崔楠

1. 前言

張匯蘭，女，出生于1898年。早年曾裹過小腳，無體育基礎(chǔ)，然而她一旦認(rèn)識到體育的社會(huì)價(jià)值，便毅然把體育教育作為個(gè)人畢生的事業(yè)。自1919年畢業(yè)于上海女青年會(huì)體育學(xué)校后，便開始從事體育教學(xué)。1930年，成為舊中國全運(yùn)會(huì)歷史上第一位籃球女裁判。1934年一手創(chuàng)建了河北女子師范學(xué)院體育系。我國第一個(gè)獲得博士學(xué)位的女體育教師。1920年至1938年三次赴美留學(xué)。長期以來，在體育衛(wèi)生、人體解剖學(xué)方面有很高的造詣，是新中國體育基礎(chǔ)理論的開拓者。1949年10月，擔(dān)任了中華全國體總籌委會(huì)委員，參加了新中國體育事業(yè)的創(chuàng)建工作。1952年11月，出任我國第一所體育高等學(xué)府--華東體育學(xué)院首屆教務(wù)長。建立了全國體育院校中第一個(gè)運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)教研室和實(shí)驗(yàn)室，并確立了一整套完善的科學(xué)管理制度和方法。從50年代起，就開始致力于建設(shè)有體育特色的運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)體系。1961年在上海主持編寫了全國體育院系中第一本人體解剖學(xué)的統(tǒng)編教材。她親手創(chuàng)建的上海體院運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)教研室曾是全國體院中唯一能授予人體解剖學(xué)碩士學(xué)位的審批單位。1956年被全國總工會(huì)授予“全國勞動(dòng)模范”的稱號。1984年9月，被國家體委授予“國家體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆焙妥C書。1986年10月，在巴黎舉行的聯(lián)合國教科文組織政府間體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)第5屆會(huì)議，授予張匯蘭“在體育運(yùn)動(dòng)方面做出杰出貢獻(xiàn)榮譽(yù)獎(jiǎng)”，這是聯(lián)合國教科文組織首次頒發(fā)的體育榮譽(yù)獎(jiǎng)。

2. 張匯蘭體育思想的成因

2.1 歷史成因

1919年五四運(yùn)動(dòng)之后，中國的婦女解放運(yùn)動(dòng)也得以拉開序幕，張匯蘭在這場婦女解放運(yùn)動(dòng)中受益良多，她也親眼見證了女子體育的興起，嶄新的教育思潮使她深有感觸，并從此樹立起從事女子體育教育工作的遠(yuǎn)大理想。抗戰(zhàn)勝利之后，直至1949年祖國解放，共產(chǎn)黨和毛主席對體育事業(yè)高度重視，張匯蘭的體育教學(xué)工作和各項(xiàng)研究都得到黨和國家的大力支持，使她的理想得以貫之，不怕任何困難的堅(jiān)決完成黨和國家交給她的光榮任務(wù)。

2.2 文化成因

1917年至1919年，張匯蘭在基督教女青年會(huì)創(chuàng)辦的上海女青年會(huì)體育師范學(xué)校就讀，這所學(xué)校的教學(xué)課程和制度都具有鮮明的美國風(fēng)格，教師也是以美國為主。由于受中國傳統(tǒng)封建思想的影響，就讀的學(xué)生中還有很多是裹腳的，學(xué)校依據(jù)這一現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)生不同的生理和心理特點(diǎn)因材施教，這種新型的教學(xué)理念使張匯蘭受到很大的影響。三次赴美留學(xué)，在接受了美國專業(yè)的體育教育后，她又將生物學(xué)、教育學(xué)的理論融入到自己的思想體系中。在中國，她受到五四運(yùn)動(dòng)的影響，受到女性解放運(yùn)動(dòng)的影響。豐富的海外留學(xué)經(jīng)歷，使她受到實(shí)用主義教育和自然體育的雙重影響，逐步形成了“女性本位”的教育化思想。

2.3 個(gè)人成因

因受到封建傳統(tǒng)禮教的束縛，張匯蘭在幼時(shí)被裹了小腳，承受著巨大的痛苦。長大后，因?yàn)橄矏垠w育，因此不顧家人的反對，毅然報(bào)考了上海女青年會(huì)體育師范學(xué)校，在學(xué)校里她接觸到了運(yùn)動(dòng)解剖、運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)心理等課程，讓她更加的沉迷于體育。在她于上海女青年體育學(xué)校畢業(yè)前夕，也恰逢五四愛國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，在浩浩蕩蕩的愛國主義思潮的影響下，張匯蘭認(rèn)識到，我國國民體質(zhì)孱弱，要想改變這種狀況，大力提倡發(fā)展女子體育運(yùn)動(dòng)是解決問題的根本。

3. 張匯蘭體育思想

3.1 體育鍛煉要科學(xué)全面

張匯蘭指出，體育鍛煉應(yīng)該根據(jù)各人不同的性別、年齡、體質(zhì)等具體條件進(jìn)行，要經(jīng)常的地、逐步地進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)前后要做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)，能有效防止運(yùn)動(dòng)損傷。運(yùn)動(dòng)必須遵守衛(wèi)生的要求，特別在飯前飯后不宜做劇烈運(yùn)動(dòng)，以免引起消化不良和其他的腸胃病。體育鍛煉更要注意全面發(fā)展，就像學(xué)習(xí)一個(gè)體育項(xiàng)目，不僅需要掌握它的技能技巧，必要的基礎(chǔ)體能訓(xùn)練也是不可或缺的，也能讓參與鍛煉的人避免運(yùn)動(dòng)損傷的折磨。只有參加體育鍛煉，才能使身體的各部分獲得全面的、良好的發(fā)展。

3.2 體育教育要因材施教

張匯蘭認(rèn)為體育是教育的重要組成部分，它的作用是無可替代的，但是，在體育教育的實(shí)踐過程中要很好的把握住不同學(xué)生的生理特征和心理特征，重視性別、年齡等方面的差異，她認(rèn)為男子體育與女子體育應(yīng)該有所區(qū)別，縱然女子與男子對于體育的認(rèn)知以及在體育的需求上是一致的，但是女子在生理機(jī)能、心理發(fā)展等方面與男子有著顯著的差別。切合每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。

3.3 倡導(dǎo)體育普及

張匯蘭認(rèn)為，在發(fā)展體育的視角下，每個(gè)人都要樹立起正確的體育觀。張匯蘭還認(rèn)為體育不僅僅具有使人身體強(qiáng)健的功能，也有鍛造品格的作用。張匯蘭認(rèn)為體育能鍛煉身軀，勵(lì)人向上，中國國民體質(zhì)孱弱，因而需要大力推廣普及體育，樹立普及化的體育思想。普及體育，并不是要一味的盲目排斥競技運(yùn)動(dòng)，也不是只注重于競技運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和比賽，而是相得益彰，綜合發(fā)展，避免“選手體育”、“錦標(biāo)主義”的產(chǎn)生。

3.4 女子體育思想

3.4.1 “女性取向”的體育思想

張匯蘭倡導(dǎo)女性本位的女子體育思想。她認(rèn)為，女子應(yīng)該和男子一樣，平等的參與體育運(yùn)動(dòng)，發(fā)展女子體育可以將女性塑造為時(shí)代所需要的人才，將她們訓(xùn)練為社會(huì)所需要的人才。張匯蘭立足于女子獨(dú)特的生理和心理特征，倡導(dǎo)在體育實(shí)踐中，要以女性為本位，女子參加體育鍛煉，要結(jié)合自身情況，選擇適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在特殊時(shí)期應(yīng)避免激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。張匯蘭普及女子體育的思想，在當(dāng)時(shí)及當(dāng)今都有著十分積極的作用。

3.4.2 優(yōu)秀女子體育人才的重要性

張匯蘭認(rèn)為，普及女子體育，其中最重要的一個(gè)舉措就是要?jiǎng)?chuàng)辦女子體育專門學(xué)校，讓女子接受專業(yè)的體育教育，培養(yǎng)一批專業(yè)的體育師資，擺脫女子體育教師極度缺乏的困境。體育人才是體育事業(yè)發(fā)展的保障。張匯蘭對于如何培養(yǎng)專門的女子體育專家，有著清晰的認(rèn)知。她強(qiáng)調(diào)，作為一名優(yōu)秀的女子體育專家，要著眼于女子自身的特點(diǎn)，研究女子特殊的身體構(gòu)造，掌握女子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，了解女子體育需要注意的方方面面。張匯蘭認(rèn)識到人才是發(fā)展的保障，其思想極具進(jìn)步性。

3.4.3 呼吁成立全國性的女子體育組織

在舊中國，張匯蘭意識到，要想發(fā)展女子體育，將希望寄托在廣大女性同胞身上是不現(xiàn)實(shí)的，因此，她呼吁成立全國女子體育組織，從而有效指導(dǎo)女子體育的發(fā)展。張匯蘭有感于美國為了促進(jìn)女子體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，成立了專門的女子社團(tuán)組織。她希望我們也能像美國一樣，成立一個(gè)專門的女子體育組織，從而推動(dòng)我國的女子體育更好更長久的發(fā)展。

4. 張匯蘭對體育教育事業(yè)的貢獻(xiàn)

4.1 中國女子體育創(chuàng)始人之一

五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，在愛國主義的大浪潮下，張匯蘭深受鼓舞。她知道，要想改變國民體質(zhì)孱弱的狀況，發(fā)展女子體育是根本，她抱著強(qiáng)國必先強(qiáng)種的思想，普及和推廣女子體育。新中國成立以后，她又參加了新中國的體育創(chuàng)建工作。她為中國女子體育的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)是有目共睹的，張匯蘭獲得聯(lián)合國教科文組織第一次頒發(fā)的“在體育運(yùn)動(dòng)方面做出杰出貢獻(xiàn)榮譽(yù)獎(jiǎng)”，成為了第一個(gè)獲得此殊榮的中國人。

4.2 天津河北省立女子師范學(xué)院體育系的創(chuàng)建者之一

河北女子師范學(xué)院創(chuàng)建于1930年，她的前身是北洋女子師范學(xué)堂。河北女子師范學(xué)院是當(dāng)時(shí)最為完善的女子師范學(xué)校，1931年，開設(shè)了體育系。張匯蘭作為體育系的主要?jiǎng)?chuàng)建人和負(fù)責(zé)人，有序開展著體育系內(nèi)的各項(xiàng)工作，取得了很好的成績。在這幾年的教學(xué)過程中，張匯蘭為河北省立女子師范學(xué)院的體育事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，她的教育方法和教育理念不僅影響到了學(xué)校，對于整個(gè)河北的體育事業(yè)都產(chǎn)生了重要影響。

4.3 上海體育學(xué)院解剖教研室的創(chuàng)建者之一

1953年開始創(chuàng)建上海體育學(xué)院解剖教研室，到1975年已經(jīng)初具規(guī)模。三十年的的艱苦奮斗，張匯蘭一行人創(chuàng)建了一個(gè)較為完備的運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)教研室，還培養(yǎng)了一支體育基礎(chǔ)學(xué)科的骨干隊(duì)伍。創(chuàng)建的過程是艱難的，但他們絲毫不畏懼，砥礪前行，最終得到了國內(nèi)外學(xué)者、專家的認(rèn)同與贊譽(yù)。運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)教研室的創(chuàng)建為發(fā)展我國體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)理論的教學(xué)和科研工作以及培養(yǎng)大批合格的體育專業(yè)人材，發(fā)揮了積極的作用。

4.4 中國運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)的創(chuàng)始人之一

隨著解剖教研室的創(chuàng)建，張匯蘭就開始致力于建設(shè)有體育特色的運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)體系。1954年，已經(jīng)五十六歲的張匯蘭感到曾經(jīng)留美學(xué)過的知識不足以應(yīng)對當(dāng)下所遇到的問題，便毅然自費(fèi)學(xué)習(xí)新的解剖學(xué)知識。學(xué)習(xí)的過程中，張匯蘭認(rèn)識到體育運(yùn)動(dòng)所用的教材要有自己的特點(diǎn)，便開始著手籌劃編寫專門的解剖學(xué)教材。1961年，張匯蘭在上海主持編寫了全國體育院系中第一本人體解剖學(xué)的統(tǒng)編教材--《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》。

5. 張匯蘭體育思想的意義

5.1 張匯蘭提出參加體育鍛煉要注意全面發(fā)展，要遵循科學(xué)有效的鍛煉方法，不能盲目進(jìn)行，這一論斷很好的詮釋了參與運(yùn)動(dòng)鍛煉與避免運(yùn)動(dòng)損傷的關(guān)系，具有一定的前瞻性、科學(xué)性和可行性。放到今天，仍然值得學(xué)習(xí)和借鑒。

5.2 在男女都參與體育運(yùn)動(dòng)的條件下，張匯蘭強(qiáng)調(diào)要把握住不同學(xué)生的生理和心理特征，重視性別、年齡等各方面的差異，認(rèn)為男子體育與女子體育應(yīng)該有所區(qū)別，實(shí)時(shí)貫徹因材施教的教育理念，有針對性的發(fā)展女子體育，對推動(dòng)女子體育更好的發(fā)展具有重要的作用。

5.3 受婦女解放運(yùn)動(dòng)的影響，女性開始關(guān)注自身的價(jià)值和地位。張匯蘭大力提倡普及女子體育，讓女子能夠同男子一樣，享有平等的參與體育鍛煉的權(quán)利。張匯蘭在中國女性文化思想的改革中發(fā)揮了重要的作用。她不僅僅推動(dòng)了中國女子體育運(yùn)動(dòng)的普及化發(fā)展，也大大推動(dòng)了婦女解放運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。

5.4 張匯蘭傾注一生都在努力宣傳推廣女子體育，她認(rèn)識到女子體育專門人才的重要性，要想發(fā)展好女子體育，優(yōu)秀的女子體育人才是關(guān)鍵，極具進(jìn)步意義。她還呼吁成立專門性的女子體育組織，借鑒美國的進(jìn)步做法，有效指導(dǎo)中國女子體育的發(fā)展。她重視女子體育的思想為近代中國樹立了女性新型價(jià)值觀，有著巨大的歷史意義及價(jià)值。