朱傳福

(無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 宜興 214206)

當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，各種觀念和思潮不斷沖擊著人們的心靈，挑戰(zhàn)著人們的道德底線，使一些人在思想道德上發(fā)生了變化，特別是腐敗現(xiàn)象和社會不公平現(xiàn)象在某些領(lǐng)域時有發(fā)生，反腐敗斗爭面臨腐敗文化越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為高等職業(yè)院校，根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的，具有良好的職業(yè)道德、政治素養(yǎng)、敬業(yè)精神的高技術(shù)應(yīng)用型專門人才。高職院校學(xué)生是祖國未來的希望，只有培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的人才隊伍，才能使我國未來的發(fā)展走向國富民強(qiáng)。因此對高職院校學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，能夠幫助他們樹立正確的人生觀，找到正確的發(fā)展道路，培養(yǎng)他們形成良好的道德觀念以及抵抗腐敗的決心，這是他們即將走上社會面臨的第一堂課，同時也是為他們順利步入社會、積極適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。

一、開展高職大學(xué)生廉潔教育的必要性

在高職院校中，開展廉潔教育可以糾正大學(xué)生的不良風(fēng)氣，從思想上杜絕腐敗意識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極向上、廉潔自律的良好行為習(xí)慣。當(dāng)前，部分高職院校對開展大學(xué)生廉潔教育必要性的認(rèn)識還不夠，針對廉潔教育的內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等方面的研究也不夠深入。作為高職院校思想政治教育工作者，我們必須積極學(xué)習(xí)，將廉潔教育工作融入到教學(xué)中，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并結(jié)合自身工作實(shí)際積極探索適合本校大學(xué)生廉潔教育的方法，從而使廉潔教育充分貫穿到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而更好地落實(shí)“立德樹人”這一教育“根本任務(wù)”，促進(jìn)高職院校思想政治教育的發(fā)展。

首先，開展高職院校學(xué)生廉潔教育是時代發(fā)展的需要。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢大好，人們不用再為溫飽問題犯難，幾乎家家都是小康水平。高職院校的學(xué)生大多數(shù)來自獨(dú)生子女家庭，在成長中受到了過多的溺愛與包容，再加上受到外來觀念和思潮的影響，導(dǎo)致很多學(xué)生的價值觀和心態(tài)都發(fā)生了變化。例如，很多學(xué)生在競選優(yōu)秀學(xué)生干部時，通過賄賂等方式進(jìn)行拉選票；有的學(xué)生則熱衷于“走后門”、“找關(guān)系”，從而使自己在學(xué)校生活中“四通八達(dá)”、“暢所無阻”。這樣的現(xiàn)象使我們不禁深思，社會的不良風(fēng)氣已經(jīng)使祖國的未來受到了侵蝕。對此，高職院校對學(xué)生開展廉潔教育，及時阻斷社會的不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的道德品質(zhì)，樹立正確的價值觀。這既是時代發(fā)展的需要，也是教育發(fā)展的需要。

其次，開展高職院校學(xué)生廉潔教育是培養(yǎng)人才的需要。我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢良好，而大學(xué)生是我國社會主義發(fā)展的接班人，無論是世界競爭還是國內(nèi)競爭，歸根結(jié)底都是人才的競爭。高職院校是培養(yǎng)技術(shù)型人才的搖籃，既要培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生不僅有扎實(shí)嫻熟的技術(shù)水平，還要有正確的人生觀和價值觀。因此，對高職院校學(xué)生開展廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生成為秉公守法、熱愛祖國，具有高尚道德情操的人才是非常重要的。

最后，開展高職院校學(xué)生廉潔教育是加強(qiáng)廉政建設(shè)的需要。廉潔教育不僅是對黨干部的教育培訓(xùn)，同時對大學(xué)生也有開展的必要性。通過廉潔教育能夠提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，加強(qiáng)思想防線，樹立正確的思想觀念。今天的大學(xué)生將是未來社會主義的接班人，他們的思想道德意識將影響著他們將來的為人處世和行為模式，只有在校園中就明確廉潔觀念，防范于未然，使他們養(yǎng)成奉公執(zhí)法、廉潔自律的高尚品質(zhì)，才能在今后步入社會中不被不良風(fēng)氣所影響，從而打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、高職大學(xué)生廉潔教育存在的問題

(一)高職院校認(rèn)識不足，重視程度不到位

目前，高職院校在廉潔教育方面，普遍對教師和職工的廉潔教育問題更為關(guān)注，而對于學(xué)生的廉潔教育工作則不夠重視。很多高職院校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，廉潔教育是走上社會參加工作的職工才需要學(xué)習(xí)的問題，是黨員干部的事，而且今后主要是面向基層的一線工作者。而學(xué)生只是校園里的“花朵”，任務(wù)也只是學(xué)習(xí)，不會受到社會腐敗風(fēng)氣的影響，因此沒必要對學(xué)生開展廉潔廉潔教育工作。有些高校也僅僅把學(xué)生廉潔教育當(dāng)做一個任務(wù)，重形式輕實(shí)效，給人以走走過場的感覺。這些都是沒有真正意識到：廉潔意識的培養(yǎng)源于師生生活的方方面面，對學(xué)生起到潛移默化的作用。

(二)學(xué)生廉潔意識淡薄，不良風(fēng)氣時有發(fā)生

當(dāng)前，很多學(xué)生對廉潔教育認(rèn)識不夠，認(rèn)為廉潔教育是黨干部才應(yīng)該關(guān)注的問題，自己只是一個普通的學(xué)生，也沒有職權(quán)，對待廉潔教育課程也沒有專業(yè)課那么重視。同時大學(xué)階段學(xué)生思想政治觀念仍不夠成熟，受社會一些不良風(fēng)氣影響，在處理一些事情時自覺不自覺地出現(xiàn)不廉潔的行為。比如在學(xué)生干部競選上，有些學(xué)生通過請客吃飯來幫助自己拉選票；在考試中，作弊行為時有發(fā)生；在評選優(yōu)秀學(xué)生等獎項(xiàng)中，有的學(xué)生通過給教師“送禮”等方式來得到獲獎名額。這些學(xué)生無一例外都有著不勞而獲的心理，認(rèn)為無論什么事都能夠通過“走捷徑”而完成，總得來說這是思想觀念發(fā)生了扭曲，這些都給我們思想政治教育工作者提出了更大的挑戰(zhàn)。

(三)教學(xué)研究不深入，內(nèi)容陳舊、形式單一

高校對大學(xué)生的廉潔教育主要是以思想政治理論課教學(xué)形式來實(shí)施，但是大多數(shù)教師在教學(xué)方法上仍采用灌輸式、說教式；教學(xué)內(nèi)容往往照本宣科，沒有圍繞社會熱點(diǎn)進(jìn)行舉例，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生抵觸心理，認(rèn)為學(xué)習(xí)廉潔教育是沒有意義的，從而導(dǎo)致廉潔教育培養(yǎng)效果不盡如人意。

三、高職大學(xué)生廉潔教育路徑思考

高職大學(xué)生廉潔教育不僅可以幫助大學(xué)生樹立正確的思想觀念，同時也是學(xué)生思想政治素養(yǎng)不斷提高的重要途徑。開展廉潔教育可以從源頭上預(yù)防腐敗現(xiàn)象滋生蔓延，因此做好這項(xiàng)工作意義重大。同時廉潔教育貫穿于教學(xué)的各個方面，需要各科教師共同配合，在教學(xué)、生活中向?qū)W生傳遞廉潔教育工作的重要性。

(一)完善機(jī)制建設(shè)，確保廉潔教育落到實(shí)處

高職院校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際情況，建立廉潔教育工作小組，實(shí)施廉潔教育工作方案的頂層設(shè)計，同時全面負(fù)責(zé)廉潔教育活動的組織、協(xié)調(diào)、考核、監(jiān)督等工作；建立健全廉潔教育工作考核機(jī)制，為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)提供制度保障；建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保教育活動順利開展。高職大學(xué)生開展廉潔教育，各職能部門及廣大教師共同參與，各負(fù)其責(zé)，將廉潔教育與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)相融合，使學(xué)生能夠隨時感受到廉潔教育所帶來的積極影響。

(二)豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升廉潔教育實(shí)效

高職院校開展好廉潔教育活動，要高度重視教學(xué)資源建設(shè)，要結(jié)合高職大學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的完善、充實(shí)教育內(nèi)容。要將廉潔文化融入到平時的思想政治教育教學(xué)過程中去。在教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備時，均可以運(yùn)用相關(guān)理論和正反典型案例，結(jié)合社會熱點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際等開展廉潔教育。同時運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)廉潔教育短片、廉潔漫畫等多種資源，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。思政教師開展廉潔教育工作時，也要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，通過多媒體技術(shù)來向?qū)W生展示真實(shí)的案例，如貪污受賄的官員等，讓學(xué)生近距離認(rèn)識到廉潔教育的嚴(yán)肅性，從而切實(shí)提高自身的道德品質(zhì)。

(三)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、專業(yè)興趣小組等優(yōu)勢，將廉潔教育融入學(xué)生日?；顒?/h3>

高職院校根據(jù)學(xué)生的特長、愛好、專業(yè)等組建了多個學(xué)生社團(tuán)、專業(yè)興趣小組，以無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例共有學(xué)生社團(tuán)、專業(yè)興趣小組150多個，要發(fā)揮好這些學(xué)生社團(tuán)、興趣小組在廉潔教育中的作用，定期組織學(xué)生開展廉潔教育活動。比如組建專業(yè)興趣小組，發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢，幫助社區(qū)做些志愿服務(wù)工作，不僅提供了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，更是增強(qiáng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識和社會責(zé)任意識；攝影社團(tuán)，開展廉潔文化題材攝影活動，潛移默化地讓學(xué)生接受廉潔教育；表演類社團(tuán)，可以結(jié)合反腐題材，編排表演內(nèi)容，更生動、直觀的開展廉潔教育活動。

(四)提高學(xué)生管理水平，廉潔教育貫穿學(xué)生管理全過程

學(xué)生管理工作需要涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各個環(huán)節(jié)，在開展學(xué)生管理工作中，教師能否嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，能否堅持公平、公正，能否堅持實(shí)事求是等都深刻影響著學(xué)生對廉潔的認(rèn)識，甚至讓學(xué)生種下“腐敗”的種子。因此，作為學(xué)生管理人員更應(yīng)將廉潔自律內(nèi)化于心外化于行，在工作中堅持實(shí)事求是，嚴(yán)格依章依規(guī)辦事，做到公開、公正、公平，堅決杜絕收受學(xué)生賄賂，暗箱操作等違法現(xiàn)象。比如學(xué)生干部的選拔、獎助學(xué)金的評選、困難學(xué)生的認(rèn)定、學(xué)生黨員的發(fā)展等，都要做到公開、公正、公平，整個過程都要接受師生監(jiān)督，做到陽光管理，讓學(xué)生在學(xué)校中就能深刻感受到濃厚的廉潔文化。因此，將廉潔教育貫穿學(xué)生管理全過程，也是開展好廉潔教育活動的重要組成部分。

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