◆安徽省蚌埠市直機關第一幼兒園 郭莉莉 王彩霞 許 蕊 吳 哲

好玩的瓶筐與瓶圈

◆安徽省蚌埠市直機關第一幼兒園 郭莉莉 王彩霞 許 蕊 吳 哲

一、設計意圖

礦泉水瓶是我們身邊常見的物品，時而看到垃圾箱里瓶子深感棄之可惜，產(chǎn)生收集瓶子進行再加工，再創(chuàng)造使其“變廢為寶”的念頭。當我們把想法告知孩子和家長時得到了他們的積極支持。當一堆消毒干凈的瓶子呈現(xiàn)在教師辦公室，教師們圍繞“瓶子”話題開展了一系列的研討和手繪草圖設計活動，最終在老師們的奇思妙想下，我們將鐵絲和瓶子巧妙結合設計了瓶筐與瓶圈，經(jīng)過多種嘗試最終制作成功。之后的研討又圍繞“瓶筐、瓶圈可以怎樣玩”展開討論，在教師和幼兒的嘗試中發(fā)現(xiàn)了幾種有趣的玩法。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出“引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！蔽覀冊O計的“百變瓶子”這一玩具屬于低結構材料再創(chuàng)造的環(huán)保型玩具，可以激發(fā)幼兒自己玩瓶筐、合作玩瓶筐的愿望，使得孩子們樂意在自制的教玩具中獲得愉快的嘗試體驗，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、合作意識，激發(fā)他們積極參加體能運動的樂趣。

二、材料準備

相同的礦泉水瓶若干，相同長度、有硬度的粗鐵絲若干。

三、制作方法

（一）瓶圈的制作方法和步驟

1.將清洗消毒的礦泉水底端和瓶蓋中心鉆孔；將相同數(shù)量的瓶子穿過鐵絲，兩頭固定備用。（圖1、圖2）

圖1

圖2

2.將鐵絲彎曲成圓環(huán)狀，直徑在0.7米 （需要兩個），也可根據(jù)需要大小改變直徑。（圖3）

圖3

3.將穿好的瓶子固定在圓環(huán)一圈（根據(jù)直徑定穿好瓶子圍一圈的用量）。另一個圓環(huán)在底部加以固定即成瓶圈。（圖 4、圖 5）

圖4

圖5

（二）瓶筐的制作方法和步驟

瓶筐的制作要在瓶圈的步驟完成后，用鐵絲做成內(nèi)徑0.4米的圓，將穿好的瓶子放射狀連接到大小圓環(huán)上。（圖6-1至圖6-4）

圖6-1

圖6-2

圖6-3

圖6-4

涂鴉步驟：

最后將做好的瓶圈、瓶筐成品用丙烯顏料進行創(chuàng)意涂鴉。（圖7-1至圖7-2）

圖7-1

圖7-2

四、玩法設計

1.有儲物功能

作為球筐、早操器械筐、儲物百寶箱等箱子的替代品。（圖 8）

圖8

2.瓶筐投擲器

玩法：幼兒手持球進行投擲，可以分組進行投擲，看誰投得多。（圖9）

圖9

3.瓶圈滾筒

玩法：這時的瓶圈不需要加底，兩頭露空。幼兒在老師的幫助下鉆進去，借助身體的力量進行平衡滾動。還可以把若干個瓶圈組合在一起，變成一組毛毛蟲，幼兒嘗試將身體縮小，培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力。（圖10）

圖10

4.瓶圈風火輪

玩法：幼兒用雙手邊推邊跑，可以準備若干個瓶圈，孩子進行分組游戲，先推到目的地者獲勝。（圖11）

圖11