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“0.1是一位小數(shù),0.10是兩位小數(shù),0.1與0.10會(huì)相等嗎?”歡歡搖著頭,似懂非懂,一臉茫然。
“0.1和0.10肯定相等?!毙ππα诵Γ孕艥M滿。她拿出一把尺子,大拇指指著尺子的0刻度,食指指著10刻度的地方,問歡歡:“你看,多少厘米?”
“10厘米?!?/p>
“10厘米是多少米?用小數(shù)表示是多少?”
笑笑故意停了一下,看了看歡歡,繼續(xù)發(fā)問:“我現(xiàn)在大拇指和食指指的這段又是多少分米?”
“1分米?!睔g歡會(huì)心一笑。
“1分米等于多少米?用小數(shù)表示又是多少?”
“歡歡,從圖示中你發(fā)現(xiàn)了什么?”
歡歡擦了一下眼睛,仔細(xì)地看了看,終于發(fā)現(xiàn)了“秘密”:“0.1米和0.10米相等,因?yàn)?.1米所表示的長(zhǎng)度與0.10米的長(zhǎng)度相同?!?/p>
“0.1米=0.10米,那0.1會(huì)不會(huì)等于0.10?”
“0.1肯定等于0.10?!?/p>
“通過上面的研究,我們不但確信0.1等于0.10,還知道0.1等于0.10的道理,這就是學(xué)數(shù)學(xué)的重要所在——知其然,更要知其所以然?!睔g歡比畫著雙手,像個(gè)數(shù)學(xué)家。
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級(jí))2018年3期