陳艷艷

(靖遠(yuǎn)縣銀育小學(xué)，甘肅　靖遠(yuǎn)　730606)

一、引言

近年來，由于新課改的不斷深入，在進(jìn)行教學(xué)的過程中，不再是單純的進(jìn)行理論知識的教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力。在小學(xué)英語教學(xué)中更是如此，不但應(yīng)該重視學(xué)生理論知識的教學(xué)，更應(yīng)該教會學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際，提高學(xué)生的語言運用能力?；诖?，我們應(yīng)該對現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析和探討，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量和效率。

二、小學(xué)英語教學(xué)困境分析

目前，小學(xué)英語教學(xué)中存在著一些困難，不利于小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提升，主要包括以下幾個方面。

(一)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師，在小學(xué)階段，如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣，再好的教學(xué)方式也達(dá)不到理想的效果?，F(xiàn)階段，很多學(xué)生在英語課堂中處于被動的地位，對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，只是機(jī)械般的完成老師布置的任務(wù)，缺乏與老師的配合，學(xué)習(xí)的積極性不高，達(dá)不到良好的英語教學(xué)效果，不利于小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提升。

(二)語言基礎(chǔ)欠缺，學(xué)習(xí)難度大

英語作為一門外國語言，對于小學(xué)生來說較為陌生，剛開始接觸，入門較難，由于缺乏語言基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)起來難度較大。雖然在幼兒園時期，已經(jīng)開始接觸英語，但是大部分都是一些較為簡單的內(nèi)容，且如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愿學(xué)習(xí)，長此以往必將導(dǎo)致學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，不利于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

(三)課堂氣氛不活躍，教學(xué)效果較差

課堂氣氛不活躍，是現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)中存在的一個重要問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)時無精打采，注意力不集中，且一些學(xué)生由于缺乏語言基礎(chǔ)，認(rèn)為英語學(xué)習(xí)難度較大，對學(xué)習(xí)英語有抵觸心理，缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣，在上課時較為焦慮和緊張，導(dǎo)致英語課堂氛圍較為濃重，氣氛不活躍，從而造成小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果較差。

三、提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的措施分析

針對現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)中的困境，作為小學(xué)英語教師，必須不斷的改進(jìn)英語教學(xué)的方法，提升小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生積極性

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的重要措施。特別是在小學(xué)英語教學(xué)的過程中，更是要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)英語感興趣，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，獲得良好的教學(xué)效果。首先，教師應(yīng)該在上課前做好充足的準(zhǔn)備，對所要教授的知識進(jìn)行事先整理和規(guī)劃，做好教學(xué)設(shè)計；其次，應(yīng)該提升英語課堂的趣味性，對課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行合理安排，通過開展一定課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在活動中學(xué)習(xí)英語，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(二)注重英語基礎(chǔ)教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度

在小學(xué)階段的英語教學(xué)中，由于學(xué)生的語言基礎(chǔ)欠缺，學(xué)習(xí)難度大這一問題的存在，在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)時，應(yīng)該注重適當(dāng)降低學(xué)習(xí)的難度和進(jìn)度，加強(qiáng)基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)，提升學(xué)生在英語課堂上的學(xué)習(xí)效率。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)。在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)的過程中，重視夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對字母、簡單單詞和發(fā)音等基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)。

2.注重降低學(xué)習(xí)的難度和速度。教師應(yīng)該對學(xué)生的基礎(chǔ)和水平進(jìn)行深入了解，根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定英語學(xué)習(xí)進(jìn)度計劃，適當(dāng)?shù)慕档蛯W(xué)習(xí)的難度和速度，注重提升教學(xué)的質(zhì)量。

(三)營造輕松活躍的英語課堂氛圍

針對目前小學(xué)英語課堂氣氛不活躍，教學(xué)效果較差的問題，教師應(yīng)該采取措施營造輕松活躍的英語課堂氛圍。首先，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中加入游戲環(huán)節(jié)，游戲的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理設(shè)計，讓學(xué)生在游戲的過程中學(xué)習(xí)英語，既能夠提高課堂的活躍性，也能夠使學(xué)生學(xué)到知識；其次，教師應(yīng)該注重教學(xué)語言的合理運用，利用幽默、輕松的語言和學(xué)生進(jìn)行交流，營造輕松活躍的英語課堂氛圍。

(四)合理運用各種教學(xué)方法

另外，在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)時，教師應(yīng)該注重多種教學(xué)方法的合理運用，不能僅用一種或兩種單調(diào)的教學(xué)方法?，F(xiàn)階段，教學(xué)方法主要包括講授法、談話法、討論法、直觀演示法、練習(xí)法和參觀教學(xué)法等。在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)時，教師應(yīng)該根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的興趣，采用合理的教學(xué)方法，提升小學(xué)英語課堂教學(xué)的效率，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)束語

總而言之，學(xué)生小學(xué)時期的英語學(xué)習(xí)對以后學(xué)習(xí)英語具有重要的影響，教師應(yīng)該針對小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題，運用多種教學(xué)方法進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)，探討適合小學(xué)生的英語教學(xué)方式，營造輕松活躍的英語課堂氛圍，使學(xué)生在游戲活動中學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，提升小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量。

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