四川省綿陽市少年宮幼兒園 高 黎

“愛與被愛”是我們與孩子之間永恒不變的話題，它是相互的，也是獨(dú)立的！在幼教工作的道路上，是一顆顆幼小的心靈不斷滋潤著我的內(nèi)心、充實(shí)著我的思想！

故事一：孩子，你不再孤獨(dú)！

新學(xué)期的第一天，一位年輕媽媽向我講述了她和孩子的故事：她的女兒小米在一歲多的時(shí)候因故失去了爸爸、外公和外婆，自此，作為母親的她便獨(dú)自扛起了所有的責(zé)任。聽完后我心頭一震：孩子在這樣特殊的環(huán)境下長大，會(huì)不會(huì)性格內(nèi)向、不愛說話？為此，我們?nèi)焕蠋熞恢聸Q定要給小米更多的關(guān)懷和情感滿足，可面對老師們的熱情，孩子卻總是面無表情，也從不主動(dòng)說一句話。

難道是我們熱情過度嚇到了小米？于是，我開始悄悄地觀察——這個(gè)看似文靜的小女孩有很強(qiáng)的自我保護(hù)欲，玩耍時(shí)不小心地碰撞她立即“還擊”；玩玩具時(shí)的“領(lǐng)域”決不允許有闖入者。通過和媽媽的溝通，了解到小米一直很抗拒陌生的面孔。自此，我不再刻意地去接近她，只是默默地陪著——散步時(shí)牽起小手，玩玩具時(shí)和她一起，做游戲時(shí)報(bào)以微笑肯定……慢慢地，小米的眼神不一樣了。終于在一次離園時(shí)，從來不主動(dòng)和老師說話的小米開口對我說“老師，再見！”這句再普通不過的話讓我高興了好一陣，或許是她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師會(huì)像親人一樣每天陪著自己。

其實(shí)，我們早已在心里說了很多遍“你不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀?。?/p>

故事二：愛的安全港灣！

“老師，東東又尿褲子了！”這已經(jīng)是自開學(xué)以來的第6次了。經(jīng)過了解，原來是從小被過度“保護(hù)”的東東在外極度缺乏安全感，甚至想上廁所了也不會(huì)主動(dòng)跟老師說。為了盡快驅(qū)走他的不安，我跟東東爸媽達(dá)成一致：不再給予孩子過度的保護(hù)！可孩子的思想工作該怎么做？

機(jī)緣巧合的一天來了，東東因?yàn)樽钕矚g的小汽車摔壞了哭個(gè)不停，于是我蹲下來對東東說：“東東，能給我看看嗎？”“我不！”面對他誓不放手的態(tài)度，我放慢了語速：“我看它傷得嚴(yán)不嚴(yán)重，說不定能修好呢?！边@句話果然奏效，東東真的把小汽車遞給了我。還好只是車輪松動(dòng)，我擰了擰螺絲便恢復(fù)了原來的模樣。從此，東東在遇到困難時(shí)開始主動(dòng)向老師求助，尿床的次數(shù)自然也減少了很多。有一次我還接到了媽媽的電話，說東東半夜想我哭醒了。那一刻，我的心真是無比的溫暖！

只要善于抓住教育契機(jī)，便會(huì)在孩子的心里筑起一座愛的安全港灣。

故事三：特別的愛給特別的你！

亮亮是個(gè)成熟穩(wěn)重的孩子，當(dāng)小朋友都在參加游戲時(shí)，他總是安靜地旁觀；當(dāng)大家都對老師的某個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出好奇心時(shí)，他卻滿不在乎；每次問他為什么不和大家玩時(shí)，他總是回答說“沒意思！”甚至有一段時(shí)間，聽亮亮媽媽反映說兒子不想上幼兒園，因?yàn)橛變簣@“沒意思”。

后來得知亮亮有一個(gè)特別的愛好——對自然現(xiàn)象和動(dòng)物特別感興趣，如鱷魚、蛇、龍卷風(fēng)等。了解到這些讓我恍然大悟。有一次我故意說：“有一種蛇在生氣的時(shí)候，頭上會(huì)冒出像眼鏡一樣的東西，好像叫大頭蛇吧！”這時(shí)，亮亮馬上得意地接口說：“那叫眼鏡蛇！”在活動(dòng)中提問有關(guān)動(dòng)物或大自然的問題時(shí)，我也總是會(huì)第一個(gè)請他來回答。漸漸地，孩子對上幼兒園不再那么排斥，甚至?xí)谖覀兠媲奥冻鲭y得的笑容。

這件事讓我明白，特別的孩子需要特別的愛！

我們的故事在繼續(xù)，愛也在不斷的延續(xù)，相信它是屬于我和孩子們最值得珍惜的幸福回憶！