謝建偉

（溫州醫(yī)科大學(xué)國際教育學(xué)院，浙江溫州 325006）

結(jié)合茶文化體系的價值內(nèi)涵和思維體系看，完善的文化機(jī)制中，其包含的文化思維和價值心態(tài)，實際上，都對高校突發(fā)事件處置中融入網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制，不僅提供了重要訴求產(chǎn)生了重要影響，其同時也直接關(guān)系到高校管理活動的有效開展。

1 茶文化機(jī)制的具體內(nèi)涵和價值思維認(rèn)知

茶文化體系是我國整個文化機(jī)制中的核心所在，在我國茶文化機(jī)制的內(nèi)涵展現(xiàn)與表達(dá)過程中，我們認(rèn)識到整個茶文化作為我國文化機(jī)制的精髓，其中所具體包含的不僅僅是一種成熟的文化觀念，同時更重要的是其在長期發(fā)展過程中，其將社會大眾的價值認(rèn)同充分融入其中，從而實現(xiàn)了對我國文化的精準(zhǔn)識別，并且在這一過程中，其通過文化理念的合理表達(dá)，從而成為整個文化認(rèn)同和文化應(yīng)用的重要表現(xiàn)。

當(dāng)然，整個茶文化機(jī)制，實際上是豐富多樣的，除了具體的物質(zhì)元素外，相應(yīng)的精神理念和思維認(rèn)同，乃至必要的人文觀念，也發(fā)展成為人們?nèi)碌睦斫馀c認(rèn)同，所以，在整個高校管理活動中，如果我們能夠?qū)⒈匾奈幕季S和心態(tài)理念應(yīng)用其中，其所能實現(xiàn)的價值，將不只是具體元素豐富融入，同時也是整個價值體系綜合化詮釋的關(guān)鍵訴求。而通過對茶文化體系的價值內(nèi)涵和思維表達(dá)方式進(jìn)行分析，我們看到在整個茶文化機(jī)制中，其之所以能夠得到成熟發(fā)展，并且成為社會大眾自身的價值認(rèn)同，其根本上，是因為茶文化在長期系統(tǒng)化的發(fā)展過程中，通過不斷融合，尤其是將重要的時代元素予以綜合融入，從而確保了整個茶文化體系能夠與具體的時代特點相結(jié)合，從而使得其能夠在長期而系統(tǒng)化的社會發(fā)展過程中，保持永久的價值力和影響力。

并且將茶文化具體應(yīng)用到整個時代發(fā)展當(dāng)中，這無疑是對茶文化價值的精準(zhǔn)認(rèn)知，并且去成熟應(yīng)用的關(guān)鍵所在。當(dāng)然，在當(dāng)前整個時代的具體發(fā)展過程中，茶文化已經(jīng)不再是我國所獨有的文化機(jī)制，茶文化以其強(qiáng)大的包容性和深厚的文化屬性，與世界各地之間的文化元素之間形成了全面關(guān)聯(lián)，從而發(fā)揮和展現(xiàn)了整個茶文化體系更強(qiáng)大的生命力。因此，我們在具體利用茶文化元素時，就不能脫離文化氛圍和環(huán)境來認(rèn)知整個茶文化。

2 高校突發(fā)事件處置的價值及重要性認(rèn)知

在現(xiàn)代高等教育機(jī)制日益成熟的今天，我們所需要的知識內(nèi)容，將不僅僅是價值理念的詮釋與迸發(fā)，同時也需要立足高校管理活動的整體訴求，通過豐富具體的管理思維和價值意識，從而在有效提升高校管理水平的重要前提下，實現(xiàn)整個高校管理能力的全面提升。當(dāng)然，對于當(dāng)前整個高校管理活動的具體開展而言，其中需要把控的元素內(nèi)容是多樣的，其需要考慮的因素是多樣的，比如學(xué)生群體的整體結(jié)構(gòu)變化，從而帶來思維上的轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新，以及當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)更加成熟，多種資源要素的深度融合，特別是在新型新聞管理機(jī)制建設(shè)過程中，網(wǎng)絡(luò)輿情就發(fā)展成為現(xiàn)代高校經(jīng)營管理過程中，所必須注重考慮的時代要素和價值內(nèi)涵。當(dāng)然，就目前高校管理狀況看，其突發(fā)事件的臨時性和多樣性，以及不可控性，實際上，都需要高校及時、高效的給與精準(zhǔn)回復(fù)，從而使其能夠?qū)崿F(xiàn)整個高校管理活動的最佳效果。結(jié)合高校突發(fā)事件的具體特點，以及整體訴求看，完善的高校管理工作具體包含的不僅僅是一種管理理念上的具體豐富，同時也包含了管理體系的全面優(yōu)化，特別是具體融合當(dāng)前整個高校管理活動的實施狀況看，其一旦處理相關(guān)事務(wù)的措施不得當(dāng)，就會造成較為不良的社會影響，嚴(yán)重的甚至?xí)ι鐣墓哦群驼J(rèn)知度產(chǎn)生較大影響，因此，在當(dāng)前高校管理活動中，無論是社會發(fā)展的具體訴求，還是校方自身都逐漸認(rèn)識到做好突發(fā)事件的應(yīng)對與處置，并且將其納入到網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)機(jī)制之中，從而在全面提升其管理水平和管理能力的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)高校管理機(jī)制的創(chuàng)新與發(fā)展。

在當(dāng)前高等教育機(jī)制成熟發(fā)展的大背景下，完善的教學(xué)理念，系統(tǒng)化的教學(xué)思路，乃至以學(xué)生為本的人才培養(yǎng)機(jī)制，實際上都是當(dāng)前高校學(xué)生培養(yǎng)時，所必須充分考慮的重要內(nèi)容。而對于高校突發(fā)事件處置來說，其處理狀況的好壞，直接關(guān)系到社會大眾自身的價值認(rèn)知，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代的具體特點看，如果我們能夠從網(wǎng)絡(luò)輿情視角來具體認(rèn)知高校突發(fā)事件的處理思路，其不僅是一種時代影響下的思維應(yīng)用，更重要的是，其將為高校突發(fā)事件的有效處置提供重要借鑒。

3 高校突發(fā)事件處置中融入網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制茶文化元素的應(yīng)用思路

實際上，在互聯(lián)網(wǎng)元素的推動下，我們當(dāng)前所開展的各項工作都實現(xiàn)了全面提升以及成熟發(fā)展，尤其是就高校管理活動而言，其中所具有的文化內(nèi)涵和價值屬性，都在當(dāng)前整個時代發(fā)展的大背景下，實現(xiàn)了全面提升和完善發(fā)展，無論是具體的管理機(jī)制，還是相應(yīng)的管理能力都與以往相比，實現(xiàn)了關(guān)鍵性提升。除了具體的管理因素外，其也需要高校的管理者自身能夠站在人性化的視角，通過構(gòu)建科學(xué)、合理的問題處理模式，從而一旦出現(xiàn)相關(guān)突發(fā)時間之后，高校能夠及時有效的采取處理舉措，進(jìn)而推動高校創(chuàng)新發(fā)展。因此，對于當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制，以及具體的突發(fā)事件應(yīng)對與管理而言，融入全新思維，并且發(fā)展成為重要的文化內(nèi)涵和管理思維，其將為社會了解高校、大眾了解高校提供有效支撐和幫助。

具體而言，其主要表現(xiàn)為：首先，當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制，就是高校管理體系中的重要組成部分，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時代的具體影響下，各種新聞輿情層出不窮，特別是通過借助互聯(lián)網(wǎng)這一途徑，網(wǎng)絡(luò)新聞輿情的及時性，以及其具體應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)新聞輿情的效果，都直接影響到社會大眾對高校運行及管理狀況的成熟認(rèn)知。對于高校網(wǎng)絡(luò)輿情來說，其準(zhǔn)確性和及時性，乃至其客觀性和人文屬性，實際上，都會對社會大眾自身的了解和關(guān)注狀況看，其對高校的情況信息和發(fā)展動態(tài)有著極高的關(guān)注度，所以，制定正確的高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制，其將實現(xiàn)高校管理機(jī)制的全面創(chuàng)新與成熟發(fā)展。

其次，在高校突發(fā)事件的處置過程中，其存在相應(yīng)的突發(fā)性以及不可控性，而且往往這些事件的處理都會成為社會關(guān)注的焦點，比如云南大學(xué)的馬加爵案件，其已經(jīng)發(fā)生就成為社會普遍議論的重點，可以說，在互聯(lián)網(wǎng)成熟發(fā)展的今天，高校突發(fā)事件的深厚影響力已經(jīng)超越了事件本身，所以，合適得當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄖ苯雨P(guān)系和影響到高校自身的社會認(rèn)知狀況，因此，以合適的心態(tài)來看待和認(rèn)知高校突發(fā)事件的處理方法以及具體的應(yīng)對機(jī)制，將是整個高校管理創(chuàng)新過程中的關(guān)鍵所在。

最后，結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)元素與時代發(fā)展日益成熟，如今在高校管理過程中，其也需要將互聯(lián)網(wǎng)傳播形式應(yīng)用其中，通過創(chuàng)新具體的管理思維，尤其是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制，從而讓社會大眾自身的價值提供重要支撐和幫助。對于茶文化資源體系的構(gòu)建與傳播融入時，其中所具有的思維理念和價值情感，其對我們更好應(yīng)用茶文化元素，開展高校突發(fā)事件處置提供有效思維，不僅如此，在網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建過程中，如果我們能夠?qū)㈤_放包容的茶文化心態(tài)應(yīng)用其中，其將為整個高校管理活動的創(chuàng)新發(fā)展提供關(guān)鍵支撐。

4 結(jié)語

當(dāng)然，在其整個管理過程中，除了制定完善的應(yīng)對計劃，確定得當(dāng)思維之外，還要注重融入應(yīng)有的文化內(nèi)涵和價值體系，尤其是通過對我國整個文化體系的具體表現(xiàn)狀況進(jìn)行細(xì)致研究，我們看到茶文化作為我國傳統(tǒng)文化的核心訴求，其中所具體包含的內(nèi)容不僅僅是具體素材上的豐富，同時更重要的是其向我們具體提供一定的心態(tài)認(rèn)知和價值體系，因此，如果我們能夠選擇合適的視角，并且將整個茶文化體系的價值內(nèi)涵融入其中，從而為高校管理能力的全面提升提供重要的切入點。

[1]鄭秋賢.空間教育教學(xué)對高職院校管理改革的影響——以長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院一封學(xué)生教學(xué)空間公開信為例[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2014,(11):182-186.

[2]張克峰.舞龍快樂合作式教學(xué)模式在上海市部分中學(xué)課外體育活動中開展的實驗研究[J].上海師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2015,(01):219-223.

[3]薛天祥.企業(yè)辦高職院校學(xué)生思想政治狀況調(diào)查及對策研究--以包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].南京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2016,(15):130-132.