張瑩智

摘要：云設(shè)計(jì)是依托互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，將設(shè)計(jì)推向新的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的設(shè)計(jì)方法?！督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃（2011-2020年》）中指出：職業(yè)教育信息化是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要支撐，是教育信息化需要著重加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。隨著云設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展和推廣，為高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程的設(shè)置提供了全新的思路和方向。因此，在職業(yè)教育中，我們需要依托云設(shè)計(jì)的時(shí)代大背景，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的技能。

關(guān)鍵詞：云設(shè)計(jì);環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

1 云設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)

1.1 信息更新快、信息儲量大

云設(shè)計(jì)平臺擁有強(qiáng)大的云盤，優(yōu)化資源配置以及高效的工作效率，不僅節(jié)省時(shí)間更節(jié)省經(jīng)濟(jì)，從很大程度上擁有絕對的優(yōu)勢，吸引著越來越多的客戶。

以酷家樂云平臺為例，戶型導(dǎo)入可以有四種方法，其中搜索戶型的方法可以在短時(shí)間內(nèi)馬上調(diào)出所在城市主打樓盤的戶型;導(dǎo)入CAD圖可以直接根據(jù)二維圖紙生成3D戶型圖，這在很大程度上保證了設(shè)計(jì)的速度。另外，酷家樂云平臺包含硬裝、家具等素材材料庫，在設(shè)計(jì)中根據(jù)風(fēng)格、材料、工藝等按需調(diào)用，這一強(qiáng)大的信息檢索和分析功能，無異于大大地提高了工作效率。

1.2 操作簡單、容易上手

云設(shè)計(jì)平臺相較于3D其他軟件，更容易上手，學(xué)生積極性更高。

以酷家樂云平臺為例，平臺自動(dòng)已經(jīng)擁有很多數(shù)據(jù)軟件，用戶可以在建模、貼材質(zhì)、渲染等關(guān)鍵步驟直接調(diào)用，或者適當(dāng)修改其中參數(shù)數(shù)據(jù)，大大降低了軟件學(xué)習(xí)的難度，學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)。

1.3 交互體驗(yàn)、生動(dòng)逼真

云設(shè)計(jì)平臺可以導(dǎo)出360“全景圖、3D全屋漫游動(dòng)態(tài)圖以及VR虛擬漫游體驗(yàn)。將人和設(shè)計(jì)成果之間建立了良好的聯(lián)系，從視覺、聽覺等各個(gè)感官體驗(yàn)設(shè)計(jì)成果。

2 云設(shè)計(jì)課程的教學(xué)演練

2.1 學(xué)生作為設(shè)計(jì)師，熟練操作云設(shè)計(jì)軟件

這一部分是云設(shè)計(jì)課程的主要實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)。學(xué)生需要掌握戶型的繪制、硬裝的設(shè)計(jì)、軟裝的設(shè)計(jì)、圖紙的渲染等各個(gè)環(huán)節(jié)，也是提高設(shè)計(jì)能力的最重要的環(huán)節(jié)。以酷家樂為例，學(xué)生需要掌握四種戶型的生成方式，選擇當(dāng)下最快速最便捷的方式。

學(xué)生作為設(shè)計(jì)師，需要深層次掌握軟件的使用，而不是單單作為一個(gè)用戶來草草體驗(yàn)一下軟件的功能。以酷家樂為例，學(xué)生不僅需要掌握3D界面下最簡單的硬裝、軟裝操作以外，還需要掌握全屋硬裝、全屋定制工具，這兩款工具從使用上更需要有一定的環(huán)藝基礎(chǔ)知識。

2.2 學(xué)生作為軟件體驗(yàn)用戶，選擇合適軟件

云設(shè)計(jì)軟件異軍突起，平臺種類很多，例如酷家樂、居然設(shè)計(jì)家、土巴兔等等。每款云設(shè)計(jì)的操作界面及功能大同小異，但是也有各自的特點(diǎn)。例如酷家樂的界面和材質(zhì)比較逼真;居然設(shè)計(jì)家可以利用3D戶型直接導(dǎo)出CAD圖紙等等。學(xué)生只有在接觸各個(gè)軟件之后，選擇自己比較容易操作的軟件，在以后的設(shè)計(jì)中可以運(yùn)用自如。

3 使用云設(shè)計(jì)平臺要注意的問題

3.1 教師需要不斷提升

云設(shè)計(jì)平臺作為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的產(chǎn)物，對教師提出了更嚴(yán)格的要求。要求教師一方面需要有扎實(shí)的專業(yè)知識以外，另外一方面還需要不斷提升自己的專業(yè)技能，來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。教師除了在學(xué)校教會學(xué)生基本的專業(yè)知識，還應(yīng)該走向企業(yè)，了解當(dāng)前最快的資訊，然后不斷學(xué)習(xí)再引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.2 學(xué)生需要掌握方法

云設(shè)計(jì)平臺對于學(xué)生來說操作簡單，上手容易，所以久而久之學(xué)生會產(chǎn)生依賴性。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)使用過程中，應(yīng)該在基于專業(yè)課知識的基礎(chǔ)上使用，不能忽視設(shè)計(jì)理論和其他專業(yè)軟件、手繪的學(xué)習(xí)。

3.3 云設(shè)計(jì)平臺需要不斷完善

當(dāng)前云設(shè)計(jì)平臺只適用于室內(nèi)設(shè)計(jì)，在景觀設(shè)計(jì)這方面尚未普及。云設(shè)計(jì)平臺在以后的開發(fā)過程中可能會往這方面繼續(xù)完善。這也決定著學(xué)生在使用云平臺的過程中不能一味地依賴，還需要學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的其他軟件操作。

參考文獻(xiàn)

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