了回去。蘇東坡見書童歸來，以為禪師一定會(huì)贊賞自己修行的境界，急忙翻看禪師的回復(fù)語(yǔ)，卻赫然看見上面寫著“放屁”兩個(gè)大字，不禁怒火中燒，立刻乘船過江，找禪師理論。船到金山寺時(shí)，佛印禪師已在岸邊恭候多時(shí)。蘇東坡見到禪師，大聲質(zhì)問：“大和尚！你我是至交道友，我的詩(shī)，我的修行，你不贊賞也就罷了，怎么可以惡語(yǔ)中傷？”禪師若無其事地反問：“我罵你什么了？”蘇東坡把偈詩(shī)上批復(fù)的“放屁”二字拿給禪師看。禪師看過，哈哈大笑：“哦！你不是說‘八風(fēng)吹不動(dòng)’嗎？怎么‘一屁就打過江’來了呢？”

“八風(fēng)吹不動(dòng)，一屁過江來”，是說蘇東坡對(duì)禪的修行還太淺，而老師為了一株草，大動(dòng)干戈地從曹妃甸趕到豐潤(rùn)，恰恰是因?yàn)椤靶扌刑睢?。?dāng)然不是對(duì)佛法的修行，而是作為植物保護(hù)專家，對(duì)植保專業(yè)的修行太深，充分體現(xiàn)出一種職業(yè)的敏感性與敬業(yè)精神，以草之靈性，會(huì)因此而受寵若驚嗎？聯(lián)想到自己多次邀請(qǐng)老師到市里來都未成功，心里竟有些酸溜溜的，原來自己還不如一株草面子大呢。這徒弟當(dāng)?shù)?，你說窩火不？

那么，到底是哪種“仙草”有這么大的魅力，讓老師不僅帶著“三妻四妾”，而且還特別邀請(qǐng)了唐山市農(nóng)牧局植物保護(hù)站的張淑玲站長(zhǎng)一同前往，真可謂興師動(dòng)眾。

說起來有些話長(zhǎng)。春天的時(shí)候，清（“花草志”圈子里的一名成員）在她上下班必經(jīng)的路旁，發(fā)現(xiàn)一種之前從未見到過的植物，于是拍下照片，發(fā)到“花草志”，并說明植物生長(zhǎng)的地點(diǎn)。不用說像我這樣低層次的植物愛好者，就是廣識(shí)博學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，多年從事植物保護(hù)工作，取得過巨大成就，并因此而大獲殊榮的我的老師，憑著豐富的專業(yè)知識(shí)，雖然一眼就能從照片中看出是錦葵科黃花稔屬的，但究竟是哪種黃花稔，一時(shí)還難以判定，需要實(shí)物加以認(rèn)證，并且說如果有花、果的話，更容易確定。讓老師感到納悶和好奇的是，黃花稔一般都生長(zhǎng)在南方，長(zhǎng)江以北幾乎難以見到，怎么就出現(xiàn)在豐潤(rùn)的地界上了呢？好鉆研的人都有這樣一種特性，越是堅(jiān)硬的石頭，他們?cè)较肭么蜷_，看看里面的質(zhì)地。面對(duì)如此新奇而陌生的植物，老師叮囑清，等它開花的時(shí)候，再拍一些照片發(fā)上來。

真的應(yīng)該好好地表?yè)P(yáng)一下清，她果然遵照老師的囑咐，認(rèn)真地關(guān)注著黃花稔的生長(zhǎng)情況，說不定還在心里一直期盼著黃花稔早些時(shí)日開花，好向老師報(bào)告情況呢。前天，立秋那日，一直不怎么在圈子里發(fā)言的清，終于在“花草志”發(fā)了一組照片，向大家（主要是向老師）報(bào)告黃花稔開花的消息，并且表示了自己的遺憾，所拍到的花，不是未開，就是已謝，總是趕不上它正好開花的時(shí)候。

說真的，我都沒把這件事特別放在心上，雖然我很想知道黃花稔究竟開啥樣的花，結(jié)啥樣的果——很多時(shí)候，我對(duì)植物感興趣，最直接的原因就是喜歡花朵的形、色與芳香，喜歡果實(shí)的敦厚與甘甜——我亦很想知道長(zhǎng)在豐潤(rùn)地界兒上的，在北方難得一見的黃花稔是哪一種黃花稔。據(jù)林兩蔭說，在他福建漳州老家，黃花稔很常見，而且他比較熟悉其中的兩種，但是，從照片上他也不能判定是不是和他老家的黃花稔為同種。

前天傍晚，我寫完那篇《立秋日，之北湖》之后，打開微信，在“花草志”圈子里，看到清發(fā)上來的黃花稔照片，同時(shí)看到了老師在下面的一條留言：@林兩蔭@采薇：“你們離的近，你們可以去拍啊?！庇终f，發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的植物，最好能一下子確定到種。我心里悄悄地嘀咕：“嗯，這時(shí)候顯出來了，這是把我當(dāng)徒弟了。以為我能拍出什么重要的細(xì)節(jié)。其實(shí)我對(duì)植物不過是一知半解，或曰什么都不懂，跟著老師瞎混的。要是龐博去拍，一定能拍出好效果來，龐博攝影技術(shù)高啊，我不過是經(jīng)常用手機(jī)拍一些花花草草的，自?shī)首詷范?。要是兩蔭去拍，也很好，他拍植物很專業(yè)，而且他又認(rèn)識(shí)黃花稔。但是，不行，他們倆都存在交通不便的問題。我一個(gè)人去拍？那花長(zhǎng)在哪里我都不知道，怎么拍?。康米屒褰o弄一個(gè)十分精準(zhǔn)的定位圖才行?！?/p>

以我對(duì)老師尊重和敬仰的程度，他老人家的話雖然不至于成為“剩紙”（圣旨，玩笑一下），此時(shí)此刻此種情況下，也頗具有“剩紙”的效力。于是，昨天早上，趁著氣溫尚低時(shí)，簡(jiǎn)單收拾一下自己，就背上雙肩包，早早出門而去。先在手機(jī)里，用清發(fā)過來的定位圖設(shè)置好導(dǎo)航，顯示距離目的地20.5公里，向西出發(fā)，經(jīng)韓城、新軍屯，再拐上豐津線，1.4公里處……按清的描述，向南有一條土路，折向東，再折向南約200米就到了。

車行至一段兒坑坑洼洼處，我才感覺這條路以前似乎走過一次，就是去年6月去豐登塢參加一個(gè)“葵花節(jié)”活動(dòng)時(shí)，途經(jīng)此處，很難走，過了一年多，道路還是這個(gè)德性，一點(diǎn)兒改善也沒有，真難為了天天從此經(jīng)過的大小車輛和司機(jī)們。

過了新軍屯之后，一個(gè)左轉(zhuǎn)，車就上了豐津線，一邊向前開著，一邊琢磨著還有多遠(yuǎn)到達(dá)目的地，忽然聽到導(dǎo)航說“前方一公里處掉頭”，我心里說，我走的對(duì)呀，為什么要掉頭？于是，多行了一會(huì)兒，覺得不能再往前走了，才利索地掉過頭來。一邊觀察路邊哪里有下道，一邊繼續(xù)向前開車，開著開著，聽到導(dǎo)航又說“前方500米處掉頭”，我就有些煩躁，心說“怎么又掉頭”，但是，沒有辦法，不聽導(dǎo)航的你聽誰(shuí)的？于是，又掉了一次頭，等于還是朝著天津方向前進(jìn)。行了一會(huì)兒，導(dǎo)航第三次說讓掉頭，我只好第三次掉頭。然后聽到導(dǎo)航說：“目的地在道路右側(cè)附近，本次導(dǎo)航結(jié)束?！蔽业膫€(gè)天啊，你導(dǎo)航結(jié)束了，可是我還找不到目的地呢？道路右側(cè)，一人多高的玉米，茂密地生長(zhǎng)著，以它們的青翠擋住我向右觀察的視線。黃花稔，你在哪里??？要是我找不到你，回去可怎么交待啊，報(bào)告老師說我沒去，或者報(bào)告老師說我去了但是沒找到，哪一種說法都很丟人。不行，今天我就是刮地皮，也得把你刮出來，不就是一條鄉(xiāng)間土路嘛，我找！于是，把車停在空曠的路邊，準(zhǔn)備在附近“刮地皮”。下車，背包，拿手機(jī)。正欲把導(dǎo)航關(guān)掉，忽然看到手機(jī)屏上顯示一行小字：“是否持續(xù)步行導(dǎo)航？”我當(dāng)然選擇“是”。于是，一邊看著手機(jī)屏上的路線顯示圖，一邊小心翼翼地跟著導(dǎo)航拐上一條只能通行小型農(nóng)機(jī)具的坑坑洼洼的鄉(xiāng)間土路，又經(jīng)過兩次拐彎，才到達(dá)導(dǎo)航提示的最終地點(diǎn)。而此時(shí)，我已經(jīng)被茂盛的莊稼包圍在鄉(xiāng)間土路上，就像小時(shí)候曾經(jīng)被莊稼包圍一樣。徹底關(guān)掉導(dǎo)航，開始在“十面埋伏”中尋找黃花稔。

當(dāng)我在雜草叢生的路邊找到第一棵黃花稔的時(shí)候，我不能不感嘆科技進(jìn)步帶給人類生產(chǎn)和生活的方便與高效，憑著一張衛(wèi)星定位圖，想到哪兒就可以到哪兒，只要那里有手機(jī)信號(hào)。同時(shí)，也得感謝清，把黃花稔的定位圖搞得這么精準(zhǔn)，回去我也得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不定什么時(shí)候就可能用到。當(dāng)然，找到黃花稔的激動(dòng)心情也必須提一提，對(duì)于我來說，這也是一次全新的經(jīng)歷和潛在的精神財(cái)富。

黃花稔的葉子看起來有點(diǎn)兒像鐵莧菜。莖上，每個(gè)葉腋處都生有一至兩個(gè)花骨朵，綠色的花萼包裹著黃色的花瓣，但沒有一朵是開著的，難道我也注定拍不到它開花時(shí)的樣子嗎？或者就傻傻地站在太陽(yáng)底下，“詩(shī)意地”等待一次花開？再仔細(xì)看，每片葉子都有一個(gè)細(xì)針狀的小托葉，小托葉旁邊還有幾根“小刺兒”，我以為那一定是氣生根。

沿著土路慢慢向前走，兩邊的玉米地、花生地里，也長(zhǎng)著黃花稔，很茁壯。還有很多處于幼苗階段，幾乎是成片生長(zhǎng)，好像有誰(shuí)專門在此撒過種子一樣，而且種子撒得過密。有很多高大的黃花稔，被拔除后，扔在道路中間。看那新鮮的程度，一定是早起的農(nóng)民兄弟干的，對(duì)于種地的農(nóng)民來說，他們可不知道什么黃花稔不黃花稔的，他們一定很納悶，今年的莊稼地里怎么長(zhǎng)出這么多從未見過的雜草，而且長(zhǎng)勢(shì)極猛，務(wù)必盡快鋤掉才安心。說實(shí)在的，看到黃花稔如此長(zhǎng)勢(shì)，我那賞花的心情一下子由愉快變成了擔(dān)憂，我真擔(dān)心黃花稔會(huì)在這片土地上演義成一場(chǎng)災(zāi)難。清說，以前這里沒有這種植物，就今年才發(fā)現(xiàn)有。而且，我通過“百度”得知，黃花稔“分布于福建、臺(tái)灣、廣東、海南、廣西和云南等地。原產(chǎn)于印度”。也就是說，對(duì)于豐潤(rùn)來說，它完全是一個(gè)外來物種。

按照我對(duì)植物特征的有限理解，把我認(rèn)為的黃花稔的幾個(gè)重要特征反復(fù)拍了若干次，然后，通過微信現(xiàn)場(chǎng)把照片發(fā)給老師，問問老師這樣行不行，能否憑著這些特征斷定它是哪種黃花稔，還需要拍哪些細(xì)節(jié)。過一會(huì)兒，我再打開微信的時(shí)候，媽呀，嚇我一大跳，腦筋一時(shí)反應(yīng)不過來，嚴(yán)重短路中，老師竟然發(fā)一個(gè)紅包過來，并說“辛苦了”。那大紅包，紅紅的顏色，在火辣辣的陽(yáng)光底下，刺得我眼痛。咋回事兒？咋回事兒？

曾經(jīng)，老師對(duì)人說過，曹妃甸的草他都認(rèn)識(shí)，要是誰(shuí)能找出他不認(rèn)識(shí)的草，送到他那里，他就獎(jiǎng)勵(lì)人家200元錢。一時(shí)之間，經(jīng)常有人給老師送草上門，但是沒有人能夠得到老師許諾的200元錢，因?yàn)樗麄兯蛠淼牟荻急焕蠋煯?dāng)場(chǎng)說出了名字，同時(shí)還說出它們的特征，后來再?zèng)]有人送草給老師了。我想，那些送草給老師的人，也不一定就是想得到200元錢，大概都是像我這樣愛抬杠的人，想看看老師是不是像他自己“吹噓”的那樣神。我在剛認(rèn)識(shí)老師的時(shí)候，也常常把一些看起來模棱兩可的植物拍成照片“考”他（比如，春夏之交的時(shí)候，有些細(xì)弱的香絲草、狗娃花、鶴虱，混在一起就很難區(qū)分），他要是一時(shí)說錯(cuò)了，我就會(huì)十分開心地偷著笑，笑自己惡作劇成功。但是，后來我就再也不敢“考”老師了，我的惡作劇無論成功還是失敗，都只能證明自己的膚淺，班門弄斧，貽笑大方。如果我是河伯，老師絕對(duì)是大海。以前叫他老師，是因?yàn)樵凇盎ú葜尽贝蠹叶冀兴蠋?，況且我也是久聞其名，但是，現(xiàn)在叫他老師，意義完全不同，一是十分心悅誠(chéng)服地叫他老師，二是內(nèi)心深處把他當(dāng)作可親可近的人。檢點(diǎn)與老師半年時(shí)光的交往，我覺得從老師那里學(xué)到很多東西，不僅僅是知識(shí)層面的，更重要的是人格和道德層面。我想，如果用這樣的文字來評(píng)價(jià)老師，“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，不僅毫不為過，而且十分恰當(dāng)。或者，用這樣的語(yǔ)言來評(píng)價(jià)老師，也很恰當(dāng)：仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。最起碼，老師在我心目中，就是這樣的人，雖然我仍然常常得個(gè)空子就和他開玩笑，內(nèi)心的敬重卻一分不曾減。

但是，突然看到那個(gè)紅包的時(shí)候，我心里有些不舒服。在老師那里，可能把它當(dāng)成了對(duì)“送草人”的獎(jiǎng)勵(lì)，但是，在我這里，卻覺得老師把人看低了。要是我拆了這個(gè)紅包，恐怕連我自己都要鄙視自己了。歸根到底，來拍黃花稔，也是我的興趣所在。難不成，我自己獲得了心靈愉悅，還要?jiǎng)e人來買單？

在電話征得老師的意見之后，我就要回去了，太陽(yáng)越升越高，臉上脖子上的汗水像小溪一樣往下淌，癢倏倏的，再多些時(shí)間滯留怕也沒什么重要意義。但是，內(nèi)心似乎還有些不舍，生怕哪個(gè)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)沒有注意到，于是又從地上拾起一大把被農(nóng)民拔除的黃花稔，再仔細(xì)地觀察一遍，直到確認(rèn)不會(huì)另有新的發(fā)現(xiàn)。

一個(gè)人對(duì)啥感興趣，鉆研啥——我是說高尚的，而非庸俗的——那么，他（她）所感興趣和鉆研的對(duì)象，就一定會(huì)最終成為他（她）的福音。我的先生對(duì)詩(shī)歌感興趣，幾十年筆耕不輟，在詩(shī)歌領(lǐng)域廣結(jié)善緣，如今，詩(shī)歌便如早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一樣，以豪邁的熱情帶給他光輝與榮耀。我的老師，幾十年如一日，幾乎放棄所有節(jié)假日休息的權(quán)利，始終奮戰(zhàn)在蚊蟲叮咬、風(fēng)吹日曬的農(nóng)田里，奮戰(zhàn)在書籍成堆的桌案前，奮戰(zhàn)在顯微鏡、解剖鏡的神奇影像中，奮戰(zhàn)在每一個(gè)深夜與清晨，嘔心瀝血，任勞任怨，不以為苦，反以為樂，所以，他所從事的植物保護(hù)工作帶給他的光輝與榮耀難以一一歷數(shù)，從省長(zhǎng)特別獎(jiǎng)到國(guó)務(wù)院特殊津貼，從全國(guó)勞模到全國(guó)人大代表，從市長(zhǎng)的座上賓到與中央一號(hào)首長(zhǎng)握手、私聊……與他們相比，我就不行，又愚笨又一味貪玩兒，至今一事無成。好在我是個(gè)樂天派，偶爾寫個(gè)小文章，自?shī)首詷?；偶爾結(jié)識(shí)個(gè)朋友，也舒心開懷。這不是，我正對(duì)著一堆黃花稔揮汗如雨時(shí)，感覺身后像是有人在接近，于是側(cè)過身子，轉(zhuǎn)過頭去，見一人正騎著自行車，朝著我的方向趕過來，越來越近，直到我（近視眼，卻不戴眼鏡）能夠看清楚對(duì)方的臉。我正猶豫是否給她讓一點(diǎn)兒空間，讓她從我身后更從容地經(jīng)過，偏巧，她自行車的前輪兒在凹凸的車轍上滑了一下，瞬間失去平衡的她，很機(jī)靈地用自己的大長(zhǎng)腿撐在地面上，才免于摔倒。在她看我一眼的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我趁機(jī)問了一句：“小妹妹，你知道這種花叫什么名字嗎？”可是，她并不回答我的問題，而是自顧自地發(fā)問：“你是采薇吧？”我一聽，就忍不住笑了，反問道：“那你就是清嘍？”看看，我所熱愛的植物，以這樣的方式帶給我福音。當(dāng)然，最大的福音是，我因?yàn)闊釔壑参铮L(zhǎng)期在“花草志”里混的緣故而最終結(jié)識(shí)了我的老師，讓我覺得2017年簡(jiǎn)直就是我的特別幸運(yùn)年。

清是個(gè)痛快人，身材頎長(zhǎng)，眉清目秀，一副很干練的樣子，說話便笑。我和清非常愉快地聊了一小會(huì)兒，請(qǐng)她為我拍了“工作照”，然后我們又自拍了合影，留作紀(jì)念，互相道別，清趕著去上班兒，我也要收工回家。收工之前，我把清幫我拍的“工作照”發(fā)到一個(gè)小圈子里，讓大家猜一猜是誰(shuí)給我拍的照片，對(duì)于我來說，這的確是一件非常有趣的事兒。與清偶遇，讓我覺得這個(gè)愉快的早晨又多了一重特別的味道，像一個(gè)浪漫的傳說。

9∶30，我把車在自家小區(qū)停好，打開后備箱，想要把揀回來的黃花稔拿到家里去，卻赫然發(fā)現(xiàn)后備箱里的黃花稔開出了花朵。哦，原來它是在這個(gè)時(shí)間開花，難怪清在上班的路上只能拍到它們羞澀地打著朵兒的樣子。據(jù)此推測(cè)，肯定是傍晚之前，花就謝了，所以清在下班回家的路上，只能拍到花兒枯萎的樣子。每一朵花開放的時(shí)間只有幾個(gè)小時(shí)，然后就進(jìn)入果實(shí)的生長(zhǎng)階段，多像年輕人的戀愛，風(fēng)花雪夜、卿卿我我只是一時(shí)的浪漫，然后便進(jìn)入漫長(zhǎng)而又實(shí)在的雞毛蒜皮階段，在責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、隱忍與包容中攜手走過人生。

我把黃花稔身上的泥土洗凈，用水養(yǎng)在一個(gè)塑料桶中，并再一次給它們拍了照片，發(fā)在那個(gè)小圈子里。做這些事情的時(shí)候，我還在想，要不要找一個(gè)快遞把它們寄給老師，老師好像對(duì)這個(gè)植物有特別不一般的興趣，轉(zhuǎn)念一想，又覺得自己的想法很可笑，難不成自己真要做一個(gè)“送草人”嗎？若老師的興趣并不如我所感覺的那樣大，我把“草”寄過去，還得麻煩老師收，豈不成了一個(gè)笑話。于是，不再管黃花稔的事兒，轉(zhuǎn)而去整理剛剛拍回來的照片，并寫一個(gè)題為《與清偶遇》的美篇，以記錄我當(dāng)日的生活片段。

下午三點(diǎn)多，當(dāng)我寫完美篇之后，打開微信，看看微友們的留言。在那個(gè)小圈子里，龐博有一條留言，猜我的“工作照”是楊姐給拍的；老師有一條留言，猜我的“工作照”是久聞大名的柚子給拍的。哈哈，他們都沒猜對(duì)，看來他們都沒想到我會(huì)在那里與清偶遇。要知道，那黃花稔可是長(zhǎng)在清上下班必經(jīng)的路旁，并且也是清在“花草志”里向大家報(bào)告黃花稔的消息。嗯，出乎大家意料之外才顯得更加有趣兒。

老師另有一條留言，是上午11：35發(fā)過來的，那時(shí)我正忙著寫美篇，沒空看微信。@采薇：“麻煩你叫個(gè)快遞，把實(shí)物給我快遞過來，貨到付郵費(fèi)，別遺漏，我看里面有花序簇生的?！蔽倚睦镎f：“哦？老師也想到了快遞？今天有趣兒的事可真多。而且還更周全地想到‘貨到付郵費(fèi)’，真是小看你徒弟了?！睆暮竺姘l(fā)生的事情來看，幸虧我沒實(shí)時(shí)看到這條消息，不然，可能我真的就做了一次“送草人”，而更精彩的故事也可能就不會(huì)發(fā)生。

就在我專心致志寫美篇的時(shí)候，圍繞黃花稔，老師和兩蔭已經(jīng)在微信里展開了討論，因?yàn)榭偸窃谀硞€(gè)細(xì)節(jié)處卡殼，無法判定究竟是哪種黃花稔?？汕?，就在我下午看微信的時(shí)候，老師發(fā)過來一條消息：“@采薇 幫忙看看花的雄蕊柱上有毛嗎？”我立即回復(fù)說：“花都已經(jīng)閉合了，而且，我也看不清啊，老師?！奔钡美蠋熣f：“我想去取，方便嗎？”我說：“您要是來取，我不如直接帶您去現(xiàn)場(chǎng)，20公里。什么時(shí)候來呢？”老師說：“現(xiàn)在去，可以嗎？”“哇！老師瘋了！”我在心里說，同時(shí)，我在心里迅速計(jì)算了一下時(shí)間，即使我現(xiàn)在說可以，老師馬上去發(fā)車，路途順利，也得一個(gè)小時(shí)之后才能到我這里，現(xiàn)在是4點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)之后是5點(diǎn)，如果去現(xiàn)場(chǎng)的話，還得半小時(shí)才能到達(dá)……不行，時(shí)間太緊，如果只把我上午揀回來的拿走，意義也不太大，還是不如去現(xiàn)場(chǎng)看妥當(dāng)。于是，我立即給老師打電話，和他商量，看能不能明天上午過來，我們一起去現(xiàn)場(chǎng)考察。估計(jì)上午9點(diǎn)半左右，它正開花，老師可以自己仔細(xì)觀察一下，效果才更好。

商量的過程中，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，怕明天上午那些黃花稔就沒有了，被人拔掉了，同時(shí)又反復(fù)叮囑我，揀回來的那些千萬別扔掉，萬一地里的黃花稔沒有了，還可以拿它們做標(biāo)本。我一再向老師保證，一定會(huì)有的，那么多黃花稔絕對(duì)不會(huì)一夜之間就被人消滅掉，并且答應(yīng)一定保存好我上午揀回來的那些標(biāo)本。聽我如此說，老師才打消了立即要來的念頭，非常愉快地接受了我的建議，約好今天上午9點(diǎn)在唐山西高速出口集合，一起去現(xiàn)場(chǎng)考察黃花稔。這完全出乎我的意料，只感覺到老師對(duì)黃花稔特別有興趣，沒想到關(guān)注度如此之高，聯(lián)想到之前多次邀他去南湖世園會(huì)欣賞植物，都被他婉言謝絕，我覺得這次這么痛快地就商量好一起去看黃花稔，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。以至于龐博都說：“看來想讓老師來，就得發(fā)現(xiàn)新植物。我以后留心豐潤(rùn)的植物，想辦法讓老師到豐潤(rùn)來一趟?！?/p>

哈，又可以和老師、甜心姐姐、龐博、兩蔭一起，十分從容地欣賞植物啦，肯定又會(huì)有新的收獲和全新的體驗(yàn)。每次與他們一起徜徉在豐富多彩的植物世界里，都覺得天清氣朗，心曠神怡，仿佛逃離了庸俗的世界，經(jīng)由植物鋪就的五彩繽紛、芳華四溢之路，進(jìn)入令人心馳神往、流連忘返的桃源世界。簡(jiǎn)直讓人無法理解，一種幸福感的獲得，竟容易得令人難以置信，無需物質(zhì)的繁華，亦無需名利的堆砌，只需三五個(gè)知己，在一起聊聊共同感興趣的話題，讓紛繁的世界變得簡(jiǎn)單，讓復(fù)雜的人心變得清澈，讓過多的欲望自覺退去，讓無謂的俗事讓出時(shí)間，讓所有的小人都靠邊兒站，給清風(fēng)騰出空間，給明月辟出道路，讓最干凈的靈魂在肉體里駐扎，讓最甜美的感覺統(tǒng)治世界，讓一切高貴與卑賤之類的形容詞滾開，讓生與死、煩與憂、愛與恨的概念消亡，讓快樂的瞬間成為永恒，讓永恒悄悄地融入生命的體驗(yàn)，讓你和萬物成為另一個(gè)我，讓我僅僅成為一個(gè)想象，在濤聲不斷的大海上飄渺，在蜂飛蝶舞的花叢中若隱若現(xiàn)……

聯(lián)想到去年暑假，總是我一個(gè)人東跑西顛地到處尋找和欣賞開花的植物，今年這個(gè)夏天，因?yàn)槿舾纱闻c他們?cè)谝黄鸸餐p玩，自然比往年要精彩得多，甚至于有一種夢(mèng)幻般的感覺。兩蔭雖然十分年輕，生于80后，上大學(xué)時(shí)讀的是中文專業(yè)，但是，最近幾年對(duì)植物的研究，堪稱深入骨髓，為人又正直善良，干凈透明，既不為俗事所累，亦不被名利所擾，總是一副謙謙君子模樣，每次遇到我不認(rèn)識(shí)的花，向他請(qǐng)教花名，都得到他熱情且一絲不茍的回應(yīng)，沒有一次錯(cuò)誤的回答，因此我稱他為“我的小巫老師”?！靶∥住碑?dāng)然是與“大巫”相對(duì)而言的。以前，我所感興趣的植物基本上都是能夠開出美麗花朵，讓我最直接地獲得視覺愉悅并以其芳香而沁人心脾的植物，但是，認(rèn)識(shí)老師之后，我所感興趣的植物范圍迅速擴(kuò)大，曾經(jīng)被嚴(yán)重忽略與歧視的禾本科，也成為我積極認(rèn)知的對(duì)象。沒辦法，老師總是主動(dòng)、熱情、孜孜不倦地教你認(rèn)識(shí)它們，除非你干脆狠下心腸，拒絕了解它們，拒絕老師無償?shù)膫鞯朗跇I(yè)，如果那樣，我所自我標(biāo)榜的熱愛植物，就成了“葉公好龍”，所以，必須老老實(shí)實(shí)地跟老師學(xué)習(xí)。在他們的耐心指導(dǎo)下，我能夠叫得上名來的植物越來越多，對(duì)植物的了解也越來越深入（與自己以前相比）。我在一篇文章中同時(shí)提到他們兩個(gè)人，稱兩蔭為“我的小巫老師”，稱老師為“我的大巫老師”。至于說到龐博，一切溢美之詞就省略了吧，有興趣的朋友，可以到網(wǎng)上去搜索她的公眾號(hào)，保準(zhǔn)讓你震驚，美文出自她的筆下，美圖來自她的秀手，美好的情感自她心底涓涓流淌，籍此，她讓每一朵名不見經(jīng)傳的小花變得燦爛，讓一個(gè)名為韓巖頭的普普通通的小山村成為世外桃源。有鑒于此，我特別樂意稱她為“我的博導(dǎo)”，集美貌與才華于一身。甜心姐姐是老師的夫人，我也不在她身上過多著墨，老師就是她遞給世界的一張最有內(nèi)涵的名片，還說什么呢？一言以蔽之，就行了，或者看老師臉上的幸福表情就行了。

學(xué)有良師，習(xí)有益友，學(xué)習(xí)就成為一件特別幸福的事兒。如果要羅列我今年新認(rèn)識(shí)的植物的名稱，一定是長(zhǎng)長(zhǎng)的一大串兒，差不多相當(dāng)于我以往所識(shí)植物種類的總和，尤其是，以往認(rèn)識(shí)植物，基本上只認(rèn)識(shí)到“屬”，今年，在老師的指導(dǎo)下，在博導(dǎo)的影響下，可以更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到“種”，要不然，他們也不答應(yīng)啊。比如說，蔊菜，我以前把所有蔊菜屬的植物都統(tǒng)稱為蔊菜，這一點(diǎn)兒也不影響它們?cè)谖疑钪械膶?shí)際意義，但是今年就不行了，如果我說蔊菜，老師一定會(huì)糾正我的錯(cuò)誤，非要具體到“種”不可，于是，印度蔊菜、球果蔊菜、沼生蔊菜、歐亞蔊菜、細(xì)子蔊菜等等，新名詞不斷，嚴(yán)重考驗(yàn)我的記憶力與分辨能力。還有獨(dú)行菜，我今年才剛剛整明白小時(shí)候常常見到的一種野生植物叫獨(dú)行菜，緊接著，密花獨(dú)行菜、北美獨(dú)行菜、寬葉獨(dú)行菜、綠獨(dú)行菜，整出一大堆新名字，嚴(yán)重考驗(yàn)我學(xué)習(xí)的熱情與持續(xù)的耐心。還有那個(gè)藜，藜（即本種）、小綠藜、菱葉藜、尖頭藜、紅心藜、東亞市藜等等。凡此種種，難以一一列舉。好在我沒有成為植物學(xué)家的理想，我只滿足于知道它們的名字，在我遇到它們的時(shí)候，知道怎樣稱呼它們即可，若有人向我問起它們的名字，我不至于用“不知道”三個(gè)字回答。若說有什么理想或愿望，也不過就是想要為那些陪我一起長(zhǎng)的植物們一一找到名字?！稙槟切┡阄议L(zhǎng)大的植物們一一找到名字》是我寫的一篇文章的題目，活到半百，我越來越感覺到植物在我生命里的重要意義，因此也就越來越覺得欠著那些陪我長(zhǎng)大的植物們一個(gè)稱謂，總是不知道它們叫什么，于我而言，是一件十分尷尬的事兒。恰好在這個(gè)節(jié)骨眼兒上遇到老師（大巫老師和小巫老師），遇到“博導(dǎo)”，算是得著一個(gè)“還債”的機(jī)會(huì)。想到別人可能有與我相同的心境，我就常常把從老師和“博導(dǎo)”那里剛剛學(xué)到的知識(shí)販賣出去，能做一個(gè)“二道販子”，我也挺自豪的，并且樂在其中。當(dāng)別人問起，“你是植物學(xué)家嗎”，我就會(huì)一邊尷尬地臉紅，一邊在心里暗笑，悄悄地說：“我有植物學(xué)專家作我的老師。”

三伏天與人約事兒，熱倒在其次，最讓人擔(dān)心的就是“六月天，娃娃臉，說變就變”。我這里剛與老師約好了碰面的時(shí)間，那里就有人發(fā)布短時(shí)雷暴預(yù)警，讓人不知是該喜，還是該憂。喜與憂相互摻雜的時(shí)候，最令人揪心。于是，便在心里自我安慰：即使有雷暴，也必是短時(shí)的，古語(yǔ)曰，飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日，我們只要避過雷暴發(fā)脾氣的那一陣子就行了。轉(zhuǎn)瞬之間，又開始無限擔(dān)憂：誰(shuí)知道雷暴啥時(shí)候發(fā)脾氣呀？要是趕在老師來的路上發(fā)脾氣，那可太危險(xiǎn)了；要是趕在我們正欣賞植物的時(shí)候發(fā)脾氣，恐怕連個(gè)避一避雨的地方都找不到；最好的情況就是今天晚上下大雨——如果一定要下雨的話——明天早晨晴空萬里，艷陽(yáng)高照……

看看，天氣還沒起變化，我的心情已經(jīng)由晴轉(zhuǎn)陰、再由陰轉(zhuǎn)晴地快速變幻起來，被老師和姐姐要來的喜訊沖昏了頭腦，又被難纏的天氣搞得心神不寧。最后，還是樂觀主義占了上風(fēng)，自我解嘲地對(duì)自己說：你怎么忘了自己是個(gè)福將，這么多年以來，哪一件事不是順順利利的，即使小有磨難，也都毫發(fā)無損地過關(guān)。難得老師這么痛快地說來，天公豈肯不作美？好好睡覺，養(yǎng)精蓄銳，明天好好地陪老師轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，趁機(jī)把那些不懂不會(huì)的知識(shí)、不認(rèn)識(shí)的植物向老師請(qǐng)教一遍。

“明日復(fù)明日，明日何其多”的感慨不適用于此，我上面文字中說到的“明天”當(dāng)然就是實(shí)際上的今天，說得更確切一些，就是公歷2017年8月9日，星期二。不過，從早上的情形來看，似乎天公很不愿意作美，我5點(diǎn)多鐘從床上爬起來的時(shí)候，第一個(gè)反應(yīng)就是走到窗前，看昨夜是否下過雨，結(jié)果很不幸地看到天正在下雨，而且還下得比較密集，我的心情一下子又陷入緊張和不安的狀態(tài)，開始胡思亂想，作各種各樣的假設(shè)和猜測(cè)。

時(shí)間一分一秒地流逝，仿佛有車輪從我身上輾過；窗外的雨滴滴答答地往下落，我卻感覺不到一絲清涼，只感覺到內(nèi)心的焦灼。把雨聲、雨打芭蕉聲當(dāng)作天地合奏的美妙音樂來聽，只適合心靜如水、恬淡如云時(shí)，對(duì)于急著趕路的人來說，雨聲便只是泥濘與阻礙的代名詞。這個(gè)清晨，我的心緒像起床后未經(jīng)梳理的頭發(fā)一樣零亂。坐在落地窗前的地板上，望著越拉越長(zhǎng)的雨線，沒有任何詩(shī)意的感覺與遐想的快樂?；貞涀约旱娜松?jīng)歷，似乎沒有哪一場(chǎng)或大或小的雨，曾經(jīng)帶給我如此煩亂的心情，我總是能以欣賞和平和的心態(tài)對(duì)待雨水的恩賜，即使它若干次把我澆成落湯雞，又若干次以陰冷和潮濕令我渾身顫抖，上下牙直打架，我依然會(huì)保持內(nèi)心的歡快，對(duì)自己竊竊私語(yǔ)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能體會(huì)人生的多種滋味。不經(jīng)歷風(fēng)雨，人怎么能變得堅(jiān)強(qiáng)?！笨墒牵裉爝@一場(chǎng)雨，無論如何，我都不待見它。還是風(fēng)比較識(shí)趣，老老實(shí)實(shí)呆在家里，沒有出來招搖，如果風(fēng)和雨狼狽為奸，一起肆虐，我的心情恐怕早就成了無人能夠救援的重災(zāi)區(qū)。

打開微信，與老師溝通一下曹妃甸的天氣情況。還好，他那里微雨，可以出發(fā)。關(guān)鍵還得看我這里的天氣情況以及新軍屯那里的天氣狀況。于是又問龐博有什么關(guān)于天氣的消息沒有，她傳過來的不是什么好消息，說是豐潤(rùn)發(fā)布了短時(shí)雷暴黃色預(yù)警。我的個(gè)天??！天?。『孟窭咸炻牭搅宋野l(fā)自心底的呼喊，雨下得有些小了，天空亮了起來，我趕緊在微信里說，我這里的天氣還行?？墒牵瑤追昼娭?，雨又撲簌簌地下起來……

算了，我也懶得細(xì)細(xì)地描述早晨的天氣狀況以及我焦躁不安的心情了，總之，就算是好事多磨吧，老天故意考驗(yàn)一下人們的決心而已。老師7∶24在微信里發(fā)布了出發(fā)的消息，我也在7∶24分之后開始進(jìn)入洗漱程序，哈哈，以逸待勞就是好。趕緊通知龐博和兩蔭也各自從家里出發(fā)，約個(gè)地點(diǎn)會(huì)齊了去見老師。

彼此見了面我才知道，敢情老師不只帶了他的“三妻四妾”，而且還特別邀請(qǐng)了唐山市農(nóng)林局下屬的植物保護(hù)站的張淑玲站長(zhǎng)，一起去“考察”黃花稔。我心里咯噔一下，頓時(shí)感到十分慚愧。今天與老師一起看黃花稔，于我，只覺得是一件很好玩兒的事情，不過是帶著對(duì)植物的好奇之心，愉快地消磨一下暑假時(shí)光；于老師而言，卻是出于職業(yè)的敏感和責(zé)任感，來豐潤(rùn)考察一下本不該在此地界兒生長(zhǎng)的植物物種。這落差，比“飛流直下三千尺”還大，我被“瀑布”砸傷，就拿老師開玩笑：“到哪兒也不忘帶著美女。”龐博就在一旁偷著笑，也跟著揶揄一句：“你是說老師招蜂引蝶唄！”哈哈哈，反正老師也沒聽見，我們倆偷著說的，就一起偷著笑。

在我的想象中，老師見到黃花稔的時(shí)候，一定會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地把黃花稔各種特征先觀察一遍，然后一一地拍下照片，再采一些標(biāo)本，拿回去研究，鑒定其種。真實(shí)發(fā)生的情況卻令我震撼，老師居然在現(xiàn)場(chǎng)，從上衣口袋里掏出一張折了幾折的白紙，一折又一折地打開，竟是一張黃花稔的檢索表，上面密密麻麻地寫滿各種黃花稔的具體特征?？磥恚蛱焱砩侠蠋熞呀?jīng)備過課了，真真是有備而來?？磥?，老師是要現(xiàn)場(chǎng)辦公，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們?cè)鯓咏o植物定種。俗話說，內(nèi)行看門道外行看熱鬧，老師的舉動(dòng)實(shí)實(shí)在在地印證了這句話。我在心里對(duì)自己說：“原來科學(xué)家都是這樣工作的啊?！?/p>

按照檢索表，先排除了特征明顯不符的，再把特征接近的幾種反復(fù)對(duì)照與研究，但是，仍然不能一下子就確定是哪種，只能暫時(shí)記為湖南黃花稔，等老師回去之后，再仔細(xì)研究。

可能是天陰的緣故，黃花稔并未如我昨天推斷的那樣在上午9點(diǎn)半左右開花，這也讓我有些失望，因?yàn)榛ǘ湟彩氰b定植物物種的一個(gè)重要依據(jù)。但是，由于老師的“科學(xué)態(tài)度”，我們一直在長(zhǎng)著黃花稔的田間地頭流連，從南到北，從東到西，把所有的黃花稔都看了一遍。關(guān)鍵時(shí)刻，天公作美，天空竟?jié)u漸地由灰變藍(lán)了，而且越來越藍(lán)，太陽(yáng)也越升越高，我們就開玩笑說老師是福將，走到哪兒都是晴天。艷陽(yáng)高照中，黃花稔漸漸展開它小巧的花瓣，好像少女對(duì)人敞開心扉，過程有些慢，仿佛有些羞澀。不過，我更愿意戲謔地說，黃花稔有些耍賴，明明一開始出的是“石頭”（黃花稔含苞待放的花骨朵，像攥著的小拳頭），后來又緩慢地變成了“布”（花開之后，就像一塊小手絹兒了），這慢性子，跟她玩兒，真得有點(diǎn)兒耐心。不過，既然她出的招式由“石頭”變成了“布”，我們當(dāng)然也可以由“布”變成“剪刀”，總之，我們要贏了她。我們的“剪刀”就是相機(jī)和手機(jī)，對(duì)著黃花稔的“布”，好一陣子地拍，尤其是老師和龐博，都是植物攝影高手，施展他們的攝影技術(shù)，發(fā)揮他們手中的相機(jī)功能，把黃花稔的蕊都拍得清清楚楚，比較而言，我們拿手機(jī)的，也就只能湊個(gè)熱鬧，趁著老師拍花的時(shí)候，給老師偷拍一張工作照。

忙碌一陣之后，張淑玲站長(zhǎng)和老師說起今年站里評(píng)選“最美植保人”的事兒，很遺憾老師沒有參評(píng)，所以無緣“最美植保人”的稱號(hào)。對(duì)此，我本來想說，我們老師什么樣的光榮稱號(hào)沒得過，還會(huì)在乎一個(gè)小小的“最美植保人”？話到嘴邊兒，又覺得不對(duì)，我不能因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)高高在上就藐視“最美植保人”這一稱謂，并且，我應(yīng)該在心里恭喜獲此殊榮者，雖然我不認(rèn)識(shí)他（或她），于是趕忙改口說：“在我們心目中，老師實(shí)實(shí)在在地就是‘最美植保人’?！?/p>

一個(gè)熱愛植物的人，和“最美植保人”在一起，自然混得十分開心，以至于我常常忘了老師的身份，糊里糊涂中，總是夢(mèng)幻一般地把他當(dāng)成和我一起長(zhǎng)大的玩伴，無拘無束地和他討論各種各樣的問題，偶爾開一些小小的玩笑。其實(shí)也難怪，我雖然稱呼他為老師，但是，我與他實(shí)在沒有多少年齡上的差距。我們都出生在上個(gè)世紀(jì)六十年代，共同經(jīng)歷過七十年代的風(fēng)雨，八十年代的改革，九十年代的拼搏，21世紀(jì)的榮光，對(duì)生活、時(shí)代和歷史，我們有著幾乎相同的記憶，只不過，因?yàn)榭臻g的阻隔，今年以前，他不知道世界上有一個(gè)叫采薇的小人物，我也不知道世界上有一個(gè)自稱“唐海稻農(nóng)”的人會(huì)成為我在植物學(xué)方面的老師，機(jī)緣巧合，我們的生命軌跡竟然有一個(gè)小小的交叉。這個(gè)小小的交叉，一方面帶給我喜悅，一方面又常常讓我汗顏。他的師者之風(fēng)與長(zhǎng)者之范，讓我不由自主地仰慕他、親近他，而“汗顏”的情緒又總是折磨我，不斷地提醒自己“離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒”。我總是在各種無意義的事情上徒然浪費(fèi)時(shí)間和生命，而老師卻總是在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、鉆研和工作，我只有自覺地離他遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，才會(huì)少一些不必要的打擾給他。魯迅不是曾經(jīng)說過，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于圖財(cái)害命？

看完一片黃花稔之后，沿著土路繼續(xù)往前走，在左手邊的一片花生地里，我看到一片黃花稔的幼苗都打了蔫兒，顯然是剛被農(nóng)民噴了除草劑所致。我的額頭差一點(diǎn)兒冒出大汗來，因?yàn)樽蛱煳乙辉俑蠋煴ＷC一定會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)見到黃花稔，那么多的黃花稔絕不會(huì)被人在一夜之間除掉，結(jié)果好懸啊，居然真的有人在噴除草劑。好在，那一片田地大概分屬不同的承包戶，而不同承包戶之間又沒有聯(lián)合作業(yè)，所以，有些黃花稔幸免于難?？袋S花稔這長(zhǎng)勢(shì)，它要以移民的身份在此落戶生根是完全有可能的。因?yàn)椋行S花稔十分聰明地混跡于土路中間的本地雜草中，根本沒有人關(guān)注它的“入侵”，與本地雜草一并存活是必然的。農(nóng)民的可愛就在于，他們只管自家農(nóng)田里的事兒，道路上的雜草任其生長(zhǎng)，仿佛人與自然的一個(gè)約定，類似楚河漢界。

徹底參觀完黃花稔之后，我們又參觀了附近的其它農(nóng)田。大家都對(duì)農(nóng)田感興趣，一株生了黑粉病的玉米，也讓大家好奇地端詳了半天，彼此訴說著小時(shí)候曾經(jīng)吃過此類東西的經(jīng)歷。老師在一片茴香地里找到一只金鳳蝶的幼蟲，正美美地睡在茴香淺綠如玉的嫩枝兒上，仿佛一個(gè)人香甜地睡在自己家的大床上，以至于我都不好意思稱其為“害蟲”，它身上美麗的斑紋兒，不久以后，將在金鳳蝶的翅膀上顯現(xiàn)。很巧的是，在發(fā)現(xiàn)這只幼蟲之前，老師已經(jīng)在一棵蒺藜上拍到一只漂亮的金鳳蝶，從而讓我很直觀地知道了一只大肉蟲子的今世與后生，即一只蝴蝶的今世與前生。咳，沒有辦法，一只蝴蝶從卵到幼蟲再到成蟲，其模樣變化之大以及它在人們心目中可愛程度的變化，真的只能用“前世、今生”或“今世、后生”來標(biāo)注，才更恰當(dāng)，竊以為。我在一片花生地里找到一只比較丑陋的肉乎乎的蟲子，老師說是斜紋夜蛾的幼蟲。這也難怪了，斜紋夜蛾的成蟲長(zhǎng)的就不怎么樣，翅膀灰乎乎的，翅展也不夠平闊，樣子較蝴蝶差遠(yuǎn)了?？磥恚靶r(shí)了了，大未必佳”這句話，只能在十分狹小的范圍內(nèi)使用，而更多的時(shí)候，可以從一個(gè)人或物的現(xiàn)狀看到它的未來。比如說我的老師，上高中時(shí)，800名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他考了第一名，而且是恢復(fù)高考之后，村里出的第一個(gè)大學(xué)生。為此，我曾經(jīng)和老師開玩笑說：“您知道為什么800名同學(xué)參加競(jìng)賽，您能考第一名唄？因?yàn)槲覜]有參加那次競(jìng)賽。如果我要是參加的話，您就是801名考生中的第一名?！敝钡浆F(xiàn)在，老師始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求，保持著探索自然奧秘的極大熱情，令我十分欽佩。

已經(jīng)是上午十一點(diǎn)多鐘了，老師一點(diǎn)兒也沒有要撤的意思，依然津津有味地看了地里的莊稼之后，又看路邊上各種各樣的野草。要知道，從這里抵達(dá)我中午預(yù)定的吃飯地點(diǎn)預(yù)計(jì)需要一個(gè)小時(shí)的車程，我只好婉轉(zhuǎn)地對(duì)老師說：“老師，我早飯還沒有吃。”本想著他能理解我的意思，就此結(jié)束上午的考察活動(dòng)，沒想到他老人家居然反問我：“你為什么不吃早飯??？”還給我講了一大堆不吃早飯的危害，讓我無語(yǔ)。最后，我只好實(shí)話實(shí)說：“東籬催著咱們?cè)琰c(diǎn)兒過去吃飯呢。”

午餐自然是愉快的，因?yàn)榇蠹铱偰苷业皆S多共同的話題，友人之間的聚會(huì)，美食只能在餐桌上充當(dāng)配角，大家都感興趣的話題才是真正的主角。嘗聽有人在餐桌上與人干仗，我想，一定不是因?yàn)槊朗巢豢煽?，皆因話不投機(jī)之故也?！熬品曛呵П?，話不投機(jī)半句多”真乃至理名言，可惜的是，今日午餐，無一人飲酒，大家都不善飲，散布在房間里自然就沒有酒氣，而是流淌自心間的真情話語(yǔ)，不知不覺地竟也過了二個(gè)小時(shí)。

下午，乘興又去鳳凰山公園，參觀那里的野生植物。邊走邊聊時(shí)，老師說這是他第三次來鳳凰山公園，前兩次來已經(jīng)是很多年前的事了，而且是因?yàn)閮蓚€(gè)孩子分別生病，在工人醫(yī)院住院，才趁機(jī)帶孩子一起出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的。這不禁讓我有些心疼。老師從1983年大學(xué)一畢業(yè)，就扎根于曹妃甸的農(nóng)田里，多年如一日地從事病蟲草害防治技術(shù)的研究與推廣工作，凈忙著為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做貢獻(xiàn)了，哪會(huì)有閑情逸致跑到市里來參觀公園呢，所有的雙休日、法定節(jié)假日，他都當(dāng)成工作日，不是在農(nóng)田里就是在實(shí)驗(yàn)室，不是在現(xiàn)場(chǎng)觀察病蟲草害，就是伏在桌案撰寫論文和專著，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，勤勤懇懇干工作，任勞任怨做貢獻(xiàn)，無怨無悔獻(xiàn)青春。哪像我這等閑之輩，八小時(shí)之外，只會(huì)找樂，購(gòu)物、游園、賞花、旅游、觀影、聚友、侃大山，過著庸常的人生，假裝清高，其實(shí)一事無成。我喜歡每日清晨在鳳凰山公園散步，對(duì)公園里的一草一木、一花一石，在位置上都了如指掌，可惜有很多植物都叫不上名字來，那就如同見了老朋友不知如何打招呼，尷尬是必然的。專業(yè)知識(shí)太豐厚，老師這次來，肯定能幫上大忙，這也是我最欣慰之處。

從南到北，從東到西，從山下到山上，從鳳凰山公園又轉(zhuǎn)到南邊的步行街，看了海仙花，暴馬丁香，禾葉山麥冬，馬兜鈴，虎杖，半夏，鐵線蓮，隱子草，一葉萩，綿棗兒，裂葉堇菜，沙參，鼠李，紫藤，絲棉木，糠椴，苦參，芨芨草等等，看著這些植物既好像看著一個(gè)個(gè)老朋友，又好像看著自己心愛的孩子，或者就是看著自己的另一種生命形態(tài)。一個(gè)人只有將自己完全沉浸在某一事物之中，才能真正體會(huì)物我兩忘的境界，也才能茅塞頓開地懂得莊子之所謂“不知周之夢(mèng)為蝴蝶與，蝴蝶之夢(mèng)為周與”。

下午4點(diǎn)多，雖然我對(duì)老師和姐姐仍有著十分的不舍，也只能與他們一一惜別，期待下次與他們相聚，但不知下次又是何時(shí)。想到老師還要趕一個(gè)小時(shí)的車程回去，心里又不免有些擔(dān)心，從早上出來，到下午回去，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，真怕他在駕駛過程中疲勞，于是，又后悔午餐后還讓老師考察鳳凰山公園里的植物，太不會(huì)體恤人。還好，不到一個(gè)小時(shí)，老師就在微信中回復(fù)說已經(jīng)到家，我的心也就徹底放下了。

晚上，坐在沙發(fā)里，一邊整理美篇，一邊把白天的心情與賞花的細(xì)節(jié)一一回顧，希望能寫下一些文字，記錄這有意義的一天，也是有趣兒的一天，以感謝老師的光臨，同時(shí)以文字充實(shí)我荒蕪的人生。

后記：

本文中提到的我的老師，名叫張玉江，1963年2月出生，祖籍河北遵化。1983年畢業(yè)于河北農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)，參加工作以來，一直在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線從事病蟲草害防治技術(shù)的研究與推廣工作，先后取得省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和全國(guó)農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等科技成果12項(xiàng)，先后出版《河北稻區(qū)飛虱圖志》、《北方作物病蟲害防治技術(shù)》、《中國(guó)稻水象甲》和《水稻旱育稀植超高產(chǎn)栽培新技術(shù)》等農(nóng)業(yè)科技著作9部，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文70多篇；參與起草制定了2項(xiàng)河北省地方標(biāo)準(zhǔn)——《稻水象甲測(cè)報(bào)技術(shù)規(guī)程》和《水稻無公害生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程》；編制了國(guó)家農(nóng)業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《稻水象甲防治技術(shù)規(guī)范》（NY/T 796—2004）。

在國(guó)內(nèi)權(quán)威刊物上，他提出“稻瘟病的簡(jiǎn)化調(diào)查指標(biāo)——全白穗率”、“混配殺蟲劑增效性測(cè)定中共毒系數(shù)的簡(jiǎn)化計(jì)算法”、“水稻旱育秧田立枯病病原菌為腐霉菌而非鐮刀菌和立枯絲核菌”等新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，在北方稻區(qū)首次鑒定和報(bào)道了水稻細(xì)菌性褐條病，弄清了發(fā)生于冀東稻區(qū)的潛葉蠅種類為稻葉毛眼水蠅；鑒定出飛虱22屬25種，其中有18個(gè)屬20個(gè)種為河北省新記錄，1個(gè)新型為中國(guó)新記錄，并在國(guó)際上首次發(fā)現(xiàn)一昆蟲新種——黑條隆膈飛虱，其研究成果載入《昆蟲分類區(qū)系研究》和《中國(guó)動(dòng)物志》等權(quán)威著作。

張玉江老師曾任河北省唐海縣農(nóng)林局副局長(zhǎng)，植物保護(hù)站站長(zhǎng)，現(xiàn)擔(dān)任唐?？h農(nóng)林技術(shù)服務(wù)中心主任、國(guó)家農(nóng)技推廣研究員；是第五屆、第六屆唐?？h人大代表、常委會(huì)委員；第九屆唐山市政協(xié)委員、常委；河北省工會(huì)第九次代表大會(huì)代表和第九屆全國(guó)人大代表。先后榮獲唐山市長(zhǎng)特別獎(jiǎng)，河北省長(zhǎng)特別獎(jiǎng)，河北省十大杰出青年，河北省勞動(dòng)模范，全國(guó)植物檢疫系統(tǒng)先進(jìn)工作者，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌泉?jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)；2000年被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)先進(jìn)工作者稱號(hào)；2001年起享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。

因?yàn)樗麨槿说牡驼{(diào)與謙虛，不喜歡我們以他的事跡為寫作材料，即使是寫與他一起賞花的故事，也要求我們將他的大名隱去。為了尊重他，我只好不在文章中提他的大名，但為了尊重讀者，給讀者一個(gè)真實(shí)的人物，所以，背著他老人家加了這么一個(gè)后記。估計(jì)著，他要是知道了，又得拉下臉來，十分嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你這樣寫，我不愿意啊?！?/p>