王金秋

語文試題Ⅰ

一、語言文字運用（15分）

1.下列各句中加點的詞語使用正確的一項是（ ）（3分）

A.在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無動于衷，或畏葸不前，其所作所為，與共產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。

B.我國乒壇健兒在四十三屆世乒賽男團決賽中以三比二力克瑞典隊勇奪冠軍，體育館內(nèi)振聾發(fā)聵的歡呼聲淹沒了場外的雷聲和雨聲。

C.開會時，同事因意見不同而造成了尷尬的氣氛。身為與會者的你，該怎么打預(yù)防針，才能打破僵局，使會議繼續(xù)進行呢？

D.因為國家有關(guān)主管部門從來沒有放松過對違規(guī)車輛和違規(guī)廠家的查處，所以每次總是干打雷不下雨，收效顯著。

2.下列各句運用了修辭手法，表達不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）

A.我輕聲念著湖泊的名字，而湖水輕吻著堤岸的聲音被微風(fēng)吹送著穿越蘆葦而來，兩種聲音就這樣交織在一起，實現(xiàn)了心靈上的溝通。

B.一個人平平常常走在路上——就像散文；一個人忽然被推到水里——就成了小說；一個人被大地彈射到月亮里——那是詩歌。

C.帕斯卡爾強調(diào)思想的重要性，在他的哲學(xué)里，思想似乎就是那樣一種東西——內(nèi)化的時候，如同一副鎧甲；外化的時候，則像鈣質(zhì)。

D.國旗緩緩而降，生命的尊嚴(yán)冉冉升起。讓我們以這樣的形式，向那些驟然逝去的生命致哀，為我們歷經(jīng)磨難的民族積蓄生的力量。

3.下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是（ ）（3分）

A.“山雨欲來風(fēng)滿樓”??！一位高三學(xué)生看到剛從學(xué)校開完家長會回來的爸爸那張緊繃的臉，大氣也不敢出。

B.“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，一名重點大學(xué)的學(xué)生，用一個令人神往的深情比喻，勸勉正在讀高三的堂弟。

C.“煙中列岫青無數(shù)，雁背夕陽紅欲暮”，一位游子望著暮靄中連綿起伏的群山和南飛的大雁，輕聲吟唱著。

D.“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，某省高考滿分作文獲得者由衷感慨，爭做生活中的有心人，總有寫不完的趣事兒。

4.下列語句中，語言表達得體的一項是（ ）（3分）

A.“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我?！睂O大款慷慨地說。

B.程一鳴教授將自己的學(xué)術(shù)專著送給愛徒王斌，他在扉頁上寫下“王斌同學(xué)惠存”的字樣。

C.主持人黃樂樂說：“感謝嘉賓吳小明，祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！”

D.李燁對張進說：“非常感謝你這次幫我解決了一個大難題，下次如果你有什么困難，我一定會鼎力相助?！?/p>

5.閱讀下面的材料，概括最準(zhǔn)確的一項是（ ）（3分）

語言文字功底扎實，大致意思是要求學(xué)者能較好地掌握研讀經(jīng)典和撰寫論文所需要的語言文字。這一點具有普適性，而對于研究傳統(tǒng)文化或西方文化、印度文化的學(xué)者來說尤其重要。沒有扎實的古文字功底，不熟練掌握英語、梵文等外語，僅從白話本、漢譯本這些第二手資料入手來做學(xué)問，固然也可以取得一定的學(xué)術(shù)成果，但不大可能成為學(xué)術(shù)大家。

A.掌握古文字和外語是搞好學(xué)術(shù)研究的前提。

B.占有第一手資料才能取得突出的學(xué)術(shù)成果。

C.正確解讀語言文字是文化研究的關(guān)鍵所在。

D.語言文字功底影響學(xué)術(shù)研究的深度與水平。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

御史梁皙次先生傳

王世槙

先生姓梁氏，諱熙，字曰緝，皙次其別號也。先生生世族，幼不喜紈绔之習(xí)，讀書好古，視聲利蔑如也。于詩嗜陶淵明，少得句云：“明月生東隅，清輝照北床?！遍L老驚異。十三歲補諸生第一，文名籍甚。

舉順治三年鄉(xiāng)試，又十年成進士。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。視民如子，治行冠三輔。官咸寧半載，入為云南道監(jiān)察御史。

是時，世祖章皇帝方重言路，臺省官皆矯尾厲角，務(wù)毛摯搏擊為名高。先生獨淡泊寧靜，下直輒焚香掃地，晏坐終日，如退院僧。暇即與其友汪婉、劉體仁、董文驥、王世禛輩出游豐臺、草橋諸勝地，或會食浮屠、老子之宮。諸子酒酣耳熱，辯難蜂起，各負氣不肯相下。先生默坐，或微笑不發(fā)一語。偶出一語，則人人自失，覺我言為煩。先生孤耽內(nèi)典（佛經(jīng)），于三藏十二部之書無不研究，而于《楞嚴(yán)》尤了悟初因證果大旨。每過其居邸，繩床藥灶外，惟經(jīng)論數(shù)卷而已。

先生巡視茶馬于秦，不名一錢?；蛞詾檠?，則笑曰：“吾籌之熟矣。居官而謀利，為子孫計耳。子孫不肖而居厚實，三蠢將至，曰盜賊，曰博徒，曰倡優(yōu)。吾懼夫三蠢之為子孫憂也，故不敢也。

在京師，日懷歸田之思，屬長洲文點畫《江村讀書圖》以見志，予輩皆為賦詩。未幾，謝病歸。淄川高侍郎念東贈詩云：“燕臺襥被親相送，一個嵩丘行腳僧”。蓋紀(jì)實云。歸田后，尤孤介自持，不接當(dāng)事，同年王中丞巡撫河南饋問亟至，一無所受。答書曰：“生有癖性，酷愛古貼，亦昔人玩龍團、飲廷珪墨之意也。聞宋仲溫書《蘭亭十三跋》摹于松江府亭，趙子昂書《鐵佛岙鐘銘》在鶴沙報恩懺院，倘各損惠一通，敬拜賜矣。”其雅操如此。先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禪悅文字尤善。

先生生明天啟壬戌，卒康熙壬申，年七十一。

（選自錢仲聯(lián)主編《廣清碑傳集》，有刪節(jié)）

6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A.晏坐終日 晏：平靜

B.子孫不肖而居厚實 居：積儲

C.不接當(dāng)事 當(dāng)事：權(quán)要

D.必合古人矩度 矩度：氣度

7.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）

A.別號：古人在名、字以外另起的稱號。別號多為自己所起，與名、字無聯(lián)系。endprint

B.鄉(xiāng)試：地方性考試，通過者稱為“秀才”。鄉(xiāng)試、院試、會試和殿試構(gòu)成科舉四級考試。

C.三輔：西漢時指治理京畿地區(qū)的三位官員，后指這三位官員管轄的地區(qū)。

D.龍團：用圓模制成的茶餅，取名“團茶”。因茶餅上印有龍的花紋，因而又叫“龍團”。

8.把原文劃線的句子及課內(nèi)文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。（4分）

譯文：_______________________________________________________

（2）聞宋仲溫書《蘭亭十三跋》摹于松江府亭，趙子昂書《鐵佛岙鐘銘》在鶴沙報恩懺院，倘各損惠一通，敬拜賜矣?！?/p>

譯文：__________________________________________________________

9.根據(jù)第三段，概括梁煕“淡泊寧靜”的表現(xiàn)。（4分）

答：______________________________________________________________

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首宋詩，完成10～11題。

水調(diào)歌頭

葉夢得

秋色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。

念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰似東山老，談笑靜胡沙！

注：靖康之后，葉夢得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢得被調(diào)離前線，于是上疏告老。此詞即作于其間。

10.詞的上闕前四句寫了什么樣的景象？有什么作用？（5分）

答：：______________________________________________________________

11.根據(jù)下闕，概括詩人表達的復(fù)雜情感。（6分）

答：：______________________________________________________________

四、名句名篇默寫（8分）

12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）___________ ，靡有朝矣。（《詩經(jīng)·氓》）

（2）春冬之時，___________，回清倒影。（酈道元《三峽》）

（3）商旅不行，___________；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》）

（4）人間如夢，___________ 。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（5）定乎內(nèi)外之分，___________，斯已矣。（莊子《逍遙游》）

（6）黃鶴之飛尚不得過，___________。（李白《蜀道難》）

（7）君子坦蕩蕩，___________。（《論語·述而》）

（8）___________ ，豈因禍福避趨之。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）

五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13～16題。（20分）

倒插門

趙 新

老漢的名字很特別，叫湊合。

女人去世后，湊合老漢就跟著大兒子立春一起生活。湊合老漢原本打算單打獨斗，自炊自食，這樣可以自己做主，不用看別人的臉色?？墒撬粫鲲?，他一做飯就心里發(fā)慌，手忙腳亂，那飯一頓生，一頓熟，一頓硬，一頓軟；有時候忘了添水，把鍋燒得通紅；有時候吃不出味道，原來忘了擱油擱鹽。所以萬般無奈，還是跟了立春過。

這天早晨，立春把一碗餃子遞到湊合手里。那餃子一聞就香，湊合也餓了，吃得津津有味，吃得興致勃勃。

立春問道：爹，好吃？

湊合說：傻小子，餃子還不好吃？常言說餃子香糖瓜甜，江米粽子粘又粘……

立春笑了：好吃就好。好吃我們還給你包。爹，我問你一句話，咱們村選舉村長的事情你聽說了沒有？

湊合點了點頭。湊合覺得村長的事情離自己很遠，大家選上誰算誰，選上誰都好，自己保證聽從使喚。

立春卻很認(rèn)真：爹，咱說好了，選舉那天你投我一票！

湊合的手猛地一抖，兩只筷子“啪啦”一聲落到了地上。湊合心里想，我的兒啊，就是討吃的二狗能當(dāng)村長，你立春也不能當(dāng)村長，你做人太自私，有什么好處光往自己懷里摟，名聲也不好……湊合撿起地上的筷子說：小子，這當(dāng)村長有什么好處呀，光開會，光動嘴皮子，光費腦筋，我看還是不當(dāng)好！

立春往他跟前湊了湊：爹，你知道什么，當(dāng)村長當(dāng)然有好處，有了權(quán)什么都有，這么大的村子這么多的人，咱說了算數(shù)！

湊合說：可是村長得擔(dān)責(zé)任呀，你有那個本事么？

立春說：什么責(zé)任不責(zé)任，當(dāng)上我就有本事了。爹，你必須投我一票，誰叫你是我爹哩！湊合再也吃不下去了。

村野里桃紅柳綠鳥語花香陽光燦爛。湊合拿了鋤頭走到麥田里時，二小子立秋忽然從一棵大樹后面閃了出來，把老漢拉到田埂上坐下，挨著他的肩膀說：爹，我有幾句心里話，想和爹說一說。

湊合點了一袋煙，讓立秋把話說下去。

立秋開門見山：我看爹過得凄惶孤單，想給爹找個白天做飯、夜里做伴兒的人。

湊合的心猛地動了一下。

立秋說：爹跟著我哥吃飯，寄人籬下，可不是長法。我嫂子那人陰陽怪氣，指桑罵槐，指雞說狗，爹還得看她的臉色，心里憋屈不憋屈？

湊合悄悄地嘆息一聲，低了頭去看地上的螞蟻。endprint

立秋說：爹，我老丈母娘今年才五十六歲，聽說她愿意再往前走一步，找個老實厚道通情達理的莊稼人，我看你就很合適。

湊合激動了，那老太太他見過多次，長得白白胖胖清清爽爽，心眼兒好得光想別人不想自己。有她做伴兒當(dāng)然好，可是人家愿意不愿意？

立秋說：爹要同意我就去她家里一趟，聽聽她的口氣。估計希望很大，她在我們跟前老是夸獎你，說你人性好身體好，是個吃苦耐勞靠得住的人兒。

湊合激動得坐不住了，立起身來紅著臉問：小子，你哪一天去？

立秋很沉著：不著急，我準(zhǔn)備咱們村選舉以后再去。爹，這次選村長，你可要投我一票。湊合的心一下子涼了半截。

立秋：爹，聽說我哥也想當(dāng)村長，你千萬不能選他，他在村里名聲很臭！

立秋走了?？粗莻€背影，湊合心里很不是滋味。

湊合想，虧你說得出口，我給你投票，你給我說媒，拿著選舉做交易，這是什么手段？這是什么品質(zhì)？

湊合又想，要不我就投他一票，助他一臂之力？這樣兩全其美，花好月圓，他也高興，我也歡喜。

湊合又想，不行不行，立秋當(dāng)村長絕對不行，立秋特別好喝酒，而且一喝就醉，喝醉了張牙舞爪很張狂，舞棍弄棒很嚇人，只怕鬧出大亂子！

晌午回家吃飯時立春問他：爹，好話不背人，背人沒好話，立秋都和你說了一些什么呀？你們兩個嘀嘀咕咕好半天。

立春很不滿意地說：爹，你在我們家吃飯呢，你不能胳膊肘子往外扭，你不能選他而不選我，記住啦？

湊合說：記住啦，記好啦，記牢靠啦！

選舉那天會場里沒有湊合。有人給湊合請假說，別等他啦，他看望立秋的丈母娘去啦，可能要在那里住幾天。有人馬上笑了，插嘴說：喲，孤男寡女，他這不是倒插門嗎？

13.作品中老漢名為“湊合”，有何含義？（4分）

答： _____________________________________________

14.賞析文中畫橫線的句子。（4分）

（1）悄悄地嘆息一聲，低了頭去看地上的螞蟻。

答： _____________________________________________

（2）記住啦，記好啦，記牢靠啦！

答： _____________________________________________

15.小說中湊合老漢的形象有哪些特點？請簡要概括。（6分）

答： _____________________________________________

16.小說結(jié)尾耐人尋味，請簡述其作用。（6分）

答：_____________________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成17～19題。

讀書，是門檻最低的高貴舉動

①人和動物最大的區(qū)別，在于我們的智力，而智力能帶來巨大快感。如何拿智商來作樂，讀書便是世界上門檻最低的高貴舉動。只要付出一個漢堡的錢，便可以得到一個作者在那段歲月所有的心思。國際閱讀率比較研究顯示，當(dāng)下韓國國民人均閱讀量約為每年11本，法國約為8.4本，日本約8.5。全世界每年閱讀書籍?dāng)?shù)量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本，當(dāng)孩子稍稍懂事時，幾乎每一個母親都會嚴(yán)肅地告訴他：書里藏著的是智慧，這要比錢或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。

②世間有兩種快樂，第一種是因為無知，第二種是因為徹悟。無知的人，每天無憂無慮，什么都不想。他們做的事，干的活，只是為了吃飽喝足。這種簡單而無知的快樂，就像是動物，為了生存而生存，不需要復(fù)雜的思維和智商，更不會去主動獲取新的知識。而徹悟，是因為讀過一些書，經(jīng)歷一些事，心境發(fā)生改變，生命變得更加有質(zhì)感。正如周國平所言，世上有味之事，包括詩、酒、哲學(xué)、愛情，往往無用。吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終于成一無所用之人，卻因此活得有滋有味。

③書，像一扇門，透過這扇門，你可以看到別人每天都想了些什么，他們?nèi)绾慰偨Y(jié)這個世界，又如何想象另一個世界。讀書，不是要醍醐灌頂瞬間涅槃，追求人生的大和諧，而是要去知道，你這次與作者會在哪里會合，又會在哪里分開，會在哪里產(chǎn)生共鳴，又會在哪里產(chǎn)生分歧。一本書不一定能讓你走出困境，不過至少會讓你知道，從古到今跟你有同樣煩惱，并且同樣在尋找答案的人有很多，你并不孤單。

④我們小時候讀的書，如同小時候吃的飯，一時半會兒看不出什么，直到成年后，前者成為了我們的精神，后者成為了我們的骨血，兩者都融入到我們的每一個細胞。我們的氣質(zhì)，大多藏于讀過的書中，讀書就像一把把開山刀，每每拿起來揮舞，就能在你內(nèi)心開墾出一片新的曠野，從而騰得出地方種植更多作物，到了秋天，心靈便可在廣闊無垠的大地上忙碌著收獲思想。

⑤我一直很喜歡毛姆說的一段話：“生命的盡頭，就像人在黃昏時分讀書，讀啊讀，沒有察覺到光線漸暗；直到他停下來休息，才猛然發(fā)現(xiàn)白天已經(jīng)過去，天已經(jīng)很暗，再低頭看書卻什么都看不清了，書頁已不再有意義?！边@是形容一個人年老時的樣子，而我則希望人們都能有這樣的讀書體驗。

（選自《時代郵刊》2017年第4期，有刪改）

17.請簡要分析第②段的論述層次。

答： ：_____________________________________________

18.請概括文中所說的讀書的意義。

答： ：_____________________________________________

19.作者引用毛姆的話，想要表達關(guān)于讀書的什么觀點？endprint

答： ：_____________________________________________

七、作文（70分）

20.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

天下的江河很少有直直的，大多是拐來拐去的。為什么？水要跟大地妥協(xié)。當(dāng)然，最后水還是往東流了，那是擋不住的。

語文試題Ⅱ（附加題）

一、閱讀材料，完成21～23題（10分）

余友賀方回，博學(xué)業(yè)文，而樂府之詞，高絕一世。大抵倚聲而為之，詞皆可歌也。或譏方回好學(xué)能文，而惟是為工，何哉？余應(yīng)之曰：是所謂滿心而發(fā)，肆口而成，雖欲已焉而不得者。若其粉澤之工，則其才之所至，亦不自知也。夫其盛麗如游金張之堂而妖冶如攬嬙施之祛幽潔如屈宋悲壯如蘇李蓋有不可勝言者矣。

（節(jié)選自張耒《強村叢書》）

21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?處）（4分）

22.文中的“屈宋”分別是______________________ 、______________________。（填寫姓名）（2分）

23.根據(jù)文意，概括賀方回詞的特點。（4分）

答：____________________________________________

二、名著閱讀題（15分）

24.下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）（5分）

A.《紅樓夢》中李紈倡導(dǎo)成立詩社，起名為“海棠詩社”。第一次詠白海棠，寶釵奪魁；第二次史湘云起社作菊花詩，林黛玉才情傾倒眾人。

B.《邊城》中爺爺在聽歌的第二天，找到天保，鼓勵他繼續(xù)唱歌，回來后又委婉勸翠翠要“懂歌中的意思”，表明他為有人向翠翠求愛而高興。

C.《茶館》結(jié)尾，王利發(fā)、常四爺和秦仲義在茶館互訴不幸，慨嘆世道的不平，知道這個世界容不得他們，含著眼淚撒紙錢來“祭奠”自己。

D.《狂人日記》中精心構(gòu)思了一個“語言雜錯無倫次”的狂人，語言似雜亂而實敏銳，既符合精神病人的特點，又道出了被壓迫者的心聲。

E.《哈姆萊特》中克勞狄斯派哈姆萊特出使英國，想要借機處死他以絕后患，哈姆萊特察覺后裝瘋賣傻，克勞狄斯的陰謀未能得逞。

25.簡答題（10分）

（1）說說《紅樓夢》第三十三回“手足耽耽小動唇舌不肖種種大承笞撻”中，導(dǎo)致寶玉挨打的幾件事分別是什么。（6分）

答： ---------------------------------------------------------------------------

（2）魯迅在《阿Q正傳》中，寫阿Q被綁赴刑場時，他“無師自通”地說出半句從未說過的話：“過了二十年又是一個……”這時從周圍人叢里發(fā)出豺狼嗥叫一般的叫好聲來。請簡要分析當(dāng)時阿Q和周圍那些看客的不同心理。（4分）

答： -----------------------------------------------------------------------

三、材料概括分析題（15分）

閱讀材料，完成26～28題。

中國古典建筑從很早便開始確立理性精神的建筑藝術(shù)總體特征。西方古建筑多半是供養(yǎng)神的廟堂，如希臘神廟、伊斯蘭建筑、哥特式教堂等。中國則大都是宮殿建筑，即供世俗中的君主們居住的場所，是與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的，亭臺樓閣、軒榭廊橋，分工細致。具體到建筑內(nèi)部，不是使人產(chǎn)生某種恐懼感的異?？諘?，而是平易的，表現(xiàn)出濃厚的生活情趣；選材上不以陰冷的石頭為主，而多用暖和的木質(zhì)。另外，中國古典建筑工于整體布局，講究嚴(yán)格對稱，展現(xiàn)出嚴(yán)肅、方正、井井有條的特色。它不是以單個建筑物的體狀形貌取勝，而是以整體建筑群的結(jié)構(gòu)布局、制約配合而取勝。在局部組成中，則形成在嚴(yán)格對稱中仍有變化，在多樣變化中又保持統(tǒng)一的風(fēng)貌。如萬里長城，雖然它的每段體制是類同的，像一條巨龍橫亙于大地，但每一段又仿佛一條獨立的龍在飛舞。它在空間上的連續(xù)本身即展示了時間中的綿延，整個長城如同無數(shù)的龍蛇在作永恒的飛舞。再者，中國古典建筑歷來重視以親近自然山水為目標(biāo)的園林建筑?；适也槐卣f，民間諸如“吸江亭”“面花軒”的名目比比皆是，但始終沒有太多越出古典理性的范圍，實際上，它們只是以玩賞的自由園林來補足居住的整齊屋宇罷了。

（選自李澤厚《中國古典建筑的理性精神》，有刪改）

26.中國古典建筑的理性精神表現(xiàn)在哪三個方面？請簡要概括。（6分）

答： -----------------------------------------------------------------------

27.請具體解釋畫線句在文中的含意。（3分）

答： -----------------------------------------------------------------------

28.請寫出《阿房宮賦》中體現(xiàn)中國古典建筑的理性精神的兩處語句，結(jié)合語段以及自己的體會，分別分析其體現(xiàn)出的理性精神。（6分）

答： -----------------------------------------------------------------------

參考答案

語文試題Ⅰ

1.A（A項畏葸不前：畏懼退縮，不敢前進。符合語境。B項振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂的人。此處應(yīng)用“震耳欲聾”。C項打預(yù)防針：比喻提前打招呼，做好思想準(zhǔn)備，以防患于未然。此處應(yīng)用“打圓場”。D項干打雷不下雨：只有聲勢而沒有實際行動。與后面的“收效顯著”矛盾。）endprint

2.C（C項將“一副鎧甲”和“鈣質(zhì)”互換，對應(yīng)句中“內(nèi)化”和“外化”。A項運用擬人手法賦予湖水以靈性，與“我”實現(xiàn)心靈上的溝通，而且“輕吻”與前文中的“輕聲”和后文中的“微風(fēng)”意境一致。B項用比喻和排比的修辭手法形象地寫出了三者的區(qū)別。D項用對比、比擬等修辭手法寫降半旗致哀的作用。）

3.B（B項莫道桑榆晚，為霞尚滿天：不要說太陽落到桑榆上已是晚景了，它散出的晚霞還可以照得滿天彤紅！比喻老當(dāng)益壯，老有所為，積極進取。不符合語境。）

4.B（B項惠存：敬詞，意思是請對方保存。A項“府上”是敬辭，稱對方的家。C項“榮幸”：謙辭，意為光榮而且幸運。D項“鼎力相助”：敬辭，特指別人對自己的大力幫助。）

5.D（①②句提出語言文字功底的重要性，第③句從反面進一步闡釋語言文字功底對學(xué)術(shù)成果的影響。注意“尤其重要”、“固然”、“但”等關(guān)聯(lián)詞。）

6.D（D項矩度：規(guī)矩法度。）

7.B（B項通過鄉(xiāng)試者稱為“舉人”；“鄉(xiāng)試”和“院試”互換位置。）

8.（1）到西安的咸寧擔(dān)任知縣，在神面前發(fā)誓，不因為一文錢的原因來玷污自己的名聲。（關(guān)鍵點：“知”、“誓”、“自污”、和狀語后置“誓于神”。）（2）聽說宋仲溫書寫的《蘭亭十三跋》的摹本在松江府亭，趙子昂書寫的《鐵佛岙鐘銘》在鶴沙報恩懺院，如果能各自饋贈一件，我將拜謝你的恩賜。（關(guān)鍵點：“摹”、“倘”、“損惠”、“賜”。）

9.①下朝回家過著清閑幽靜的隱逸生活。②閑暇時和朋友游玩或聚餐。③在朋友聚談時經(jīng)常默坐其間，含笑不語。④沉迷于佛經(jīng)研究。（每點1分）

參考譯文：

先生姓梁，名熙，字叫緝，皙次是他的別號。先生出生于一個世家大族，年幼時就不喜歡富貴子弟的習(xí)氣，愛讀古書，名聲與利益毫不看重。對詩歌，特別喜歡陶淵明，年少時就寫有詩句：“明月生東隅，清輝照北床?！崩先藗兒茉尞悺Ｊ龤q以第一名的成績成為縣學(xué)生員，文才的名聲很大。

順治三年參加鄉(xiāng)試考中舉人，順治十年又考中進士。到西安的咸寧擔(dān)任知縣，在神面前發(fā)誓，不因為一文錢的原因來玷污自己的名聲。對待百姓就如家人，政績在西安府所轄地區(qū)最好。在咸寧任職半年，就到云南道擔(dān)任監(jiān)察御史。

這時，世祖章皇帝正重視地方官員向朝廷進言途徑的開放，臺、省的官員個個都逞強好勝、趾高氣揚，往往表現(xiàn)得嚴(yán)酷兇悍，來博取高的名聲。唯獨先生淡泊寧靜，在宮中當(dāng)值結(jié)束，回家就過著清閑幽靜的隱逸生活，整日平靜地坐著，就如一個離開寺院的僧人。有閑暇就和他的好友汪婉、劉體仁、董文驥、王世禛等人到豐臺、草橋一些圣地去游玩，有時在寺廟、道觀相聚宴飲。眾人酒興正濃時，辯駁問難紛然并起，人人憑恃意氣不肯服輸。只有先生默默地坐著，或微笑，但不說一句話。偶爾說一句，大家就覺得自己不足而若有所失，覺得自己說的不得要領(lǐng)。先生本來就沉迷于佛經(jīng)，對三藏（經(jīng)、律、論）十二類的書沒有不研究的，對《楞嚴(yán)》尤其明了“悟、初、因、證、果”的要義。我每次經(jīng)過他的住處，除了繩床、藥灶外，只有幾卷經(jīng)論罷了。

先生到秦地任茶馬司巡視，極其貧困。有人向他建言（謀取錢財），他卻笑著說：“我已經(jīng)仔細考慮過了。做官謀取利益，是替子孫打算罷了。如果子孫沒出息，而又為他們積聚了富裕的財物，三種壞事就會隨之而來：一是偷竊、劫奪的人，二是賭徒，三是娼妓及優(yōu)伶。我擔(dān)心這三種壞事成為子孫后代的禍患，所以不敢啊。

在京師，每天都懷有辭官回鄉(xiāng)的想法，就囑托長洲的文點畫了一幅《江村讀書圖》來表達自己的志向，我們這些人都替畫題詩。不久，他就稱病回到家鄉(xiāng)。淄川高念東侍郎贈給他一首詩，說：“燕臺襥被親相送，一個嵩丘行腳僧”。大概說的是實情?；貧w家鄉(xiāng)后，更加耿直方正，固守自我，不和權(quán)要們來往。同榜錄取的王中丞到河南擔(dān)任巡撫，多次送去禮物，先生一件都不接受。回信說：“我一生的癖好就是酷愛古代的碑帖，和古人品嘗龍團茶、享有廷珪墨的意思是一樣的。聽說宋仲溫書寫的《蘭亭十三跋》的摹本在松江府亭，趙子昂書寫的《鐵佛岙鐘銘》在鶴沙報恩懺院，如果能各自饋贈一件，我將拜謝你的恩賜?！彼呱械牟偈鼐拖襁@樣。先生對古文不多寫，如果有寫的，一定符合古人的規(guī)矩法度。而那些寫“禪悅”的文章更好。

先生出生在明朝天啟壬戌年，死于康熙壬申年，享年七十一歲。

10.①詩人描繪了黃花開、霜降至、戶窗掩映、山路盤曲的秋日傍晚清幽僻靜的景象。（景物描述1分，特點概括1分）。②交代了詩人山居生活環(huán)境（1分），渲染了幽清孤寂的氛圍（1分），為下文抒發(fā)復(fù)雜的內(nèi)心情感作鋪墊（1分）。（按點給分，共5分。）

11.①壯志難酬（英雄空老）的感喟之情（1分）。②歸隱山水的無奈之情（1分。③對國家安危的關(guān)切之情（無法忘懷國家安危，時刻惦念抗金戰(zhàn)事的矛盾之情）（2分）。④對朝政腐朽無能的憤懣之情（2分）。（按點給分）

12.（1）夙興夜寐 （2）則素湍綠潭 （3）檣傾楫摧 （4）一尊還酹江月 （5）辯乎榮辱之境 （6）猿猱欲度愁攀援 （7）小人長戚戚 （8）茍利國家生死以（1處1分）

13.①表層含義是說明老漢不善料理自己生活的特點（2分）。②深層含義是指他在是非問題上決不湊合的性格（2分）。

14.①運用細節(jié)（神態(tài)、動作）描寫（1分），②表明立秋說中了老漢的心事，暗示了湊合老漢跟著兒子立春生活的不容易（1分）。（2）①運用語言描寫（1分），連用三個“記”，②表現(xiàn)了老漢對兒子勸說的強烈厭煩情緒（1分）。

15.①不善打理生活、隱忍（委曲求全）。②正直（堅持原則、不徇私情）。③機智（講究策略）。（每點2分。）

16.①從情節(jié)上看，點出了兩個兒子向湊合老漢游說的結(jié)果：湊合老漢不愿為他們投票。同時暗示了湊合老漢的最終歸宿，為老漢的人生增添了一抹綠色。②從人物形象上看，顯示出湊合老漢機智（有點兒狡黠）的個性特征，使老漢的性格更豐富，形象更鮮明。③從結(jié)構(gòu)上看，點題，使文章更為嚴(yán)謹(jǐn)。④從表達效果上看，這個結(jié)尾既在情理之中，又在意料之外；幽默風(fēng)趣，富有生活氣息。（每點2分，答出三點即可。）endprint

17.①首先，明確世間有兩種快樂。②接著，闡述無知的快樂。③最后，闡述徹悟的快樂。（每點2分。）

18.①能獲取智慧。②能帶來頓悟的生活快樂。③能了解別人的思想。④能培養(yǎng)氣質(zhì)，收獲思想。（每點2分，答出三點即可。）

19.①要全身心投入地讀書。②讓閱讀陪伴終生。③要珍惜有限的讀書時光。（每點2分。）

20.審題參考：材料所給的這段文字有兩個層次：①“天下的江河很少有直直的，大多是拐來拐去的。為什么？水要跟大地妥協(xié)?！边@個層次包含的重要信息是“水要跟大地妥協(xié)”。②“當(dāng)然，最后水還是往東流了，那是擋不住的?！边@個層次包含的重要信息是“水往東流，那是擋不住的”?！澳恰敝甘裁茨兀慨?dāng)然是“大地”。綜合考量兩層信息，我們不難得出這樣的理解：①水妥協(xié)（讓步）是為了東進。②為了東進，水要作必要的妥協(xié)（讓步）。由此，我們可以提煉這樣的話題：“妥協(xié)與堅守（目標(biāo)、方向）”、“妥協(xié)與底線（不影響目標(biāo)、方向）”。

語文試題Ⅱ

21.夫其盛麗如游金張之堂/而妖冶如攬嬙施之祛/幽潔如屈宋/悲壯如蘇李/蓋有不可勝言者矣。（1處1分。）

22.①屈原。②宋玉。（每點1分。）

23.①詞倚聲而作，可以歌唱。②詞作飽含真情。③語言豐富華麗。④格調(diào)高潔悲壯。（每點1分。）

24.A E（A項：李紈應(yīng)為探春。E項：哈姆萊特在出使英國前就已經(jīng)裝瘋賣傻。）

25.（1）一是寶玉因金釧兒投井自盡暗自傷神，以致見賈雨村時精神萎靡，垂頭喪氣。后來撞到賈政又應(yīng)對失據(jù)，使得賈政已有了三分氣。（2分）二是正巧此時忠順王府來人索要琪官，賈政因此得知寶玉私下結(jié)交王府伶人蔣玉菡，更是氣得口瞪目歪。（2分）三是又有賈環(huán)此時誣告寶玉逼奸金釧兒不成致其投井自盡，把賈政氣得面如金紙。（2分）（2）阿Q說出那半句話，是想在臨死前顯示一下自己的英雄氣概。（2分）周圍那些看客大聲叫好，是因為他們覺得這個死囚有趣，因看到了熱鬧而心里十分滿足。（2分）

26.①實用，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，分工細致，平易和暖。②工于整體布局，多樣變化中保持統(tǒng)一，展現(xiàn)出嚴(yán)肅、方正、井井有條的特點。③親近自然，園林與居室互補。（每點2分）

27.長城是古典建筑中時間和空間概念的完美結(jié)合，也是局部和整體和諧統(tǒng)一的典范，體現(xiàn)了長城永恒的活力。（3分）

28.①“二川溶溶，流入宮墻”：兩條河流流入宮墻，與建筑自然融合，自然景色與建筑相得益彰，表現(xiàn)出濃厚的生活氣息。②“五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角”：建筑講究整體和諧，對稱工整，精工細作，與周圍環(huán)境有機融合。（每點3分；詩句1分，分析2分。）endprint