從小學(xué)三年級(jí)到現(xiàn)在，我一直在上一個(gè)培訓(xùn)班，可以說(shuō)，我算是“元老”了。那兒的負(fù)責(zé)人姓吳，我們都叫他“吳爸”。吳爸一向不允許我們男女生同桌。

班主任也還是原來(lái)的老師，姓祝，大家叫他“老豬”，但不敢當(dāng)面叫。溫思莞是插班生，讓我真正注意到他的，是他極其頻繁地?fù)Q座位。并不是他自己要換，而是老豬要求的。

那些男生跟溫思莞坐了兩天就要換座位，最厲害的也不超過(guò)四天。這實(shí)在讓我很好奇。

接下來(lái)的事讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老豬打破了吳爸的死規(guī)矩，讓他和我同桌！

溫思莞歡歡喜喜地收拾了東西搬過(guò)來(lái)。

我第一次仔細(xì)打量了溫思莞，得出了一個(gè)結(jié)論：漂亮。他很漂亮，小梨渦，小虎牙，眼睛大大的，睫毛自然上翹。笑起來(lái)眉眼彎彎，有種一笑傾城、一見(jiàn)難忘的感覺(jué)。

很快我就發(fā)現(xiàn)了他更多的優(yōu)點(diǎn)：他的成績(jī)很好，雖然從不主動(dòng)舉手發(fā)言，但只要老師叫到他，不管多難的題他都能答對(duì)。

他上課的時(shí)候不怎么聽(tīng)，一直在弄他的無(wú)線電。那是一臺(tái)很大的玩意兒，往桌上一放直接占了一個(gè)桌面，他一直在修修弄弄。但他從來(lái)不吵，更不會(huì)影響到我上課。

我跟溫思莞第一次真正意義上的交談，是在一周后。下課的時(shí)候，我從抽屜中拿書(shū)，不小心扯掉了耳機(jī)線，歌放了出來(lái)。誰(shuí)知他剛聽(tīng)了一個(gè)拍子就一下子扔了手上的無(wú)線電工具，一把拉住我的手，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“你，你，你！”

“我怎么了？”

“你喜歡‘不才？！”

“是啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“她是我最喜歡的歌手，沒(méi)有之一。”

“哇啊啊??！”他興奮地大聲叫起來(lái)，“她可是我的女神！”

于是，我們就這樣打開(kāi)了話匣子，從“不才”到“夏達(dá)”，從“陰陽(yáng)師”到“碧藍(lán)航線”，從“辣條”到“馬卡龍”……我們簡(jiǎn)直把自己所有的夢(mèng)想、愛(ài)好、日常都聊了一遍。

我敢肯定那是我上培訓(xùn)班以來(lái)說(shuō)過(guò)最多的話。那時(shí)候，陽(yáng)光從百葉窗傾灑而下，都能感覺(jué)得到空氣中的水分子，周圍同學(xué)的吵鬧都成了布景，只有我們的談話聲，手機(jī)里還放著“不才”的歌，煞是應(yīng)景。

我們很快成了無(wú)話不談的好朋友。

直到有一天，我聽(tīng)到一群男生在說(shuō)：“和溫思莞坐簡(jiǎn)直倒了霉！”“就是，真不知道他和那個(gè)女生坐了這么久怎么還不換座位？”

“你們胡說(shuō)八道什么呢？”我火了。

溫思莞就坐在位子上，低頭弄著無(wú)線電。他隔著大概五六步的距離，分明聽(tīng)到了這些對(duì)話。

回到座位，他沒(méi)有跟我說(shuō)話，我也沒(méi)有自討無(wú)趣。

終于，他開(kāi)口說(shuō)話了：“周易？”

“嗯？”

“我們就一直坐同桌吧！我不想再搬著東西跑來(lái)跑去了，就像沒(méi)人要的小狗?！?/p>

“好。”

“真的？”他抬起了頭，灼灼的目光一時(shí)刺痛了我的眼睛。

“真的！”我肯定地說(shuō)。

我還沒(méi)估摸好自己的能力，就把事情攬了下來(lái)，果然，是要付出代價(jià)的。

幾天后的中午，吳爸突然間來(lái)查看各個(gè)班級(jí)的情況。當(dāng)他看到我和溫思莞同桌還有說(shuō)有笑一起聽(tīng)歌時(shí)，他立刻去找老豬。

結(jié)果自然不用我多說(shuō)。

老豬把溫思莞調(diào)到了講臺(tái)邊上的位子，這一次，再也不會(huì)有人要讓他換座位了。

他還是有那么多東西。他搬的時(shí)候有一個(gè)無(wú)線電的零件掉在了地上，我想幫他撿，可剛好對(duì)上老豬噴火的眼神，我的手停住了，僵在半空中。溫思莞看著我，從震驚到疑問(wèn)到失望再到傷心，然后他像是什么都明白了，朝我笑了一下，走了。

正是那一個(gè)牽強(qiáng)的微笑讓我備受打擊。我憎恨當(dāng)時(shí)自己的懦弱。

我很難過(guò)，不僅是為了溫思莞沒(méi)能和我繼續(xù)坐同桌，更為我自己難過(guò)，為自己的懦弱和無(wú)能，自己最珍視的友情卻抵不過(guò)老師的一個(gè)眼神。

自那以后，我們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)過(guò)一句話。

直到上周六，我在培訓(xùn)班沒(méi)看到他，下課跑去問(wèn)老豬，老豬說(shuō)他不上了。

我感覺(jué)瞬間跌入了冰窖，很失落，卻無(wú)能為力。

我才發(fā)現(xiàn)自己甚至都沒(méi)有他的聯(lián)系方式，茫茫人海，我可能再也遇不見(jiàn)他了。

我似乎還欠他一聲——再見(jiàn)！

[【老師評(píng)】]

該習(xí)作語(yǔ)言清雅沖淡，在行云流水般的描述里，感情克制而又熱烈。作者小小年紀(jì)就能對(duì)人性有自己的觀察，并且不糾結(jié)于人性的惡俗，而是寬容、真誠(chéng)地表達(dá)情感，頗為不易。

指導(dǎo)老師：張曉丹