中國大運(yùn)河文化和中國兵學(xué)文化同為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。大運(yùn)河的開鑿、開通、漕運(yùn)、航運(yùn)和充分利用,與中國歷朝歷代的戰(zhàn)爭、戰(zhàn)事和軍隊建設(shè)息息相關(guān)。京杭大運(yùn)河的開鑿和《孫子兵法》的問世幾乎在同一時期,2500多年來所形成的運(yùn)河文化和兵學(xué)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,認(rèn)真研究這兩大文化的獨(dú)特優(yōu)勢、有機(jī)融合、作用發(fā)揮等,是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的應(yīng)有之義。
世上無獨(dú)有偶、歷史巧合之事并不鮮見。大運(yùn)河文化的起源和《孫子兵法》的誕生竟然都在中國春秋時的吳國。春秋末年,成長于齊國軍事之家的孫武為避難在吳國“避隱深居”①《吳越春秋·闔閭內(nèi)傳》。期間,結(jié)識了在吳國避難、一度“退而耕于野”②《史記·吳太伯世家》。的楚國軍事家伍子胥,相同的遭遇使二人結(jié)為好友知己。當(dāng)伍子胥成為吳王闔閭的行人(相當(dāng)于宰相)后,便以討論兵事為由,多次向吳王舉薦孫武。公元前512年,吳王答應(yīng)用高車駟馬禮聘孫武攜兵書來見,果然發(fā)現(xiàn)孫武秉性剛直,有鴻鵠之志,且學(xué)識淵博、談吐不凡,尤其是他獻(xiàn)出的“十三篇”,更是以約賅博、以簡馭繁,在精準(zhǔn)的概念和凝練的語言中包含了極深邃的思想,從而對其倍加賞識。后經(jīng)過“吳宮教戰(zhàn)”的演練,對其信任有加,委以重任。此時,中國歷史上以“十三篇”為內(nèi)容的《孫子兵法》橫空出世,并開啟了以《孫子兵法》為代表的中國傳統(tǒng)兵學(xué)文化的紀(jì)元。隨著歷史的深入發(fā)展,《孫子兵法》被譽(yù)為“兵經(jīng)”“武經(jīng)”“世界第一兵書”,孫武被譽(yù)為“兵圣”“武圣”,智慧的化身。明人茅元儀在《武備志》中說:“前孫子者,孫子不遺;后孫子者,不能遺孫子?!睂O武和《孫子兵法》給予高度評價。
《孫子兵法》使吳王闔閭受益匪淺,促使他“任賢使能,施恩行惠,以仁義聞于諸侯”③《吳越春秋》卷四。。在伍子胥、孫武等人的輔佐下,吳國國力強(qiáng)盛,軍隊雄壯,具備了與強(qiáng)國抗?fàn)幍膶?shí)力。伍子胥為復(fù)仇攻克楚國而開挖運(yùn)河,使吳國的戰(zhàn)船順利到達(dá)楚境,經(jīng)過激烈戰(zhàn)爭,吳軍攻破楚國都城郢。后來秦出兵救楚,擊敗吳師。越國也乘機(jī)攻吳,吳國只好退兵。在此后與越國的戰(zhàn)爭中,吳王闔閭受傷而死。他的兒子夫差繼位后,勵精圖治,立誓報殺父之仇,吳國勢力蒸蒸日上。夫差二年(前494),吳軍伐越,在夫椒(今江蘇太湖椒山)大敗越軍,乘勢攻破越國都會稽山城。越王勾踐卑辭言好,俯首稱臣,并被迫到到吳都(今蘇州)做人質(zhì)。吳王夫差以為在江南沒了敵手,于是決心北上與齊、晉一決高低,爭當(dāng)中原霸主。
吳國地處水鄉(xiāng)澤國,“以船為車,以楫為馬”①《吳越春秋》卷六。,舟師是吳軍的優(yōu)勢所在。軍隊要北上爭霸,首先要解決水路運(yùn)輸問題。當(dāng)時從吳國到達(dá)中原的唯一水路是由長江入海,再由海上北行進(jìn)入淮河。海上風(fēng)急浪險,行船安全難以保障。在這樣的情況下,吳王夫差總結(jié)了伍子胥開挖運(yùn)河的經(jīng)驗(yàn),在其即位的第10年(前486),便開始開鑿由長江直達(dá)淮水,即從江都(今揚(yáng)州)到末口(今淮安)南北走向的人工運(yùn)河。在開鑿運(yùn)河的時候,夫差在運(yùn)河入江處修筑了一座城池,名叫邗,運(yùn)河因城得名,稱為邗溝?!摆鯗稀北闶蔷┖即筮\(yùn)河的淵源。吳國開鑿邗溝(運(yùn)河)與孫武向吳王獻(xiàn)《孫子兵法》相隔26年。至此,兵學(xué)文化與運(yùn)河文化緊緊地聯(lián)系在一起。
公元前485年春,邗溝鑿?fù)ê螅瑓峭醴虿盥受姳鄙?,他的船隊從邗溝抵達(dá)淮水,又由淮水入泗水,一直到達(dá)魯國。吳軍會同魯、邾、郯三國軍隊攻打齊國南部。此前,夫差曾和齊悼公相約,聯(lián)合攻伐魯國,由于齊魯兩國重新修好,齊悼公拒絕伐魯,夫差乃轉(zhuǎn)而聯(lián)合魯國進(jìn)攻齊國。迫于吳國的壓力,齊國人殺死了齊悼公以取悅于吳。這時吳將徐承率領(lǐng)的從海上攻齊的水軍被齊人打敗,夫差才退兵回國。公元前484年,夫差借助運(yùn)河再次北上,會同魯國伐齊。吳軍在艾陵(今山東萊蕪東)大敗齊軍,俘虜了齊國大夫國書等,俘獲齊兵車800輛、甲士3000人,齊、魯兩國從此歸順了吳國。當(dāng)時伍子胥規(guī)勸夫差:“夫齊之與吳也,習(xí)俗不同,言語不通,我得其地不能處,得其民不能使。夫吳之與越也,接土鄰境,交通屬,習(xí)俗同,言語通,我得其地能處之,得其民能使之,越于我亦然。……今釋越而伐齊……雖勝之其后患未央?!雹凇秴问洗呵铩べF直》。伍子胥認(rèn)為,吳與齊、魯習(xí)俗不同,語言不通,即便威服齊、魯,對吳益處也不大,反而吳國的近鄰越國則是心腹之患,如吳國出兵中原,越國乘機(jī)發(fā)展,必然對吳造成巨大威脅。然而,吳王夫差不聽伍子胥的勸諫,執(zhí)意出兵,降服齊國后,伍子胥被賜死。
當(dāng)時北方地區(qū)以齊國、晉國最為強(qiáng)大,齊既已歸服,晉國便成為夫差攻取的目標(biāo)。從齊地西進(jìn)晉地,如同由吳地進(jìn)軍齊地一樣,路途遙遠(yuǎn),陸路運(yùn)送軍隊和給養(yǎng)也非常困難。當(dāng)時的泗水與濟(jì)水之間是一片沼澤地,除了水面廣闊的大野澤之外,還有雷澤、菏澤等等,相距都不很遠(yuǎn),開鑿運(yùn)河不會費(fèi)大力氣。于是夫差利用開鑿邗溝成功的經(jīng)驗(yàn),又開鑿了一條溝通泗水和濟(jì)水的水道,后人稱其為菏水。菏水的開鑿,開辟了夫差西進(jìn)與晉國爭雄的水上通道?!秶Z·吳語》這樣記載:“吳王夫差既殺申胥(伍子胥),不稔于歲,乃起師北征,闕為深溝,通于商魯之間,北屬之沂,西屬之濟(jì),以會晉公午于黃池。”公元前482年,夫差“秣馬厲兵”,傾全國精兵北上,沿邗溝、菏水進(jìn)發(fā),到達(dá)與晉國會盟的濟(jì)水岸邊的黃池(今河南封丘南)。夫差擺下赤、白、黑三個萬人大方陣,以兵威脅晉國。由于吳國多年北征,軍事疲憊,國內(nèi)空虛,臥薪嘗膽的越王勾踐時刻準(zhǔn)備乘機(jī)攻擊吳國。他見吳軍遠(yuǎn)在北方,乃命大夫范蠡自海道入淮,斷絕吳軍歸路,自率大軍攻入?yún)嵌?,焚燒姑蘇,奪取了吳軍大批船只,斬獲太子友等。夫差聞訊后,雖強(qiáng)作鎮(zhèn)定,但晉人還是發(fā)現(xiàn)他神色惶恐,推測吳國國內(nèi)肯定發(fā)生了大事。為避免同亡命之徒爭強(qiáng)斗狠,在夫差同意不稱王而稱公的條件下,晉讓吳先歃血主盟。會盟儀式一結(jié)束,夫差便急急南歸。越國知不能一舉滅吳,乃同意吳王議和的請求。自此以后,吳國的軍隊受到重創(chuàng),元?dú)獯髠T絿杆籴绕?,吳國從霸主地位上一落千丈。公元?75年,勾踐率大軍包圍吳國,圍困三年,吳軍不戰(zhàn)自潰,夫差自殺,吳國滅亡。
從很大程度上講,吳國得益于《孫子兵法》而富國強(qiáng)軍,得益于開通運(yùn)河而北擴(kuò)稱霸。最后又因違背《孫子兵法》關(guān)于“非危不戰(zhàn)”①《孫子·火攻》?!胺蜮g兵挫銳,屈力殫貨,則諸侯乘其弊而起,雖有智者,不能善其后矣”②《孫子·作戰(zhàn)》。等思想和原則;違背運(yùn)河文化“上善若水,水利萬物而不爭”等思想,而導(dǎo)致兵敗國亡。這是一種文化現(xiàn)象,又是一種歷史警醒。
早期的運(yùn)河和運(yùn)河文化,從春秋末期吳國開鑿的邗溝,戰(zhàn)國時期魏國在中原地區(qū)開挖的鴻溝,秦滅六國統(tǒng)一全國開鑿的靈渠,到三國時曹魏在華北平原開的白溝、平虜渠、利漕渠,(東)吳國在江南開的破崗瀆等,都直接體現(xiàn)在戰(zhàn)爭上,表明誰利用或控制了運(yùn)河,誰就能取得戰(zhàn)爭的勝利,誰就能擴(kuò)軍稱霸,建立政權(quán)。隋唐以后,運(yùn)河的開鑿與開發(fā),雖然直接目的仍然出于軍事需要和經(jīng)濟(jì)需要,但多是圍繞鞏固和強(qiáng)化皇權(quán)統(tǒng)治展開的。隋代先后開鑿了通濟(jì)渠、永濟(jì)渠,鑿成和疏通了以國都洛陽為中心,北抵河北涿郡、南達(dá)浙江余杭的大運(yùn)河?!八宄_河,唐宋受益”。金、元、明、清四朝都建都北京,進(jìn)一步開鑿溝通河北、山東運(yùn)河河道以南接江淮各地。尤其是元朝世祖忽必烈開鑿濟(jì)州河、會通河、通惠河,遂使大運(yùn)河直接貫通南北,也使前代呈多支型分布的運(yùn)河轉(zhuǎn)變?yōu)閱尉€型的大運(yùn)河,奠定了此后南北京杭大運(yùn)河的基本走向。由于運(yùn)河區(qū)域在全國范圍內(nèi)始終處于政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等中心地位,因而成為歷代封建皇朝重點(diǎn)控制的區(qū)域,當(dāng)皇朝遞變與變革之際,發(fā)生在運(yùn)河區(qū)域的戰(zhàn)爭,包括統(tǒng)治階級內(nèi)部的戰(zhàn)爭、農(nóng)民戰(zhàn)爭和民族戰(zhàn)爭最多,也最為激烈。這就促使運(yùn)河與戰(zhàn)爭、運(yùn)河文化與兵學(xué)文化交織并融合在一起,形成了富有特色的思想體系,沉淀了豐厚的知識智慧與理性思辨,也為推進(jìn)軍事思想文化和運(yùn)河文化的創(chuàng)新奠定了獨(dú)特優(yōu)勢。
(一)“運(yùn)河、兵學(xué)”文化的戰(zhàn)略思想。戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略考量始終是戰(zhàn)爭和開鑿運(yùn)河的首選?!秾O子兵法》立足于大戰(zhàn)略系統(tǒng)論證了國家興衰成敗和人民生死存亡的頭等大事,深刻揭示了人類社會戰(zhàn)爭與和平、政治與軍事等重大問題的客觀規(guī)律,形成了“五事七計”“修道保法”“自保全勝”“安國全軍之道”“不戰(zhàn)而屈人之兵”等戰(zhàn)略思想。運(yùn)河的開鑿開發(fā),既是戰(zhàn)爭戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,本身又有著深刻的戰(zhàn)略思考。歷朝歷代“愚公移山”式的開掘運(yùn)河,實(shí)際上也是對中華民族的戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)略文化一代一代的傳承和挖掘。
眾所周知,曹操是一位集兵學(xué)文化和運(yùn)河文化于一身的政治家、戰(zhàn)略家、軍事家。曹操熟讀兵書,一生征戰(zhàn),他曾首次為《孫子》作注。他在《孫子略解》自序中寫道:“吾觀兵書戰(zhàn)策多矣,孫子所著深矣?!边B諸葛亮在《后出師表》中也稱贊他:“曹操智計,殊絕于人,其用兵也,仿佛孫吳。”作為軍事家,曹操又是中國歷史上第一位在黃河以北地區(qū)大規(guī)模開挖運(yùn)河的人。研究三國,常有人說,曹魏得天時,孫權(quán)得地利,劉備得人和。所謂曹魏得天時,是指曹操善于把握歷史大勢,具有戰(zhàn)略頭腦。曹操在與袁紹政權(quán)及北方烏恒族的戰(zhàn)爭中,每向前推進(jìn)一步,都要開挖運(yùn)河以供給糧餉。建安元年(196),曹操將漢獻(xiàn)帝迎至許昌,取得了“奉天子以令不臣”①《三國志·魏書·毛玠傳》。的有利政治地位。同時在許昌周圍大興屯田,積聚軍糧,其軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速增長。他所處的中原地區(qū),交通發(fā)達(dá),易于向四方擴(kuò)張;但無險可守,也很容易受四方軍閥的侵襲。曹操采取各個擊破的戰(zhàn)略,敗袁術(shù),殺呂布,而后便開挖通往官渡的運(yùn)河——睢陽渠,準(zhǔn)備與袁紹決戰(zhàn)。結(jié)果曹操以少勝多,戰(zhàn)敗袁紹。接著又開挖白溝,作攻取鄴城的準(zhǔn)備。由于軍需運(yùn)輸及時,故順利攻下鄴城,殺袁紹之子袁譚,平定了冀州。他將河北之鄴城作為其政治中心和軍事根據(jù)地,繼續(xù)向北開挖運(yùn)河,轉(zhuǎn)輸軍餉,發(fā)展經(jīng)濟(jì)。繼而擊敗烏恒,平定遼東,將黃河以北地區(qū)全部納入了他的統(tǒng)治范圍。曹操統(tǒng)一中國北部的勝利,與他開挖運(yùn)河有著直接的關(guān)系。由此看出戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略定力之重要。從兵法文化和運(yùn)河文化中尋求戰(zhàn)略思想之“根”,有助于我們學(xué)會從戰(zhàn)略上觀察當(dāng)今時代,洞悉當(dāng)代中國,指導(dǎo)本職工作。
(二)“運(yùn)河、兵學(xué)”文化的愛國思想。精忠報國、愛國衛(wèi)國是兵學(xué)文化和運(yùn)河文化的思想基礎(chǔ)?!秾O子兵法》開宗明義:“兵者,國之大事。死生之地,存亡之道,不可不察也?!痹凇笆敝?,孫子將“國用”“國利”“國貧”“輔國”“用于國”“利于主”“國家安?!薄鞍矅姟钡?,融入到“用兵之法”?!豆茏印⒒肌氛f:“兵者尊主安國之經(jīng)也?!薄段究澴印け獭氛f:“此之謂兵教,所以開封疆,守社稷,除患害,成武德也?!笨鬃右舱f:“執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷”②《左傳·哀公十一年》。。據(jù)《史記·仲尼弟子列傳》載:公元前486年,齊國欲發(fā)兵犯魯,孔子得知后,動情地指教弟子說:“夫魯,墳?zāi)顾?,父母之國,國危如此,二三子何為莫出?”弟子們很受感動,一致表示愿挺身而出,共赴國難??鬃舆x中子貢出使軍事外交,終于止息了齊伐魯之戰(zhàn),保證了“父母之國”的安全。這里,“墳?zāi)顾帯敝畤褪恰白嫔现畤保ㄗ鎳c“父母之國”聯(lián)系在一起,就是“祖國母親”之意。
封建社會歷代開鑿開發(fā)運(yùn)河,盡管主要是為所屬政權(quán)統(tǒng)治服務(wù),但它所達(dá)到的愛“社稷”效果是不容置疑的。兩千多年來,圍繞著開挖運(yùn)河、保衛(wèi)運(yùn)河和運(yùn)河兩岸反侵略反壓迫的愛國故事,可歌可泣,值得永遠(yuǎn)頌揚(yáng)。僅清朝以來,在運(yùn)河區(qū)域就發(fā)生了數(shù)不勝數(shù)的愛國斗爭,如著名的“史可法保衛(wèi)揚(yáng)州”“太平軍、捻軍的反清活動”“義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵略斗爭”“反對天主教基督教文化侵略的天津教案、兗州教案、濟(jì)寧教案及德州教案、揚(yáng)州教案等”,特別是抗戰(zhàn)期間發(fā)生在山東運(yùn)河沿岸的“臺兒莊戰(zhàn)役”“范筑先聊城保衛(wèi)戰(zhàn)”和“運(yùn)河支隊、鐵道游擊隊的抗日斗爭”等,更是遐邇聞名的愛國舉動。著名愛國將領(lǐng)馮玉祥,1938年4月7日在武漢聽到中國軍隊取得臺兒莊戰(zhàn)役勝利的消息后,當(dāng)夜欣然命筆,以《臺兒莊大戰(zhàn)》為題作了一首長詩,其中有寫運(yùn)河的詩句:“運(yùn)河之水成赤紅,我軍士氣更奮揚(yáng)。一度殺上前,再度往前撞??懿繚y不成軍,一千兩千來投降。我軍三總攻,寇已不能抗。倭寇死傷兩萬余,繳獲兵器難計量。”③《臺兒莊大戰(zhàn)詩詞選》,中國文史出版社1995年7月版,第54頁。著名歌曲《我的祖國》:“一條大河波浪寬……我家就在岸上住,聽?wèi)T了艄公的號子,看慣了船上的白帆……朋友來了有好酒,若是那財狼來了,迎接它的有獵槍。這是強(qiáng)大的祖國……到處都有和平的陽光。”這歌詞就是在運(yùn)河城市濟(jì)寧長大的著名詞作家喬羽先生身臨其境的創(chuàng)作,歌中所表達(dá)的家國情懷,可以說是運(yùn)河文化和兵學(xué)文化最完美的結(jié)合。
(三)“運(yùn)河、兵學(xué)”文化的民本思想。民本思想是傳統(tǒng)兵學(xué)文化的內(nèi)核。孫子倡導(dǎo)的“全勝”思想,以“保民”與“利主”為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),力求把戰(zhàn)爭的破壞性降到最低限度。因?yàn)椤胺才d師十萬,出征千里,百姓之費(fèi),公家之奉,日費(fèi)千金;內(nèi)外騷動,怠于道路,不得操事者,七十萬家?!雹佟秾O子·用間》。即使“非危不戰(zhàn)”的戰(zhàn)爭,也要盡量減輕民眾的負(fù)擔(dān)。孫子向吳王闔閭陳述反對興兵伐楚的理由就是“民勞,未可,待之”②《史記·吳太伯世家》。。
大運(yùn)河的開鑿與貫通,充分彰顯了民本思想的偉力,營造著新的自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)環(huán)境,極大地促進(jìn)了整個運(yùn)河區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改善,推動了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工商業(yè)的發(fā)展,使運(yùn)河地區(qū)的生產(chǎn)力水平和人民的生活水平獲得顯著提高,也使運(yùn)河區(qū)域成為繁榮昌盛的新的經(jīng)濟(jì)帶。可以說,沿運(yùn)河水路網(wǎng)絡(luò)在廣闊空間上擴(kuò)展開來的城市與鄉(xiāng)村,在社會結(jié)構(gòu)、生活習(xí)俗、道德信仰以及人的氣質(zhì)與性格上,無不打上了深深的“運(yùn)河”烙印。這種以民為本的運(yùn)河文明與孫子兵學(xué)的“保民”“利主”思想一脈相承。尤其是秦朝滅亡后,統(tǒng)治集團(tuán)及思想家、政治家們既十分重視總結(jié)秦朝興亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),又十分重視總結(jié)秦人開鑿運(yùn)河、興修水利方面的得失,認(rèn)為“水能載舟,亦能覆舟”③《貞觀政要·論政體》。。秦挖運(yùn)河、修水利、發(fā)展農(nóng)業(yè),收獲“田野之辟,倉廩之實(shí)”,產(chǎn)生了“田墾,則粟多;粟多,則國富;國富,則兵強(qiáng);兵強(qiáng)者戰(zhàn)勝,戰(zhàn)勝者地廣”④《管子·治國》。的效果。然而秦二世執(zhí)政后,不再興修運(yùn)河和水利,卻無限制地役使人民,盤剝民眾,摧殘了社會經(jīng)濟(jì),致使“男子力耕不足糧餉,女子紡績不足衣服,竭天下之資財以奉其政,猶未足以澹其欲也。海內(nèi)愁怨,遂用潰畔”⑤《漢書·食貨志》。。將一個繁榮、富強(qiáng)、準(zhǔn)備“傳之萬世”的帝國,只勉強(qiáng)維持了兩代便土崩瓦解。這一經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和得失的總結(jié),對運(yùn)河文化“載舟覆舟”和民本思想的傳承至關(guān)重要。今天,我們傳承兵學(xué)文化和運(yùn)河文化的民本思想,對于堅持以人民為中心的發(fā)展理念,加強(qiáng)民生建設(shè),有著深刻的啟迪意義和借鑒作用。(未完待續(xù))