盛麒羽

我和爸爸媽媽一起去爬泰山。此前，我曾讀到過許多描寫泰山的文章，引發(fā)我對(duì)泰山的種種遐想。我真想親自研究研究它！我告訴爸爸我的想法，爸爸說：“好！這能讓你學(xué)到書本上沒有的知識(shí)?！埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行講的就是這個(gè)道理！”

我們一路奔波，終于懷著激動(dòng)的心情來到了泰山腳下。泰山可真是名不虛傳：群峰在云霧中若隱若現(xiàn)，聳峙在天邊；山徑蜿蜒曲折，似一條天梯降落人間……不愧于“五岳之首”的美譽(yù)！

我一邊爬著山，一邊觀賞著泰山美景?！霸旎娚裥?，陰陽(yáng)割昏曉”一句完美地描繪了泰山的壯美身姿與巍峨高大。我正饒有興致地看著，爸爸突然喚我過去。原來他剛剛結(jié)識(shí)了一位地質(zhì)學(xué)家叔叔，他也是來登泰山的。我與他“志同道合”——都想考察泰山的石頭，我們一家便與他一同爬山。

我們四人爬著爬著，感到有些累了，便在一旁的石塊上坐下休息。我累得不行，朝最近的一塊石頭上走過去。剛想坐下，旁邊傳來一聲“等等”，原來是叔叔叫住了我。只見他凝視著那塊石頭的表面，身體緩緩下蹲，伸出手撫摸石上一處不起眼的角落。我疑惑地跟著蹲下，哦，原來那塊石頭上有一小塊帶有明顯紋路的部分?！澳鞘鞘裁矗俊蔽抑钢y路問叔叔。叔叔回答道：“瞧！這是條魚的化石！別看它小，它可記錄著這塊石頭的歷史。你來說說看，這塊石頭曾經(jīng)可能是什么樣的？發(fā)生了什么故事？”

我看著化石上條條清晰的魚骨，展開了想象：“也許它曾在在大海里生活過！魚的尸體上覆蓋的泥沙越來越厚，壓力也越來越大。又過了許多年，魚尸體上面和下面的泥沙演變成了堅(jiān)硬的沉積巖。夾在沉積巖中的魚的尸體，也變成了像石頭一樣的東西，形成了這塊化石！”我信口開河，可叔叔卻贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“正如你所想象，泰山確實(shí)是由海洋演變而來的?！蔽掖蟪砸惑@：“這怎么可能？”雖然我很信任這位叔叔，可泰山曾經(jīng)是海洋這樣奇怪的觀點(diǎn)始終讓我心中無法平靜。

一回到賓館，我就迫不及待地上網(wǎng)搜索了有關(guān)信息，驚奇地發(fā)現(xiàn)泰山山脈以前真的是大海！我感慨萬千，不斷地想：生活中處處是課堂！自然界的課堂不同于學(xué)校的課堂，這種親身體驗(yàn)得到的收獲與前者是截然不同的。在泰山觀察石頭，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)無處不在！

指導(dǎo)老師/茅麗春

發(fā)稿/莊眉舒

@籃球小大人：這就是“讀萬卷書，行萬里路”的真諦吧。endprint