山東省無(wú)棣縣棣州希賢學(xué)?！『巍∶?/p>

作文是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，在新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)更是關(guān)鍵，在實(shí)踐中受到高度重視。在課程改革全面發(fā)展的過(guò)程中，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和方法，對(duì)于整個(gè)教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響，對(duì)于作文教學(xué)也是如此，隨著教學(xué)理念和方法的更新，在新時(shí)期取得了積極成就。但是在調(diào)查分析的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，需要我們對(duì)其進(jìn)行全面分析，找到其中存在的問(wèn)題，采取具體的解決措施，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新。

一、小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀分析

小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新，需要對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從而找到其中存在的問(wèn)題并且進(jìn)行全面的分析，采取針對(duì)性措施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展。在實(shí)踐調(diào)查分析之后我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀作如下分析：

1.小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)在新時(shí)期取得了前所未有的成就

在新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)備得到極大的更新，教學(xué)得到充分的人力、物力和財(cái)力支持，作文教學(xué)作為其中的一份子，自然而然的得到巨大的發(fā)展。同時(shí)在新時(shí)期課程改革不斷的深入，隨之出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和方法，對(duì)作文教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。此外，在新時(shí)期社會(huì)整體文化水平不斷上升，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師資隊(duì)伍整體素質(zhì)比較高，生源質(zhì)量比較好?？偠灾?，小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)在新時(shí)期取得了前所未有的成就。

2.小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)在新時(shí)期仍然存在一些問(wèn)題

在新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在全面發(fā)展的過(guò)程中，不得不承認(rèn)仍然存在一些問(wèn)題，需要引起我們的足夠重視，敢于分析問(wèn)題，從而找到解決措施，實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。在實(shí)踐分析之后，我認(rèn)為存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）傳統(tǒng)教學(xué)理念仍然發(fā)揮作用

教學(xué)改革的出現(xiàn)和發(fā)展是為了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，但是就目前實(shí)踐而言，作文教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)理念仍然發(fā)揮著作用，極大地阻礙了教學(xué)新理念的應(yīng)用和推廣，使得整個(gè)作文教學(xué)的發(fā)展處于停滯狀態(tài)，制約了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的全面發(fā)展。

（2）作文素材積累比較欠缺

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于知識(shí)的積累，作文更是如此，需要有大量的素材積累，才可以寫出一手好的文章。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)來(lái)講，同樣如此，作為基礎(chǔ)階段，其重要性不言而喻。但是我們發(fā)現(xiàn)目前小學(xué)教學(xué)中學(xué)生作文素材積累方面比較欠缺，不少學(xué)生對(duì)于寫作文比較發(fā)愁。

（3）教學(xué)參與者存在問(wèn)題

學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等都是教學(xué)的參與者，都對(duì)教學(xué)產(chǎn)生作用。在新時(shí)期實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)于小學(xué)作文教學(xué)的重視程度不夠、教師個(gè)人綜合素質(zhì)與實(shí)踐要求不相符合、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高、家長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)要求不配合等都對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展起到了負(fù)面作用。

二、小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的具體措施

小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中存在問(wèn)題是語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中客觀存在的問(wèn)題，必須引起我們的高度重視，對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面的分析，從而找到具體解決問(wèn)題的措施，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的全面發(fā)展。具體的可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.掃清思想障礙，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)角色

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中要對(duì)新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)出現(xiàn)的新理念和新方法進(jìn)行全面的宣傳和推廣，利用新時(shí)期的媒體設(shè)備，全面的介紹新內(nèi)容，掃清思想障礙，使得相關(guān)人員全面認(rèn)識(shí)到新內(nèi)容的重要性，從而不斷的促使語(yǔ)文作文教學(xué)產(chǎn)生新意。具體的教師和學(xué)生要在實(shí)踐中積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)角色，教師積極轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的引導(dǎo)者，將課堂交給學(xué)生；學(xué)生要主動(dòng)樹立主人翁意識(shí)，積極主動(dòng)的參與作文教學(xué)實(shí)踐，積極與教師、同學(xué)互動(dòng)，發(fā)揮發(fā)散性思維，使小學(xué)語(yǔ)文作文課堂教學(xué)大變樣。

2.加大重視程度，完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備

新時(shí)期社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展，科技水平在不斷的進(jìn)步和發(fā)展。在教學(xué)中學(xué)校要加大重視程度，對(duì)教學(xué)中需要的技術(shù)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的完善和更新，為教學(xué)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。比如說(shuō)新時(shí)期的計(jì)算機(jī)設(shè)備，要及時(shí)更新，為教師引入課堂以及課堂教學(xué)提供新的選擇，使整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文作文課堂教學(xué)充分時(shí)代性氣息，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

3.建立相關(guān)制度，規(guī)范教學(xué)參與者行為

教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步需要教學(xué)參與者的共同努力，制度是規(guī)范相關(guān)人員行為最好的措施。在實(shí)踐中要建立健全相關(guān)制度，充分利用制度為教學(xué)質(zhì)量和效率的提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。比如說(shuō)建立培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更新自身專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和借鑒，不斷提高綜合素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)發(fā)展新要求；建立激勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師積極使用新的教學(xué)理念和方法，利用合作學(xué)習(xí)法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，樹立正確的態(tài)度，掌握科學(xué)的方法，積累素材，培養(yǎng)發(fā)散性思維能力；建立家校聯(lián)系制度，在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更加理解學(xué)校的規(guī)章制度，在學(xué)生從生活中積累素材。通過(guò)制度的建立，規(guī)范教學(xué)參與者的行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的全面發(fā)展。

【結(jié)　語(yǔ)】

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生人文主義情懷和素養(yǎng)的重要手段，作文是展示學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的重要途徑。在新時(shí)期實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文作文的創(chuàng)新發(fā)展不是一蹴而就的，需要多個(gè)方面的有效配合和不懈努力，對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的完善，逐步實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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