胡鈴悅

有一天，我聽(tīng)到收音機(jī)在播放《小喇叭》節(jié)目，里面正在介紹小蝸牛的知識(shí)，原來(lái)小小的蝸牛也不簡(jiǎn)單??！

小蝸牛是世界上牙齒最多的一種動(dòng)物，竟然有2萬(wàn)多顆牙齒，它們長(zhǎng)得像一個(gè)個(gè)小鐵鉤；小蝸牛還有兩根觸角，可以用來(lái)探查外面的世界有沒(méi)有危險(xiǎn)，要是有危險(xiǎn)它們就會(huì)縮到殼里；小蝸牛還是一種軟體動(dòng)物，身體里沒(méi)有骨頭支撐，它們靠腹足來(lái)行走；它們生活在比較潮濕的地方，不能太熱也不能太冷，太熱的時(shí)候小蝸牛就會(huì)躲到殼里夏眠。那么平時(shí)小蝸牛怎么保護(hù)自己呢？

有一天，小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀冞@么小，為什么還要背著這么重的殼呢？”蝸牛媽媽說(shuō)：“我們要保護(hù)自己呀！”小蝸牛又問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁疵x(chóng)不用背殼呢？”蝸牛媽媽說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大會(huì)變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)它?！毙∥伵＝又鴨?wèn)：“那為什么小蚯蚓不用背著殼呢？”媽媽說(shuō)：“小蚯蚓遇到危險(xiǎn)可以鉆到土地下面，大地會(huì)保護(hù)它?！毙∥伵Ｋ坪趺靼琢耍f(shuō)道：“我們不能飛，也不能鉆到地下，我們只能用身上的殼來(lái)保護(hù)自己??！”

小朋友們，我們?cè)谏钪杏龅叫∥伵?，一定要?ài)護(hù)它，因?yàn)樗鼈冋娴暮苋跣　?/p>

小作者采訪：

你寫(xiě)這篇作文用了童話的方式，很新穎，能說(shuō)說(shuō)你寫(xiě)這篇作文的寫(xiě)作心得嗎？

在日常的生活中多觀察多思考，小蝸牛很小，但也有許多非?？蓯?ài)的地方，用了擬人手法，把動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说纳駪B(tài)、動(dòng)作、心理或語(yǔ)言， 小動(dòng)物的形象就會(huì)躍然紙上。

指導(dǎo)老師采訪：

白老師，《小蟈蟈》和《小蝸?！愤@兩篇描寫(xiě)動(dòng)物的作文各具特色，您能談?wù)勀谥笇?dǎo)這兩篇作文的心得嗎？

《蟈蟈》這篇文章，小作者對(duì)蟈蟈細(xì)膩的情感表達(dá)得淋漓盡致，從被蟈蟈吵得苦不堪言，到慢慢地習(xí)慣了蟈蟈的叫聲，把它的叫聲當(dāng)作“搖籃曲”陪伴自己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變表現(xiàn)出小作者內(nèi)心真實(shí)的情感，引人入勝。而《小蝸?！返男∽髡咧饕獜男∥伵５耐庑翁攸c(diǎn)和生活習(xí)性這兩方面描寫(xiě)了小蝸牛的特征。特別在描寫(xiě)小蝸牛如何保護(hù)自己時(shí)，運(yùn)用了擬人的手法，通過(guò)一問(wèn)一答的方式生動(dòng)形象地解答了小蝸牛的疑惑。這篇作文語(yǔ)言流暢、感情真摯，字里行間充滿了小作者對(duì)小蝸牛的喜愛(ài)之情。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)關(guān)于小動(dòng)物的文章時(shí)，可以具體地描寫(xiě)小動(dòng)物的外形，把自己的喜愛(ài)融在里面，也可以用簡(jiǎn)略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。除此之外，還應(yīng)該注意一點(diǎn)，那就是小動(dòng)物雖不像人那樣能思考、會(huì)說(shuō)話，但是它們也有語(yǔ)言，也有自己的喜怒哀樂(lè)。觀察小動(dòng)物的時(shí)候，應(yīng)該從它們的動(dòng)作和叫聲中注意體會(huì)和想象它們的情緒變化，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的手法，這樣寫(xiě)出的小動(dòng)物就會(huì)活潑可愛(ài)。endprint