文 陳 潔

伴隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的變遷，學(xué)生、校園等安全問題輿情彼伏此起，安全問題已不得不引起廣大教育工作者重視，并積極采取相應(yīng)措施，滿足學(xué)生們的安全需要，致力營造和諧的家校生態(tài)環(huán)境，為學(xué)生的健康有序成長保駕護(hù)航，讓學(xué)生能夠在良好有序的環(huán)境中，安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。安全管理工作如春雨無聲，卻潤物有形，它不僅僅融入在整個(gè)教育工作之中，是教育工作正常開展的基礎(chǔ)前提，同時(shí)又是社會(huì)生活安定的重要方面。因此，作為教育系統(tǒng)管理工作人員，應(yīng)正視安全管理問題，將安全工作責(zé)任細(xì)化，結(jié)合當(dāng)下時(shí)代特征以及學(xué)生、學(xué)校、家長的共性與差異性，從教育安全、信息安全兩大方面著手，將安全工作做到事事有序，無懈可擊。

教育安全工作的實(shí)施開展，覆蓋面主要集中在家校之中。在對安全問題極為重視的當(dāng)今，如何制定行之有效的學(xué)生安全教育準(zhǔn)則以及校園安全管理辦法，如何推行學(xué)生信息安全工作，是教育工作者需深思熟慮的重要課題。

一、推行安全教育策略，提升實(shí)效

對于學(xué)生安全問題，最切實(shí)可行的方式是攜手學(xué)校、教師對其進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育，包括交通安全、校園內(nèi)外活動(dòng)安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、個(gè)人家居安全等。然而，如若讓學(xué)生能夠按照細(xì)則一一照做，確實(shí)需要安全活動(dòng)的開展更講究一些藝術(shù)才行。在規(guī)定的書面細(xì)則中，教師雖然能夠按照規(guī)定切實(shí)向?qū)W生宣傳并身體力行地督導(dǎo)學(xué)生按要求來做，但是仍存在實(shí)施方式不夠規(guī)范、教師重視程度不夠等問題。這樣一來，安全教育雖做到上傳下達(dá)，但仍不能從根本上解決問題，注重安全的學(xué)生始終會(huì)時(shí)刻保持在安全范圍內(nèi)，無視安全問題的學(xué)生將條條框框置若罔聞，致使“安全警報(bào)”無法徹底解除。對此，可采取以下策略來提升安全教育實(shí)效，確保學(xué)生養(yǎng)成自我安全防范意識，從根本上解決安全問題。

1.喚醒教師。教育系統(tǒng)對教師職業(yè)培訓(xùn)往往側(cè)重文化知識的提升，卻淡化了教師對學(xué)生管理以及學(xué)生安全教育進(jìn)行系統(tǒng)有序的指導(dǎo)和培訓(xùn)。有些教師深陷在繁忙的教務(wù)工作中無法自拔，但安全差池卻讓人終生抱憾。所以，應(yīng)不斷喚醒教師對安全問題的認(rèn)知，借助他們的力量，把握好學(xué)生安全的第一道防線。據(jù)此，作為教育系統(tǒng)管理工作者，在日常的教學(xué)培訓(xùn)時(shí)，要將安全教育培訓(xùn)有機(jī)滲透其中。例如，引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中，將交通安全規(guī)則、課間學(xué)生活動(dòng)安全事項(xiàng)、校園安全準(zhǔn)則等各類安全教育內(nèi)容有目的、有計(jì)劃地落實(shí)。還可以通過文件、通知的形式在每月、每周布置以安全周知為主題的班會(huì)活動(dòng)，并通過學(xué)生、教師書寫感想的方式檢驗(yàn)活動(dòng)成效。同時(shí)，每月進(jìn)行安全事項(xiàng)探討，教師可對在日常工作中發(fā)現(xiàn)的安全問題進(jìn)行探討、研究，并制定合理的防范措施等。印制學(xué)校安全手冊，帶領(lǐng)教師進(jìn)行守則解讀，將“安全無小事”的教育理念播種在教師心中，在一系列舉措的共促下，讓教師首先成為安全教育的先行者，如此一來，學(xué)生必會(huì)從中受益。

2.安全主題活動(dòng)?！皟x式感”在安全教育中的作用也是非常有成效的。學(xué)生發(fā)自內(nèi)心對安全問題予以重視和敬畏，方能真正有所感觸，懂得有所為、有所不為，了解在突發(fā)事情下如何保護(hù)自己乃至他人。因此，將“儀式感”運(yùn)用在安全教育中，也會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。例如，可以選擇每月的第幾周為安全周，以學(xué)校為單位組織安全文藝活動(dòng)，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供施展平臺，供學(xué)生自編自演一切關(guān)于安全素材的節(jié)目，或者舉辦一系列的安全知識科教展覽，邀請學(xué)校師生共同參與，更好地宣傳安全知識。

3.社會(huì)各界齊助力。關(guān)于各類安全細(xì)則問題，其落實(shí)重在學(xué)校、教師、家長的共同努力，而作為廣大教育管理工作者，其責(zé)任在于創(chuàng)新引領(lǐng)，尋找更多教育的契機(jī)。除了上述從教師的全面教育，以及鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主教育、自覺萌發(fā)安全意識以外，還可以根據(jù)教育內(nèi)容，邀請各界安全顧問、專家來校開設(shè)安全講座。例如，可以邀請公安消防人員對學(xué)生進(jìn)行防火安全知識的科普：遇到火災(zāi)的脫險(xiǎn)方法；一個(gè)人在家里遇到陌生人敲門應(yīng)如何應(yīng)對；在室外遇到陌生人搭訕應(yīng)采取的應(yīng)對方法等等。再者，有豐富醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)務(wù)工作者可以向?qū)W生普及健康知識以及日常自我急救知識等等。

二、維護(hù)信息安全，與你我息息相關(guān)

當(dāng)下每年因?qū)W生信息泄露而引起的安全問題不勝枚舉，給學(xué)生、家庭帶來諸多傷害，因安全問題引發(fā)的教育輿情更是在一時(shí)間“泛濫成災(zāi)”。究其原因在于學(xué)生對自身信息安全防范意識較弱，從而引起了各類安全事故的發(fā)生。那么怎樣才能覓得良方，維系校園的穩(wěn)定安全呢？

1.自我防范，自我保護(hù)?！岸崦婷辈蝗缱寣W(xué)生懂得信息安全的重要性，自發(fā)形成自己信息安全防范意識更切實(shí)有效。教育行政管理部門要擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)職責(zé)，督促學(xué)校、教師定期進(jìn)行信息安全的宣傳教育，對于有特殊教育意義的案例，以案例為教育基礎(chǔ)，提供具體的教育依據(jù)，幫助學(xué)生從現(xiàn)實(shí)真實(shí)的案例中汲取教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中，從自身情況出發(fā)，自我覺醒，懂得如何去做，才能更好地保護(hù)自身信息安全。

2.攜手家長，共同防范。每逢寒暑假期，各類培訓(xùn)電話“呼嘯而至”，消息來源魚龍混雜，不乏詐騙類信息。對此，教育部門也應(yīng)下達(dá)攜手家長共護(hù)學(xué)生信息安全的相關(guān)指導(dǎo)文件，協(xié)調(diào)學(xué)校開展一系列以安全信息為主題的家校共建活動(dòng)，來幫助家長朋友甄別不良信息，幫助學(xué)生健康成長。例如，教育管理部門可以針對安全信息制作一系列宣傳欄、海報(bào)，分發(fā)到各個(gè)學(xué)校，供學(xué)生、家長觀看，或者進(jìn)一步要求教師能夠?qū)踩畔⒎婪吨R傳遞給本班每一位家長，讓他們懂得安全信息的重要性，不隨意留下孩子的信息痕跡，對各類信息詐騙有一定的防范意識。

3.形成合力，嚴(yán)查不貸。學(xué)生個(gè)人信息的泄露成了學(xué)生信息安全問題的難解源頭。對此，教育管理部門應(yīng)責(zé)無旁貸擔(dān)負(fù)起學(xué)生個(gè)人信息的保護(hù)職責(zé)，對于學(xué)生個(gè)人信息泄露案件，同電信、移動(dòng)、相關(guān)公安部門形成合力，對于泄露學(xué)生個(gè)人信息的行為嚴(yán)查不貸，還原學(xué)生成長世界里的明凈天空。

教育安全是學(xué)校教育的重要保障，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基石，為家長、社會(huì)解除后顧之憂，其重要性不言而喻。因此，廣大教育系統(tǒng)管理工作者要深入一線教學(xué)實(shí)踐，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中尋找解決方案，將安全問題置于教育工作的重中之重，為校園的和諧發(fā)展，為學(xué)生的平安成長，傾盡全力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。