文 | 本刊記者 周廣琪

學(xué)校品牌是學(xué)校在創(chuàng)建、發(fā)展過(guò)程中長(zhǎng)期積淀下來(lái)并被公眾認(rèn)可、具有特定文化底蘊(yùn)和教育性的一種無(wú)形資產(chǎn)。一所學(xué)校是否具有旺盛持久的生命力和廣泛的和恒久的影響力，其決定因素之一就是學(xué)校是否具有響亮的品牌。有使命感的教育實(shí)踐者無(wú)不把品牌建設(shè)當(dāng)作自己工作的要?jiǎng)?wù)，社會(huì)家長(zhǎng)無(wú)不把學(xué)校品牌作為擇校的首要標(biāo)準(zhǔn)，而學(xué)校的品牌往往影響學(xué)生的一生。

學(xué)校的品牌建設(shè)有著豐富的內(nèi)涵和外延。具體的項(xiàng)目（如體育、音樂(lè)）是學(xué)校品牌看得見(jiàn)可觸摸的外延，外延是內(nèi)涵的載體，是內(nèi)涵的表現(xiàn)形式，其生命力植根于內(nèi)涵。學(xué)校品牌的內(nèi)涵在于培養(yǎng)人成長(zhǎng)人。學(xué)校的品牌內(nèi)涵是一種積極的精神，是一種啟智的思想，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，是一種科學(xué)素養(yǎng)，它借助于外延的物質(zhì)外殼，潛移默化地影響著學(xué)生的德育、智育、體育、美育，促使學(xué)生多種素養(yǎng)的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校的品牌內(nèi)涵就像健康新鮮的血液在不知不覺(jué)中被學(xué)生吸收，參與體內(nèi)循環(huán)代謝，影響學(xué)生的一生。

學(xué)校的品牌建設(shè)有著鮮明的特質(zhì)。

文化特質(zhì)。一種好文化才能造就一所好學(xué)校。學(xué)校文化是師生認(rèn)同的價(jià)值觀、信念，是學(xué)校精神的集中體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)展的恒久動(dòng)力。圍繞“文化育人”，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，讓學(xué)校打上自己特有的文化印記，讓從學(xué)校出來(lái)的人都能夠打上這所學(xué)校的印記，都能夠一輩子記住學(xué)校、為學(xué)校驕傲。

地域特質(zhì)。一所學(xué)校必定要受到地域文化的影響：地理環(huán)境、民俗民風(fēng)、歷史積淀、人文背景。學(xué)生天然地受著地域文化的影響，濡染其中。學(xué)校的品牌建設(shè)要充分利用當(dāng)?shù)赜幸嬗行У牡赜蛭幕Y源優(yōu)勢(shì)，把它作為品牌建設(shè)的因素，達(dá)到育人目的。

傳統(tǒng)特質(zhì)。一所學(xué)校尤其是有歷史的老學(xué)校，在長(zhǎng)期的積淀中，一定有許多值得肯定傳承的東西。有的是前人已經(jīng)總結(jié)好了的，并且在長(zhǎng)期實(shí)踐中已經(jīng)證明是值得傳承的，我們要繼承創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)光大；還有一種是現(xiàn)實(shí)中早已存在，并確實(shí)對(duì)學(xué)校的生存發(fā)展起到了重要作用，只是隱性的，沒(méi)有通過(guò)總結(jié)提煉顯示出來(lái)，我們要提煉提高，作為一種實(shí)踐的自覺(jué)。

漸進(jìn)特質(zhì)。學(xué)校品牌建設(shè)是一種文化建設(shè)，不是造一棟樓，期望它在一定的短時(shí)間內(nèi)完成，它是應(yīng)該漸進(jìn)的過(guò)程：有意識(shí)的創(chuàng)建——逐漸形成——鞏固傳播——內(nèi)化為自覺(jué)。有的甚至不止一代人的努力，要有歷史責(zé)任感，以恒久之定力，不謀一時(shí)之利名，創(chuàng)建屬于自己學(xué)校的品牌。

許多教育實(shí)踐者為建設(shè)學(xué)校品牌默默地辛勤努力著，他們汲取著各種文化素養(yǎng)，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，上下求索，在學(xué)校品牌建設(shè)的路上取得了可喜的成績(jī)。他們的成功起到了很好的示范作用，引領(lǐng)著教育者前行，教育之路越走越寬廣。

教育具有共性和個(gè)性特征，學(xué)校品牌建設(shè)具有個(gè)性特征。一個(gè)響亮的學(xué)校品牌，就是教育園里的一朵奇葩，千萬(wàn)個(gè)品牌學(xué)校的出現(xiàn)，就是百花齊放春滿(mǎn)園。