王英

繪本中的精彩

阿文是一只可愛的小老鼠，他有一條黃色的小毯子，無論是走路、吃飯、睡覺還是和其他小朋友一起玩時，都一定要帶著他心愛的小毯子。有小毯子陪著阿文，他心里就很安穩(wěn)，也不會整天都黏著媽媽和爸爸。他慢慢長大，馬上要上小學(xué)了，爸爸媽媽想了很多辦法讓他離開小毯子，他仍然不愿意。最后媽媽把小毯子剪成一小塊一小塊，做成了很多塊小手絹，阿文可以帶著他的小手絹上學(xué)了。

走進(jìn)繪本

1.阿文有條小毯子，他帶著小毯子做了哪些事呢？

2.爸爸媽媽想了哪些辦法讓阿文離開小毯子？成功了嗎？最后媽媽想出了什么好辦法？

3.你小時候有自己最喜歡的物品嗎？你帶著它做過哪些事？

哥哥姐姐的思維導(dǎo)圖

跟老師學(xué)導(dǎo)圖

小朋友們，你們有自己最心愛的物品嗎？你曾經(jīng)帶著它做過什么事呢？在老師的班級里，有的小朋友有最喜歡的毛絨玩具，每天要抱著它入睡；有的小朋友喜歡一輛玩具汽車，走到哪里都要帶著：還有的小朋友喜歡媽媽的衣服，說衣服上有媽媽的味道。是啊，這些物品都是我們童年的記憶，伴隨著我們成長。在《阿文的小毯子》這本書里，我們看到了阿文最喜歡的小毯子，可以說小毯子在阿文的生活中無處不見。你看姐姐的思維導(dǎo)圖中就具體呈現(xiàn)了：阿文走到哪里小毯子就跟到哪里，阿文喜歡的食物都要抹在小毯子上，晚上睡覺要抱著小毯子，剪頭發(fā)、看牙醫(yī)的時候，要把小毯子帶在身邊，即使小毯子有怪味道，阿文也不在乎……總之，小毯子就像阿文的好朋友那樣形影不離。小朋友，如果你要寫出這件東西對你的重要性，就要用一個個例子，說明你和它之間的關(guān)系。這一件件小事，折射出你和它親密的關(guān)系。

在這本書中，出現(xiàn)了這幾個人物，在姐姐的思維導(dǎo)圖上畫了出來。首先當(dāng)然是主人公：小老鼠阿文。他多像我們小朋友啊，有一點(diǎn)淘氣，也會有點(diǎn)固執(zhí)，但又那么可愛。他對自己的小毯子是那么珍愛，就連自己最喜歡的食物都要和小毯子分享。我們是不是在阿文的身上看到了自己的影子呢？在書中還出現(xiàn)了阿文的爸爸媽媽，他們非常愛阿文，但也時常會受他人的影響，比如故事中鄰居阿姨說什么他們就嘗試什么。但正因?yàn)樗麄儛郯⑽?，所以不會?qiáng)迫他。媽媽最后又想出了特別好的辦法：用阿文的小毯子做成了很多小手絹，這樣阿文就能把小手絹帶到學(xué)校啦。當(dāng)然，我們也不能忽視故事中還有一個人物：鄰居阿姨。她總是在教爸爸媽媽要這樣或者那樣，唯獨(dú)忘了我們小朋友想要什么。大家可以想一想，在我們的生活中是不是也有這樣的阿姨，她們會說天這么冷，你們怎么不給他多穿點(diǎn)衣服；現(xiàn)在小孩缺鈣，你們要給他吃鈣片；走路不要跑，要摔倒的。雖然她們是出于好心，但卻不是我們想要的。當(dāng)我們再讀這個故事的時候，你是不是發(fā)現(xiàn)原來生活中的人物都出現(xiàn)在了故事中，怪不得我們?nèi)绱讼矚g這本書。

我也來寫寫

《阿文的小毯子》讀后感

江蘇省昆山國際學(xué)校一（5）班 龔雨飛

《阿文的小毯子》寫的是關(guān)于一只小老鼠的有趣故事。這只小老鼠叫阿文，阿文有一條從小就陪著它的小毯子，阿文非常喜歡它。阿文去哪里，小毯子就去哪里：阿文喜歡什么，也會覺得小毯子喜歡什么。阿文跟小毯子形影不離！無論阿文的爸爸媽媽采取什么方式，都不能讓阿文放棄小毯子，最后聰明的媽媽把小毯子做成了很多條小手絹，讓小手絹陪著阿文上學(xué)，才讓阿文破涕為笑！

看著看著，我仿佛在阿文身上看到了小時候的我。小時候的我特別喜歡聞媽媽的睡衣。媽媽的睡衣好像有魔力，我傷心難過的時候，只要拿起媽媽的睡衣聞一聞，那些不開心立刻能煙消云散；白天，媽媽上班，想媽媽時，我就用鼻子使勁在睡衣上吸一口氣；就連晚上，也要抱著媽媽的睡衣才能入睡。

媽媽的睡衣陪伴了我長大！endprint