宋華琴

英語(yǔ)，作為孩子們必學(xué)的一門學(xué)科，其重要地位已經(jīng)毋庸置疑。但是，怎樣學(xué)好英語(yǔ)？卻成了很多家長(zhǎng)及孩子們心中的困惑。曾幾何時(shí)，我也感到困惑，因?yàn)槲也坏且粋€(gè)孩子的母親，也是孩子們的英語(yǔ)老師，我的孩子們學(xué)不好英語(yǔ)，直接給我?guī)?lái)了很多影響。經(jīng)過(guò)這些年的摸索，我慢慢有了自己的一套方法，為孩子們學(xué)英語(yǔ)找到了一條捷徑。

英語(yǔ)，首先是一門語(yǔ)言學(xué)科，既然是語(yǔ)言學(xué)科，就要多聽，多說(shuō)，多讀，多寫，也就是聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)技能要掌握。可是，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。多聽，怎樣聽？這也是一門學(xué)問(wèn)。曾經(jīng)在新華書店聽到這樣一種聲音，“我孩子就是聽力不行，怎樣提高聽力，我讓她聽《走遍美國(guó)》，反復(fù)聽。”我聽后，微微一笑，心想：聽力提高不但要靠聽，而且還要多讀，多背。要想提高聽力，首先要提高自己讀、記的能力，只有會(huì)讀、會(huì)說(shuō)，才能聽懂，否則，多聽是沒有太大的作用的。所以，我常常跟我的孩子們說(shuō)：每天都要大聲朗讀我們的單詞、短語(yǔ)和課文，然后發(fā)語(yǔ)音到班級(jí)微信群里。時(shí)間一長(zhǎng)，各個(gè)都成了語(yǔ)音小能手?？墒牵瑔?wèn)題又來(lái)了，“老師，我們都讀得到，但是背不到呀，怎么辦呢？”我說(shuō)，好辦，把讀背的內(nèi)容編成順口溜或者RAP的形式，就可以解決了。比如，人教版PEP小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第四單元B Lets talk中的四會(huì)句型，我上課時(shí)就采用了RAP的形式，Does he， does he ，does he live in Sydney？No， no， no. No， he doesnt. Does he， does he ， does he like doing word puzzles and going hiking？ Yes， yes， yes. Yes， he does.在讀的時(shí)候，用手在桌子上輕拍，學(xué)生們學(xué)得不亦樂乎，以前不學(xué)的孩子也會(huì)跟著節(jié)奏，邊讀邊拍?？粗⒆觽兡樕系男θ?，我的自豪感無(wú)法言表。這樣的學(xué)習(xí)，誰(shuí)不喜歡呢？讀背的問(wèn)題解決了，就剩寫的問(wèn)題了。關(guān)于寫，沒有什么好辦法，因?yàn)楹⒆觽儸F(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)單詞的讀音就是根據(jù)自然拼讀法，既然能聽，會(huì)讀，會(huì)說(shuō)，就自然而然會(huì)寫了，俗話說(shuō)，量變了就會(huì)達(dá)成質(zhì)變。

掌握了聽說(shuō)讀寫這四項(xiàng)技能后，最后還要在課余時(shí)間多聽新聞，多看英文片，甚至學(xué)唱英文歌曲，這樣來(lái)擴(kuò)大學(xué)英語(yǔ)的廣度。只要做到了這些，英語(yǔ)自然就能學(xué)好，成績(jī)自然就能提升。

（作者單位：湖北省襄陽(yáng)市襄州區(qū)張灣辦事處紅星小學(xué)）endprint