習(xí)近平總書記指出:廣大教師要做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國、健康成長的引路人。老年大學(xué)的教師理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻袚?dān)起這個責(zé)任，為老年教育的全面發(fā)展、共建發(fā)展、共享發(fā)展當(dāng)好引領(lǐng)人。因此，老年大學(xué)教師要從老年人的實(shí)際出發(fā)，帶著感情，認(rèn)識把握老年學(xué)員的心理特征、人生向往和追求目標(biāo)。要針對問題，做好規(guī)劃，確定思路內(nèi)容，制訂措施，真正把老年人引領(lǐng)到人生的又一個新境界——老驥不伏櫪，尚能馳千里；廉頗雖老矣，疆場再用武。

老年大學(xué)的教師不僅要做老年學(xué)員人生發(fā)展道路的引領(lǐng)者，還要做學(xué)員追夢路上的筑夢者。教師以滿腔的熱忱、深厚的教學(xué)功力、精湛高超的教學(xué)方法，貫徹黨的教育方針，實(shí)施教學(xué)總體目標(biāo)。把教學(xué)三維目標(biāo)化為一個個點(diǎn)，落實(shí)到課堂教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)上，緊扣知識點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，把每一種知識、技能、藝術(shù)轉(zhuǎn)化為學(xué)員的本領(lǐng)。從而真正做到教師有所教，學(xué)員有所得，教師天天耕耘，學(xué)生日日收獲。為學(xué)員追夢、筑夢、圓夢提供精神支持和學(xué)養(yǎng)供給。

正是有了這樣的引領(lǐng)者、奉獻(xiàn)者，有了這樣的織夢者、筑夢者，老年學(xué)員才能走出課堂、校園，走向社會，施展才華，才能使人生價(jià)值得到升華，譜寫出人生晚年的美好篇章。