孫霞

今年七月底，帶仔仔遠(yuǎn)赴云南瑞麗，接待我們的是我深交了二十多年的閨蜜老程一家。

8月2日中午，我們正吃著老程做的可口的午餐。她突然交代我：“吃飯后午睡一下，下午別到處跑，李同志（老程老公）要帶你們?nèi)ゾ挼??！蔽疫B忙接上：“你們也去嗎？一起去！”“是的，李同志說，今天下午不做別的，就光帶我們五個(gè)人（包括老程和老李的一雙兒女）玩兒?！崩铣绦α?。

下午一點(diǎn)多鐘，李同志開著車子在外面喊我們上車。我的心情有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)忐忑。

不到二十分鐘，我們就到了中緬的界河——瀾滄江。利用站在岸上等待輪渡的時(shí)間，我們都拿了手機(jī)拍照片。那天空，像用清水洗過似的干凈。云朵離我們那么近，感覺若是個(gè)子再高一點(diǎn)，便能觸手可及。長這么大，這是第一次與天空有如此近距離的接觸。輪渡來了，我覺得在上面拍照的效果會(huì)更好，但上面的工作人員制止了我，我只好乖乖地將手機(jī)放進(jìn)包里。這時(shí)，近11歲的仔仔，莫名地在我耳旁嘀咕了一句：“我是多么舍不得我的祖國啊！”我準(zhǔn)備笑話她，我們無非就是離開一個(gè)下午的時(shí)間而已。但看到小家伙一臉的嚴(yán)肅，便拍了拍她的肩膀，沒有啟口。

或許是職業(yè)的敏感吧，一路上那么多的風(fēng)景，我的目光，重點(diǎn)追尋的目標(biāo)只有一個(gè)——學(xué)校。恰巧，看到對(duì)面的山路上有幾個(gè)小朋友背著書包在走。我斷定，附近一定有學(xué)校！就算是找不到中小學(xué)，去幼兒園瞅瞅也不枉此行。這個(gè)時(shí)期，緬甸的學(xué)校都在開課，他們的假期跟我們不一樣。緬甸的新年是在4月份，放假一般是4月之前，開學(xué)是6月份或7月份。

一路上走走玩玩，很快，就近下午四點(diǎn)了。我對(duì)老程和老李提出抗議：“廟就不要再去看了，你們帶我去一所學(xué)校看看吧！”老李將車速放慢，我望著車窗外，唯恐錯(cuò)過，眼睛都不敢眨一下。很快，一所學(xué)校神奇般的出現(xiàn)在我們眼前。聰明的老李趕緊剎車。

這是一所多么簡陋的學(xué)校呀！淡綠色的墻壁，深灰色的斜屋頂，就那么幾間簡單的矮小的并排房間，連后面的那棵樹，都要比它高出很多。外面的空地也不大，幾乎是黃泥地。只有一小塊地方鋪了水泥。旗桿倒是有的，立在水泥地上，也是那么矮小。走廊稍高的欄桿上，掛了一些雨傘。兩根木柱子上，朝外立著兩塊藍(lán)色與綠色的牌子。綠色的牌子上特地用英文和緬文寫著“校園拒絕毒品”的標(biāo)語?？磥?，這該死的毒品，在緬甸挺囂張的，可千萬不要禍害無辜的孩子們！

去教室里面看看，看到底是怎樣的？我?guī)е鴿M心的疑惑大步往前走。一個(gè)年輕帥氣的男老師突然從哪里冒出來般，從左前方朝我奔過來。他一邊朝我說著聽不懂的緬文，一邊用手做著制止我前行的動(dòng)作。我連忙一邊微笑一邊跟他打招呼：“你好！”他看了我一眼，轉(zhuǎn)身去里面，喊了一個(gè)年輕的女老師出來。萬幸的是，這個(gè)女老師很棒，懂一些中文。我趕緊跟她解釋，我是中國人，跟她一樣，也是老師。我們都是同行。我想去參觀一下他們的教室。那個(gè)女老師看了看我們，想必在心里琢磨：他們應(yīng)該不是壞人。接著點(diǎn)頭同意了。我“得寸進(jìn)尺”，喊了仔仔過來，跟她在教室前合影一張，她大方地靠近仔仔。我自然不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)，要仔仔也給我和她拍了一張珍貴的合影。拍照片的時(shí)候，我忘記了她是緬甸人，也忘記了我是中國人。我只記住了，我們有著共同的教書育人的職業(yè)——老師。

得到她可以進(jìn)教室參觀的允許，我滿懷著好奇，快步走進(jìn)了一間教室。說是一間，其實(shí)就是一個(gè)整的長方形房間，中間用竹篾做的墻將它們間隔成幾個(gè)小房間。教室之間，留著一張門寬度的通道。每個(gè)教室的后面有門，估計(jì)學(xué)生和老師進(jìn)出教室，都得走“后門”。教室里的課桌椅很少，還是我們以前的那種老式的，兩人共用的長條形課桌，兩個(gè)人合一條長凳子。這些桌椅應(yīng)該有一定年紀(jì)了，有的桌子不僅舊，中間還有裂縫。教室前面，沒有供老師使用的專門的講臺(tái)。只是在教室的左上方或是右上方的角落擱了一張桌子，方便老師放教具什么的。有意思的是，這個(gè)竹篾墻上，除了掛一塊黑板，上面一截都是空蕩蕩的。我想，別說是隔墻有耳，這種不封頂?shù)膲?，不管是老師上課，還是學(xué)生讀課文，都得溫柔再溫柔才行。要不然，真的會(huì)互相“串課”。

每間教室頂多二十來個(gè)學(xué)生，除了我之前看到的那個(gè)男老師，其他三個(gè)教室，都是女老師在上課。一個(gè)在上緬文課，一個(gè)在上音樂課，一個(gè)在上英文課。我翻開他們的書，發(fā)現(xiàn)紙張都不厚，比我們這邊的小學(xué)教材薄多了。他們的語文書，插圖很少，幾乎是整版的文字。我在數(shù)學(xué)書里，居然看到了珠算圖，這兩科教材好像都不是彩頁的。最漂亮、最好玩的要屬他們的英文書，五顏六色的，不管是字母、單詞，還是句子，都一個(gè)個(gè)寫得“?！贝?，看起來特別方便。想必也容易學(xué)，反正一頁沒多少內(nèi)容。我覺得，這個(gè)對(duì)于初學(xué)英語的小學(xué)生，無疑是一個(gè)有效的提升學(xué)習(xí)興趣的好辦法。

我猜測(cè)，這所學(xué)校平常應(yīng)該也偶爾有人來參觀的。老師，尤其是學(xué)生，看到我，沒有表現(xiàn)出很意外的樣子，只是看了我一眼，然后繼續(xù)認(rèn)真地上著課。只有幾個(gè)跟著老師跳舞的小男孩，原本怏怏的，看到我們后，跳得起勁了。孩子們都跟老師一樣，穿著同樣顏色的校服：上白下綠。上面都是穿著白色的襯衣。不過，女孩子的襯衣明顯地比男孩子的要漂亮些。她們的衣領(lǐng)和袖口設(shè)計(jì)了很精致的邊，衣服上面也繡了好看的花紋。女孩子的下裝都統(tǒng)一著深綠色的長裙子。女老師和女學(xué)生的臉上，都涂了那種防曬又護(hù)膚的黃顏色香木粉。讓我不解的是，無論是在我國的云南瑞麗還是在緬甸這邊，包括之前看到的那個(gè)男老師，這邊的成年男人，通通穿的都是裙子。這里的小男孩，穿的卻是長褲子。我不知道，這些習(xí)慣了穿褲子的男孩們，長大以后換裙子會(huì)不會(huì)感覺怪怪的呢？

從教室出來，就看到了馬路邊的樹林里，零零散散地豎著橫著幾輛自行車，估計(jì)是遠(yuǎn)地方的孩子騎的吧。怪不得教室中間的小房子里，放了幾個(gè)不銹鋼的飯桶，應(yīng)該也是孩子們用來帶午餐的。

“媽媽，他們的學(xué)校好窮??！”女兒在一旁感慨。

“他們雖然窮，但不影響他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)？”我回過頭望著她。小家伙一臉認(rèn)真地點(diǎn)著頭。

不遠(yuǎn)處，一群可愛的孩子，正圍著剛來時(shí)那個(gè)迎接我們的女老師，大聲地背誦著課文。那瑯瑯的書聲，跟我們班上孩子的背書聲一模一樣。

責(zé)任編輯：蔣建偉endprint