關(guān)婧
在黨的十九大報(bào)告中,習(xí)近平總書記指出,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。近年來,北京市豐臺(tái)區(qū)東高地第二小學(xué)校連年被評(píng)為“豐臺(tái)區(qū)全面實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)?!?,辦學(xué)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可。在不斷的摸索與實(shí)踐中,為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和人文品質(zhì),學(xué)校構(gòu)建了以“博雅教育”為核心的學(xué)校文化體系。
“黨的十九大報(bào)告精神的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)很多,作為校長,我將會(huì)根據(jù)十九大要求在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上下功夫,在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)上下功夫,把黨的十九大對(duì)教育事業(yè)發(fā)展提出的要求落實(shí)到學(xué)校具體工作中?!北本┦胸S臺(tái)區(qū)東高地第二小學(xué)校長陳麗穎如是說。
把師德放在評(píng)價(jià)教師工作的首位
著名教育家斯霞說過:“為人師者,特別是小學(xué)教師,被孩子看作是智慧的化身,言行的典范,稍有不慎就會(huì)在幼小的心靈里留下這樣或那樣的錯(cuò)覺?!苯處焹?yōu)良的道德行為結(jié)果會(huì)對(duì)學(xué)生的一生都產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)校在“博雅教育”理念下,樹立了以教師發(fā)展為本,教師發(fā)展為學(xué)生服務(wù)的思想?!案鶕?jù)十九大要求,我們用嚴(yán)格的制度約束教師的行為,把師德放在教師評(píng)價(jià)的首位。學(xué)校要求教師時(shí)常審視自己,做教學(xué)成績優(yōu)異、細(xì)心愛護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師?!北本┦胸S臺(tái)區(qū)東高地第二小學(xué)黨委書記吳萍華告訴記者。
采訪當(dāng)天記者就遇到了這樣一位優(yōu)秀老師——于紅。她的班里有一個(gè)特殊的學(xué)生叫李可(化名),他是于紅最愛護(hù)的一個(gè)孩子。李可出生時(shí),由于長時(shí)間的窒息,致使大腦嚴(yán)重缺氧造成腦損傷,更不幸的是在他最需要母愛的時(shí)候,他的父母離異了,李可又一次承受了心理上的沉重打擊。開學(xué)第一天,他的奶奶就向于紅說明了情況,一方面對(duì)于李可會(huì)尿失禁給她工作增加很多麻煩表示歉意,另一方面也表示,對(duì)于李可的學(xué)習(xí)沒有太多期望,只是到學(xué)校過一過集體生活。于紅看到他不禁心疼,作為一名教師,她盡其所能讓這個(gè)孩子多認(rèn)一個(gè)字、多算出一道題,讓他有機(jī)會(huì)看懂路標(biāo)、看懂站牌、學(xué)會(huì)買東西,培養(yǎng)他基本的生存能力。
為了他,于紅付出了許多時(shí)間和精力。李可在課上很難跟上教學(xué)節(jié)奏,于紅就利用中午休息時(shí)間為他單獨(dú)輔導(dǎo),他的平衡能力差,握筆不穩(wěn),寫字慢,筆道彎彎曲曲,但只要字形正確,于紅都會(huì)給他打個(gè)優(yōu)。但是于紅發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子還是不快樂,下課總是坐在座位上,游離在集體之外。為此于紅閱讀了關(guān)于問題兒童心理的書籍,意識(shí)到僅僅同情和呵護(hù)可能增加孩子的自卑感,反而使其封閉自己。而成就感和獲得感才能真正使他建立自信并獲得快樂。于是于紅改變策略,每次講課之前先教他,語文課前教他一個(gè)詞,上課時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他組詞,當(dāng)他回答出來時(shí),其他學(xué)生會(huì)發(fā)自內(nèi)心稱贊,每當(dāng)這時(shí)李可都會(huì)淡淡地微笑。這樣堅(jiān)持半年后,李可的心門終于開啟,他開始主動(dòng)舉手回答問題,學(xué)習(xí)成績提高了,信心增強(qiáng)了。
師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范。“我們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,根據(jù)黨的十九大要求,做到教育公平,確保每個(gè)孩子在陽光下成長。像于紅老師這樣盡職盡責(zé)工作的,在我們的教師隊(duì)伍中還有很多?!眳瞧既A對(duì)記者表示。
記者了解到,石瑩老師由于愛人突然生病,需要與兩歲的孩子隔離,她的母親又被查出腹部有大塊腫物,需要入院手術(shù)治療,她每天早上上完兩節(jié)課,便開始奔波于醫(yī)院的各個(gè)檢查室,下午回到學(xué)校繼續(xù)上課。兩歲的孩子被寄放在親戚朋友家,她每天回到家的第一件事就是找找她的孩子在誰家。晚上還要備課、批改作業(yè),石瑩說,“對(duì)于學(xué)生的教學(xué),如果不能全心全意了,就必須要做到盡心盡力”。
構(gòu)建“博雅教育”課程體系
引導(dǎo)教育創(chuàng)新
黨的十九大報(bào)告提出,要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
僅僅追求分?jǐn)?shù)的教育理念已經(jīng)成為過去式?!凹议L和學(xué)生對(duì)于全面發(fā)展的能力更加關(guān)注。根據(jù)十九大精神要求,我們構(gòu)建全面多元的‘博雅教育課程體系,研發(fā)了重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的課程?!标慃惙f介紹說。
為拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的思維和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)校在基礎(chǔ)性課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了強(qiáng)化學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的課程及社團(tuán)活動(dòng)。
據(jù)了解,東高地第二小學(xué)的學(xué)生主要由航天部一分院職工子女構(gòu)成。由于航天科研人員工作的特殊性,他們常年在外省市航天基地工作,任務(wù)重時(shí)半年才能回北京一趟,孩子都是由家里老人看護(hù)。為讓孩子理解自己父母所從事的工作,更為傳承航天基因,陳麗穎認(rèn)真領(lǐng)會(huì)十九大精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,組織教師編寫教材,自主研發(fā)了《航天》課程。陳麗穎告訴記者:“為了編寫這個(gè)課程的教材,我們利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),請(qǐng)航天部科研人員為我們?cè)趦?nèi)容上進(jìn)行把關(guān)。令我欣喜的是我們的工作得到了肯定,《航天》課程開始后贏得了學(xué)生和家長的好評(píng)?!?/p>
文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂?!斑^去的教育更多是按照學(xué)校和家長的意愿塑造學(xué)生,不太留心學(xué)生的意愿?,F(xiàn)在我們根據(jù)學(xué)生的意愿開發(fā)了京劇、航天、書法等校本課程以及《北斗導(dǎo)航》《國畫》《動(dòng)漫》等緊跟時(shí)代需求的特色社團(tuán)活動(dòng)?!眳瞧既A向記者介紹道。
為了讓黨的十九大精神進(jìn)一步在學(xué)校落地生根,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,通過符合教育實(shí)際,學(xué)生喜愛的形式學(xué)習(xí)了十九大精神。德育處主任閆紅對(duì)記者表示:“我們通過組織全校學(xué)生制作‘喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說句心里話的主題手抄報(bào)、觀看十九大開幕式、《輝煌中國》紀(jì)錄片等形式學(xué)習(xí)了十九大精神。其中五六年級(jí)的學(xué)生還召開主題中隊(duì)會(huì),激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),做一名新時(shí)代合格的接班人?!眅ndprint