1 提示語(yǔ)的位置變化

1.提示語(yǔ)在前面

媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)：“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

2.提示語(yǔ)在后面

“瞧你，這兩天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)。

3.提示語(yǔ)在中間

“瞧你，這兩天人都瘦了?！眿寢屳p輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

4.提示語(yǔ)在兩邊

媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”她心疼地說(shuō)。

5.沒(méi)有提示語(yǔ)，直接引用人物說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，這種形式必須在一定的環(huán)境里使用。

“瞧你，這兩天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，不要只用一種描述形式，可以幾種描述形式交替使用。這樣在表達(dá)形式上才不會(huì)顯得單調(diào)。

2 讓對(duì)話(huà)變得生動(dòng)起來(lái)

有些同學(xué)寫(xiě)人物對(duì)話(huà)的時(shí)候，只注意寫(xiě)人物說(shuō)的話(huà)，而不注意描寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作，都是“我說(shuō)”“你說(shuō)”“他說(shuō)”，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章枯燥、乏味。

那怎樣讓語(yǔ)言描寫(xiě)活起來(lái)呢？“說(shuō)”字前后可加表動(dòng)作、神態(tài)、心理、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音質(zhì)等詞，這樣，人物的語(yǔ)言就鮮活多了。

1.對(duì)話(huà)+動(dòng)作：

例子：老師走上講臺(tái)，放下課本，喊道：“上課！”

2.對(duì)話(huà)+神態(tài)：

例子：“我錯(cuò)了?！毙∶鞯椭^，滿(mǎn)臉通紅。

3.對(duì)話(huà)+心理：

例子：我嚇了一跳，心想，完了，不由長(zhǎng)嘆：“好慘?。　?/p>

4.對(duì)話(huà)+語(yǔ)氣：

例子：“大小姐，你怎么啦？嘴巴翹得那么高？”媽媽嘻嘻笑道。

5.對(duì)話(huà)+語(yǔ)調(diào)：

例子：“我絕對(duì)不會(huì)放過(guò)你的！”老狼惡狠狠地咆哮。

6.對(duì)話(huà)+音質(zhì)：

例子：“阿姨，那邊的花真好看呀！”一個(gè)清脆的童音響起。