俗話說，人生如夢。一轉(zhuǎn)眼早已過了花甲之年?；厥滓荒荒煌?，好似翻動一張張陳年舊照。照片里的我，從曾經(jīng)的滿頭青絲，到如今的兩鬢斑白，不免有些唏噓悵然。雖說是歲月不居，時節(jié)如流，然，投身教育的癡心不改。春華秋實，40多年的教育生涯帶給我的欣喜遠遠大于求索的艱辛。我感謝這個偉大的時代，成就了我的教育人生。

在我64年的人生當中，從事和管理小學教育的歷程不僅占去了我的寶貴年華和旺盛精力，而且跨越了兩個不同時代，特別是教育事業(yè)突飛猛進的改革開放后。在紀念改革開放40年的日子里，把這些追記下來，對我個人來說，是人生的一種記憶；對這個國家來說，則是千千萬萬個親歷者中的一個案例。無論從哪個角度來說，都是一件有意義的事。

我的教師生涯開始于1973年，這個三尺講臺，我一站就是40年。這40年，我經(jīng)歷了六大變化：從民辦教師到公辦教師，從農(nóng)村學校到城市學校，從普通學校到重點學校，從普通教書匠到全國非智力因素研究專家，從一般教師到四所不同學校的校長，最后從公辦學校退休到受聘創(chuàng)辦民辦學校。這40年，我體驗過同齡教育工作者所經(jīng)歷過的風風雨雨，經(jīng)歷了我國教育改革發(fā)展過程中的諸多重大事件，見證了不同時期小學教育的發(fā)展變化——40年，我走過了一條不平坦又充滿希望的人生之路。雖然這條路上浸染了太多的酸、甜、苦、辣，但每一步都踏實安穩(wěn)，因為我努力過，奮斗過……

此時此刻，作為一名在教師崗位上工作了整整40年的我，跨入新時代，我心里滿滿的是慶幸、感動、自豪和憧憬。

我慶幸，慶幸40年前跨入了師范大門。我出生在農(nóng)村，父母都是憨厚樸實的農(nóng)民，家里沒有任何背景。1972年高中畢業(yè)以后，一直在農(nóng)村務農(nóng)，同村里強壯男勞動力一樣，挑大糞、拉獨輪車、修渠修水庫，每天都是面朝黃土背朝天，繁重的農(nóng)活壓得我喘不過氣。一年之后，一個偶然的機遇，我被推薦去村小當了一名民辦教師，從此改變了我的人生。此后，又幸運地趕上了國家恢復高考的好時候，1980年9月走進了衢州師范學校的大門，開始了我新的人生。

我感動，感動于40年來中國教育翻天覆地的變化。改革開放40年，從優(yōu)先發(fā)展教育，到實施科教興國戰(zhàn)略，再到推行人才強國戰(zhàn)略，我國教育事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。特別是黨的十八大以來，教育改革發(fā)展舉世矚目。把立德樹人作為教育的根本任務，保障公民享有更多受教育機會，促進教育公平和提高教育質(zhì)量……教育改革邁出了實實在在的新步伐。

我自豪，自豪為中國教育付出了自己的努力。40年，我心無旁騖地專注于我深愛的小學教育，樂此不疲地做著同樣的一件事——教書育人；40年，我始終走在基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的前沿，孜孜不倦地潛心于“小學生非智力因素培養(yǎng)實驗”，形成了“讓孩子的智力因素和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學思想，培養(yǎng)出7名省特級教師、12名省市名校長、50多名省市骨干教師；40年，我不忘初心，始終秉持對教育的熱愛和對學生的真心，發(fā)展學校，服務家長，成就教師，培育學生，惠及社會，退休后依舊癡心不改，創(chuàng)辦民辦學校，希望自己的教育生命以一種新的方式得以延續(xù)。

我憧憬，憧憬教育事業(yè)的美好未來。中國特色社會主義已進入新時代，我相信，一條更好、更公平的教育之路在中國人民的腳下鋪展開來，中國教育將朝著更高質(zhì)量、更加公平、更有特色、更可持續(xù)發(fā)展的方向奮力前行，成為托舉民族復興夢的強大引擎。作為一名老教育工作者，我將不忘初心，不負使命，老驥伏櫪，再立新功，支持促進教育改革發(fā)展，以一份執(zhí)著的堅守，致敬新時代；以一個全新的開始，致敬新時代；以一種精神的名義，致敬新時代！