山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 唐愛(ài)敏

一天下課，穿過(guò)操場(chǎng)回辦公室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)員曉丘一個(gè)人拿著一根樹(shù)枝在地上亂畫(huà)?！澳阍趺礇](méi)和大家一起去踢球？是身體不舒服嗎？”我問(wèn)。他仍低著頭，默不作聲。從那以后，這個(gè)沉默寡言的隊(duì)員引起了我的關(guān)注。上語(yǔ)文課時(shí)，曉丘安靜地坐在座位上，但從不記課堂筆記；我提問(wèn)時(shí)，他也不舉手回答，偶爾還會(huì)看一看窗外的風(fēng)景；下課后，他幾乎不和其他隊(duì)員說(shuō)話，更不和他們一起玩，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往……

為進(jìn)一步了解曉丘，我撥通了他媽媽的電話，才得知幾年前他爸爸因車(chē)禍去世，他媽媽受到很大打擊，身體狀況越來(lái)越差，無(wú)力照顧曉丘。從此，曉丘慢慢變得不愿和他人交流，性格也越來(lái)越孤僻。

得知這些情況后，我心里有些難過(guò)，在建議曉丘媽媽多和曉丘溝通、多關(guān)心他的同時(shí)，我決定幫助曉丘，讓他和其他孩子一樣擁有快樂(lè)的童年。

立冬過(guò)后，氣溫下降，北風(fēng)刮起，很多隊(duì)員都穿上了羽絨服和棉鞋，只有曉丘依然穿著單球鞋在寒風(fēng)中行走。

我到附近的商場(chǎng)給曉丘買(mǎi)了一雙棉鞋。在一天放學(xué)后，把曉丘叫到辦公室，對(duì)他說(shuō)：“天氣冷了，我送你一雙棉鞋，你試試合腳嗎？”他愣了一下，抬頭看了我一眼沒(méi)說(shuō)話?！拔蚁矚g文靜的隊(duì)員，你就是這樣的隊(duì)員?！蔽疫呎f(shuō)邊把棉鞋裝進(jìn)他的書(shū)包里。他抿著嘴看著我，還是沒(méi)出聲。我接著說(shuō)：“你媽媽在家等著你，早點(diǎn)回家，路上注意安全啊！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

第二天午飯后，我正在校園里散步，聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“唐老師，唐老師?！蔽肄D(zhuǎn)身就看到了曉丘。他跑到我面前說(shuō)：“唐老師，您送我的這雙棉鞋很合腳，也很暖和。我媽媽說(shuō)，這個(gè)冬天我的腳就不會(huì)得凍瘡了，謝謝您！”這是我第一次聽(tīng)曉丘說(shuō)這么多話，特別開(kāi)心。

之后上語(yǔ)文課時(shí)，我有意識(shí)地提問(wèn)，并鼓勵(lì)曉丘回答。雖然他說(shuō)的話還是比較少，但是漸漸學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法。課下，我還和中隊(duì)長(zhǎng)商量，多組織一些游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)曉丘參與，讓他體會(huì)到與他人交往的快樂(lè)。

一段時(shí)間后，曉丘開(kāi)始和同桌聊中隊(duì)里發(fā)生的趣事，還給身邊的隊(duì)員講幽默故事，逗得大家哈哈大笑。

慢慢地，曉丘變得開(kāi)朗起來(lái)，稚嫩的臉上露出幸福的微笑?？吹綍郧鸬淖兓姨貏e欣慰。因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了走進(jìn)隊(duì)員內(nèi)心世界，用愛(ài)打開(kāi)他們的心扉，滋潤(rùn)他們心田的魅力。