靈子

在孩子的成長中，缺少了生命教育這堂課

近些年，關(guān)于“兒童自殺”的新聞層出不窮。喝農(nóng)藥、跳樓、上吊，自殺前寫下遺囑，或拍下視頻跟親人道別—孩子們的自殺計劃如此成熟，令人震驚、悲痛。

就在前不久，2017年11月14日晚上10點，一個10歲的小女孩在家喝農(nóng)藥自殺身亡。在生前錄下的視頻中，她說：“再見了。雖然你們（父母）打我罵我，但是我知道一切都是對我好，我真想在天堂照顧你們一輩子。”“記住我的樣子了么，我的樣子很漂亮的。”……

在“赴死”的路上，小女孩沒有表現(xiàn)出一絲悲傷。她那么冷靜，那么輕描淡寫，又那么令人心疼、難過。她為何一點不留戀人世？一點不愛惜和敬畏生命？—因為在她的成長中，缺失了生命教育這個課程。

生命教育是什么？生命教育，是教會孩子敬畏生命，為自己而活；Ta是自己的希望，而不是父母的。它能教會孩子：對萬物的綻放而感動，為萬物的衰敗而悲哀，為他人的死亡而悲憫，為自我的生命而憐惜。

然而，很多家長不知道生命教育的重要性。他們把孩子當(dāng)成實現(xiàn)夢想的工具，讓孩子感受不到生命的快樂和意義，以致孩子把死亡當(dāng)作“任意門”，一遇到困難和挫折便選擇“穿越”。

據(jù)上海市委的一項調(diào)查顯示，在被調(diào)查的2 500名上海中小學(xué)生中，有5.85%的孩子曾有過自殺計劃，有34.39%的孩子曾有一閃而過的“活著不如死了好”的想法，而絕大多數(shù)的父母卻對此一無所知。

最后，孩子走了，只留下父母的悔恨。

別讓成績成為對孩子的唯一要求

為何孩子會如此漠視生命？一項調(diào)查顯示，在兒童自殺原因的排列中，學(xué)習(xí)壓力過重被排在第一位，占比為45.5%；其次是早戀（22. 7%）、父母離異（13.6%）。

經(jīng)調(diào)查，上文提到的那個自殺的10歲女孩，在家中排行老二，上有姐姐，下有弟弟。她成績不好，經(jīng)常被媽媽打罵，感受不到家庭的溫暖。這成為她自殺的主因。

太多的家庭把優(yōu)秀的成績作為對孩子認可的唯一標(biāo)準(zhǔn)了。這讓孩子感受不到父母的愛和溫暖，感受不到生命的希望，他們要么選擇結(jié)束自己的生命，要么選擇結(jié)束他人的。

于是，才會出現(xiàn)那么多孩子向父母、老師持刀相向的新聞：2017年11月12日，47歲的中學(xué)班主任鮑方被自己的得意門生、16歲的羅某杰刺26刀身亡；2017年8月11日上午，安徽一位女子被自己14歲的兒子刺殺身亡，只因她對兒子的學(xué)習(xí)管教太嚴……

思想家別林斯基說過：“我們會成為木匠，會成為鉗工，會成為工廠主，但會不會成為一個人還是一個問題！”在教育孩子的路上，教會他們做人，教會他們對生命敬畏，或許比教會他們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)上取得高分更重要。

父母要明白的是，送孩子去上學(xué)，不是為了讓他們獲得高分，而是讓他們在學(xué)習(xí)的過程中，不斷增長自己的見識，完善自己的心智，磨練自己的意志，讓自己的生命更加豐富和飽滿，感知生命的樂趣。

一個身心健康、內(nèi)心充盈有愛的平凡人，永遠比一個自私乖戾的天才，活得更有趣，更快樂，更有希望。

孩子，你是你自己的希望

很喜歡海桑寫的一首詩《給我的孩子》。詩中，他說：“孩子，你不是我的希望，你是你自己的希望；你何妨做一個全新的夢，而那夢里，不必有我；你不是我的財富，如果你一定是財富，那你是時間的財富，是未來的財富……我愛你，我的孩子，我愛你，僅此而已。”

最后那句“我愛你，僅此而已”，道出了父母對子女的愛，是祝福與成全的真諦，而不是束縛與綁架。孩子終究要走上自己的路，而那條路上，不必有父母。父母與孩子，只是對方人生的某個部分，而不能一直相伴。

可有太多父母，把孩子當(dāng)作自己人生的全部希望，使孩子失去了對自己人生的希望。孩子的厭世、自殺，是對父母最無聲而決絕的反抗。

不要過于在乎孩子的成績，多關(guān)心孩子的愛好、情緒與夢想。

父母與子女的相遇原本是美好的，孩子的到來讓父母體驗到了更豐富的生命，而父母是帶領(lǐng)孩子探索生命樂趣的導(dǎo)師。

父母與孩子都要努力成為自己想要成為的人，而不是強迫對方成為自己想要成為的人。

如此，我們才能教會孩子珍惜和感恩生命，明白：一個生命從胚胎孕育到成長是一個多么奇妙又美好的過程；一粒種子破土發(fā)芽、茁壯成長有多么令人感動；日月星辰、朝陽晚霞、陽光雨露，是多么美妙的自然現(xiàn)象；一個生命的隕落多么令人痛心，但我們可以用記憶將其延續(xù)……

褻瀆生命，是世界上最大的罪過。梭羅每天早晨做的第一件事，是告訴自己一個好消息。他會對自己說：“能活在世間，是多么幸運的事?，F(xiàn)在，需要你立即行動，去做你想做的事情。”

告訴孩子：每個生命的存在，都是一種幸運，都值得敬畏。