馮丹楓 王一鳴

遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，遼寧 沈陽 110847

志愿服務(wù)既是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的一個有效途徑，又是高校思想政治教育的高效載體[1]。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的重要內(nèi)容，在高校培育和踐行社會主義核心價值觀對大學(xué)生的成長成才具有重要的指導(dǎo)作用，促進(jìn)培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

一、志愿服務(wù)精神與社會主義核心價值觀的內(nèi)在聯(lián)系

志愿服務(wù)精神從屬于社會主義核心價值體系，與社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求相一致。首先，志愿服務(wù)所弘揚(yáng)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，與社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)和追求的價值理念相契合[2]，遵循馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論原則，志愿者通過完成志愿服務(wù)活動，滿足受助者物質(zhì)及精神需要，幫助他人，服務(wù)社會，互助合作，充分體驗奉獻(xiàn)之樂，以樂觀、積極、互助的人生態(tài)度對待生活、對待他人，充分體現(xiàn)社會責(zé)任感，實現(xiàn)自身價值追求，從而得到自身的全面發(fā)展。其次，志愿服務(wù)精神體現(xiàn)了社會主義的道德取向。無論社會發(fā)展程度如何，任何一種社會制度下都會存在弱勢群體，而人們最需要的是擁有發(fā)現(xiàn)的眼睛，大學(xué)生作為社會的主人翁也不例外，通過參加志愿服務(wù)活動能夠喚起大學(xué)生對弱勢群體的關(guān)注、對社會需求的關(guān)注，自愿承擔(dān)社會服務(wù)，建立社會責(zé)任感，推動社會各領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力成為建設(shè)中國特色社會主義的一份子。

二、基于志愿服務(wù)視角下培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的路徑

第一，大學(xué)生應(yīng)該弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)功能。積極組織開展豐富多樣的志愿服務(wù)和社會實踐活動，推廣志愿服務(wù)理念，營造全員參與志愿服務(wù)的校園文化氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生自愿參與志愿服務(wù)，并在志愿服務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)樂趣，享受志愿服務(wù)，自覺形成社會主義核心價值觀。引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)入街道、社區(qū)及社會福利部門，奉獻(xiàn)愛心，關(guān)注老弱病殘等社會弱勢群體，參與愛老敬老服務(wù)，關(guān)愛他人，傳遞愛心；引導(dǎo)大學(xué)生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位，了解社情民情，倡導(dǎo)科教文化三下鄉(xiāng)等幫扶行動，倡導(dǎo)才智扶貧，用青春和智慧參與新農(nóng)村建設(shè)；引導(dǎo)大學(xué)生參與城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)志愿服務(wù)，弘揚(yáng)綠色發(fā)展，低碳共享，為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，努力做社會主義核心價值觀的執(zhí)行者和傳播者。

第二，加強(qiáng)對大學(xué)生志愿服務(wù)活動的協(xié)調(diào)管理和統(tǒng)籌力度，通過開展富有教育意義的志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)大學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)同程度。高校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生志愿服務(wù)活動對科學(xué)化管理和指導(dǎo)，深入挖掘志愿服務(wù)的意義和作用，并加強(qiáng)對志愿服務(wù)活動的推廣和普及，積極探索學(xué)生、學(xué)校、社會三者相適應(yīng)的志愿服務(wù)活動，拓寬志愿服務(wù)平臺，務(wù)實志愿服務(wù)活動的現(xiàn)實意義，志愿服務(wù)活動要與高?？陀^實際和教學(xué)目標(biāo)相契合、相互促進(jìn)、形成合力。高校及社會志愿服務(wù)組織應(yīng)提高自身管理水平，促進(jìn)志愿服務(wù)活動的科學(xué)化、規(guī)范化，使志愿服務(wù)活動不流于形式，富有實際意義，使更多的大學(xué)生關(guān)注到社會志愿服務(wù)，并在志愿服務(wù)活動過程中有所收獲，自覺踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)對社會主義核心價值體系的感知和認(rèn)同，通過志愿服務(wù)精神引導(dǎo)大學(xué)生自覺抵制錯誤思潮，克服負(fù)面消極輿論對大學(xué)生思想道德觀念的侵蝕，培養(yǎng)大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，用社會主義核心價值觀指導(dǎo)實踐，使社會主義核心價值觀成為大學(xué)生的自覺追求。

第三，完善志愿服務(wù)的長效監(jiān)管機(jī)制，通過長期正確引導(dǎo)使社會主義核心價值觀逐漸內(nèi)化為大學(xué)生自身的思想道德標(biāo)準(zhǔn)。為確保社會主義核心價值觀教育的規(guī)范性，必須完善志愿服務(wù)的各項工作機(jī)制[3]。高校應(yīng)創(chuàng)新思路，積極探索志愿服務(wù)活動基地化、系統(tǒng)化、專項化、常規(guī)化的長效監(jiān)管機(jī)制，結(jié)合高校特色、專業(yè)特色和大學(xué)生的實際情況，完善高校志愿服務(wù)活動保障機(jī)制，建立志愿服務(wù)項目基地，施行常態(tài)化、規(guī)范化的志愿服務(wù)活動項目，打造富有活力和生命力的志愿服務(wù)品牌，擴(kuò)大志愿服務(wù)范圍和影響力，長期堅持，特色鮮明，做強(qiáng)做精。同時引導(dǎo)大學(xué)生在常態(tài)化的志愿服務(wù)中自覺形成常態(tài)化的價值取向，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，以志愿服務(wù)和社會實踐活動為平臺，不斷探索總結(jié)和自我教育，自覺成為社會主義核心價值觀的實踐者和傳承人。