鹽山縣聯(lián)合小學(xué) 齊 艷

前幾天在朋友圈看到這樣一句話：“你給予我的時(shí)間與愛(ài)，讓我覺(jué)得自己彌足珍貴?！蹦且豢?，即便隔著冰冷的屏幕，也能觸摸得到朋友那暖心的幸福。讓一個(gè)人自己覺(jué)得彌足珍貴”，那是怎樣一種投入的真誠(chéng)對(duì)待呀！能夠享受這種幸福的人，無(wú)論多么平凡，人生道路多么坎坷，也都是一個(gè)幸運(yùn)的人。我，便是其中一個(gè)。而這幸運(yùn)，是教師這個(gè)崗位賜予我的，是我教過(guò)的孩子們賜予我的。

小時(shí)候的我，長(zhǎng)相平平甚至有點(diǎn)不中看，成績(jī)平平，又不會(huì)唱歌跳舞，還那么羞澀內(nèi)向，怎么看也不討喜。但我一路成長(zhǎng)卻得到父母、老師諸多的關(guān)注與愛(ài)。他們讓我覺(jué)得自己也是一個(gè)可愛(ài)的女孩兒，是世上的獨(dú)一無(wú)二，是“彌足珍貴”。于是，在教育這條路上行走，我希望自己也能讓我的學(xué)生如我那般幸運(yùn)。

我們班有一個(gè)叫鵬（化名）的小男孩兒，他既“倔強(qiáng)”又“任性”，各科老師一說(shuō)起他就頭疼，他躺在地上撒潑時(shí)家長(zhǎng)都拽不起來(lái)。他母親說(shuō)孩子有多動(dòng)癥，心理有問(wèn)題，在原來(lái)學(xué)校也這樣，以為換個(gè)環(huán)境會(huì)好些，這才轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。

面對(duì)這樣“刀槍不入”的孩子，怎么辦？

有心人，天不負(fù)。

去年“賞識(shí)教育”專家曾桂安教授來(lái)我們學(xué)校作講座，這個(gè)小男孩兒被安排坐我旁邊。他一直在拿一個(gè)小本子記曾教授的話，從來(lái)沒(méi)有那么認(rèn)真過(guò)。這一幕對(duì)我觸動(dòng)很大，這一刻，我開(kāi)始相信曾教授說(shuō)的：每個(gè)孩子心里其實(shí)都住著一個(gè)“好孩子”，只不過(guò)總是受冷落而睡著了。我們應(yīng)該試著用“愛(ài)”去喚醒他，而不是用批評(píng)，用冷漠去逼出那個(gè)“壞孩子”。小鵬這個(gè)孩子是不是已經(jīng)很久沒(méi)有被老師真誠(chéng)地肯定過(guò)了？我有了一個(gè)美麗的想法。

回到班上，面對(duì)我的孩子們，我說(shuō)：“今天，我要很認(rèn)真很認(rèn)真地表?yè)P(yáng)一位同學(xué)。他一上午都在很認(rèn)真地記筆記。我相信認(rèn)真的孩子，可以做好任何一件事。我要給他一份特別的鼓勵(lì)！”

當(dāng)我大聲說(shuō)出小鵬的名字時(shí)，孩子們很驚訝，小鵬茫然不知所措。我微笑著，向他張開(kāi)雙臂，說(shuō)：“來(lái)，孩子，讓老師好好抱抱你！”

我溫柔地?fù)肀Я诉@個(gè)小男孩兒，他那么得不自然，但我分明看到了他在走回去的時(shí)候，嘴角兒淺淺的羞澀的微笑！

我知道，喚醒的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但我愿意相信每個(gè)孩子心里都有一面愛(ài)的回音壁，只要我們付出足夠的時(shí)間與愛(ài)，就一定能聽(tīng)到愛(ài)的回響。

這個(gè)小男孩兒的“回響”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。

就在第二天，我在樓道值班，中午放學(xué)時(shí)，這個(gè)男孩兒猶猶豫豫地走近我身邊，輕輕地說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”雖然聲音很小，雖然他的眼神有些躲閃，可我知道這句話的分量有多重，這是他第一次主動(dòng)與老師說(shuō)話呀！

奇跡還在后面：他上課小動(dòng)作開(kāi)始變得少了，并且我一瞅他，他就會(huì)馬上乖乖坐好，再不像以前那樣扭著身子慢騰騰地應(yīng)付老師。而且，他還能主動(dòng)舉手要求回答問(wèn)題。

在日后任教的歲月里，我又遇到了第二個(gè)、第三個(gè)……小鵬，我相信在以后我還會(huì)與小鵬們不期而遇。喚醒他們的具體方式或許不同，但有一點(diǎn)一定是一樣的，那就是用愛(ài)一次次叩擊他們心里的那面愛(ài)的回音壁，直到聽(tīng)到最美的回聲。

人生的路途那么漫長(zhǎng)，作為一名老師，我只能陪孩子們走短短的一段路，可我希望我的關(guān)注與愛(ài)能成為他們生命中一段溫暖的回憶。能給那些像我一樣平凡的孩子，撐起一截矮枝，讓他們即使看不到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，也能發(fā)現(xiàn)并珍惜近處的美景！讓他們?cè)谝院竽呐缕降缢娜兆永?，能偶爾記起有一位小學(xué)老師曾用溫柔的目光關(guān)注過(guò)頑皮的他，有一朵微笑，曾因他的努力、他的懂事而美麗地盛開(kāi)！讓每一個(gè)平凡的自己都覺(jué)得生命“彌足珍貴”，然后沉靜地接納自己，愛(ài)自己，和整個(gè)世界溫暖相擁，幸福生活！