江超

【摘要】新時(shí)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)對(duì)于創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)尤為重要，自身能力的提升是基礎(chǔ)，法律素養(yǎng)是根本，對(duì)于社會(huì)環(huán)境認(rèn)知程度很重要，關(guān)系著能否成功的重要因素，結(jié)合實(shí)踐模擬，加強(qiáng)教育實(shí)踐是大學(xué)生的綜合體現(xiàn)。高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要大學(xué)生具備很高的法律素養(yǎng)、綜合能力和素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 ?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) ?法律

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）43-0014-02

為了適應(yīng)新時(shí)代的要求，更為了大學(xué)生具備適應(yīng)和主導(dǎo)新時(shí)代變更的能力，就需要大學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。我們國(guó)家出臺(tái)一系列政策來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。伴隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的熱潮，全面推薦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

現(xiàn)階段對(duì)大學(xué)生的教育中，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神教育培養(yǎng)存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的方針路線，正確的政治站位，端正思想，實(shí)事求是，認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)實(shí)施新時(shí)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。教育研究中，初步探討了解決問(wèn)題的相關(guān)策略。隨著我國(guó)人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的前題下，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，新時(shí)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的基本特征，從而助力新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排的實(shí)現(xiàn)。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和教育教學(xué)實(shí)踐

幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，拓寬精神培養(yǎng)的渠道。有助于提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而形成良好的教育氛圍。建立完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育體系，形成良性循環(huán)系統(tǒng)，構(gòu)建全方位的立體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)培育體系。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育最終在學(xué)生身上，只有學(xué)生接受了并勇于去實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)。

利用課堂引導(dǎo)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，有助于建立良好的交流氛圍。將“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課納入必修課。讓專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的骨干教師授課，利用課堂正確引導(dǎo)，利用課外素質(zhì)拓展進(jìn)行校內(nèi)實(shí)踐，利用大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓寬精神培育的渠道。提升創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。

培養(yǎng)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培育研究，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)新角度，分析大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新氛圍下的大學(xué)生意識(shí)。面向全體學(xué)生普及課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，著力培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生，旨在提高基礎(chǔ)知識(shí)、技巧、技能的專(zhuān)門(mén)系列專(zhuān)業(yè)課程。

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)課程，要以項(xiàng)目、活動(dòng)為引導(dǎo)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，以大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課為依托，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。全面促進(jìn)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。

搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;融入人才教育課程體系，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育模式的構(gòu)建與應(yīng)用。

二、樹(shù)立法治觀念，履行法律義務(wù)

法律面前人人平等，學(xué)習(xí)憲法法律，建設(shè)法治體系。當(dāng)今大學(xué)生的法律意識(shí)淡薄，遇事容易不計(jì)后果，因此要牢固樹(shù)立法治觀念，尊重法律權(quán)威;行使法律權(quán)利，履行法律是每個(gè)中華人民共和國(guó)公民的義務(wù)。

憲法和法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)，分為政治權(quán)利與義務(wù)、人身權(quán)利與義務(wù)、財(cái)產(chǎn)權(quán)利與義務(wù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利與義務(wù)、宗教信仰與義務(wù)。這些權(quán)利與義務(wù)具有廣泛性、公平性和真實(shí)性，國(guó)家從制度上、法律上、物質(zhì)上保障公民權(quán)利與義務(wù)的實(shí)現(xiàn)。法律知識(shí)積累知法、懂法、守法，不能超越法律紅線一步，正確的法律意識(shí)和觀念時(shí)刻銘記在心，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要確保自身健全和精神健全，不受任何傷害的基本權(quán)利。還要有法律素養(yǎng)，法律知識(shí)、意識(shí)、觀念、信仰全方位提升。法律素養(yǎng)是現(xiàn)代法治社會(huì)公民的必備素質(zhì)。

三、大學(xué)生綜合能力和素質(zhì)提升必要性

當(dāng)代大學(xué)生要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展空間和意義，切合實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，才會(huì)有廣闊的前景。只顧眼前利益不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，注定會(huì)失敗，更不會(huì)長(zhǎng)久，大學(xué)生綜合能力和素質(zhì)培養(yǎng)的提高同樣重要，有助于建立良好的交流氛圍。

創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)要表里如一，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。才能看見(jiàn)彩虹，才會(huì)有光明的未來(lái)，才會(huì)降低失敗的概率，成功的機(jī)率也會(huì)大大提升。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也需要新科技新理念的支持，要適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需求，有市場(chǎng)有需求才會(huì)有未來(lái)，才會(huì)有前景。

高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，必須堅(jiān)持強(qiáng)基礎(chǔ)、搭平臺(tái)、重引導(dǎo)的原則，打造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的制度和服務(wù)環(huán)境，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園文化環(huán)境。利用高校、政府、企業(yè)、家庭、學(xué)生組成相互作用、相互聯(lián)系、相互支持的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培育體系，高校將在體系中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

當(dāng)大學(xué)生面對(duì)挫折、面對(duì)困難、面對(duì)阻礙的時(shí)候，更需要老師去正確的引導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)能力的提升是專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累，也是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)豐富多彩、形式多樣，一方面國(guó)家扶持政策和資金的支撐;一方面各省出臺(tái)各類(lèi)文件的支撐;另一方面還有市級(jí)政府的多種孵化平臺(tái)的幫助。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路是一條光明大道，是未來(lái)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展提升的未來(lái)。

四、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國(guó)家政策扶持的作用

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)于國(guó)家政策方向，社會(huì)行業(yè)環(huán)境認(rèn)知一定要非常清楚明白。稅收優(yōu)惠對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微利企業(yè)，按國(guó)家規(guī)定享受相關(guān)稅收支持政策。創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息對(duì)符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的按規(guī)定申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，由財(cái)政給予貼息。免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)對(duì)于畢業(yè)2年以?xún)?nèi)的普通高校學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，自其在工商部門(mén)首次注冊(cè)登記之日起3年內(nèi)，免收管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。享受培訓(xùn)補(bǔ)貼對(duì)大學(xué)生創(chuàng)辦的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書(shū)或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。免費(fèi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費(fèi)獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括政策咨詢(xún)、信息服務(wù)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。取消高校畢業(yè)生落戶限制，高校畢業(yè)生可在創(chuàng)業(yè)地辦理落戶手續(xù)（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。有利于確立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心。利用欣慰媒體宣傳，利用網(wǎng)絡(luò)終端宣傳，利用一切可以宣傳的手段，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，讓中國(guó)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目走出中國(guó)，走向全世界。

偉大祖國(guó)是所有大學(xué)生強(qiáng)大的后盾，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)家的行列，加強(qiáng)法治意識(shí)，保護(hù)企業(yè)家的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成果，科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用，大力推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，積極推進(jìn)中國(guó)制造。

五、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)美好未來(lái)前景

大學(xué)生是一個(gè)學(xué)生群體，缺乏社會(huì)實(shí)踐，缺乏經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，更需要樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心，更需要專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。因此激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情的同時(shí)，還需要提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自信心和信念。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是哪個(gè)學(xué)生的事情，也不是哪個(gè)學(xué)校的事情，也不是哪個(gè)城市的事情，而是需要全社會(huì)共同努力，從精神上，從行動(dòng)上，給予大學(xué)生幫助和扶持。人生的路是曲折難行，創(chuàng)業(yè)的路也會(huì)有意想不到的問(wèn)題出現(xiàn)，飯要一口一口吃，路要一步一步走，只有腳踏實(shí)地邁步，創(chuàng)業(yè)的路將會(huì)暢順的多。困難好比一塊頑石，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石。笑對(duì)人生笑著面對(duì)，就不會(huì)有過(guò)不去的坎。學(xué)會(huì)知足、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重，才會(huì)擁有寶貴的精神財(cái)富。激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力，樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，只有想不到?jīng)]有做不到的事，有堅(jiān)強(qiáng)的信念就一定會(huì)成功。

利用商業(yè)計(jì)劃書(shū)的方式籌集資金，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的同時(shí)，還需提升大學(xué)生創(chuàng)新科技的意識(shí)，隨著我國(guó)科技的迅猛發(fā)展，大學(xué)生要緊跟步伐順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)新。生活是美好的，創(chuàng)業(yè)是艱辛的，不能只享受美好的事情，要經(jīng)歷一些磨難挫折，才會(huì)真正的成長(zhǎng)。

高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要適應(yīng)社會(huì)的新的教育理念，新的人才培養(yǎng)模式，融合到整體的教學(xué)體系，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效。解決大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的難題，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也助力于促進(jìn)和諧社會(huì)健康發(fā)展，帶來(lái)物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，創(chuàng)造美好未來(lái)。

當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的未來(lái)，是發(fā)展中不可缺少的中間力量。只有大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)高能力強(qiáng)，以中國(guó)人民共和國(guó)法律為準(zhǔn)繩為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以人為本、實(shí)事求是，堅(jiān)持黨的指導(dǎo)方針政策，最終創(chuàng)新型國(guó)家的目標(biāo)。

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