民族文化，很大程度上由歷代書生創(chuàng)造、整理、傳承。他們的心血澆灌了傳統(tǒng)文化這棵參天大樹。了解書生的人生軌跡，領(lǐng)略文人的傲然風骨，吸收傳統(tǒng)文化的精髓，可以增強我們的文化自信。“古書中的書生”命題意圖即如此。陳嘉妹同學寫書生的道義，文人的氣息，展示了中國古代書生的精神境界、人生追求。內(nèi)容豐富，飽滿；點面結(jié)合，繁、簡用筆恰當。可打96分。郝婷婷同學寫書生的生存狀態(tài)、款款深情，以及書生儒雅、瀟灑、正直的品性。文中古典詩句的引述，信手拈來又恰到其位；對當今泛閱讀的批評，用語簡潔又頗有力度?？纱?5分。張銘同學寫“詩佛”王維的人生軌跡，揭示了文人在官場的掙扎，但作為書生，其特點的展示還不充分?？纱?0分。endprint