桌子

01

有一年《奇葩說(shuō)》的舞臺(tái)上來(lái)了一個(gè)清華的博士生，叫梁值。

他說(shuō)自己喜歡表達(dá)，所以本科學(xué)了法律；因?yàn)榕笥颜f(shuō)“學(xué)法律的應(yīng)該了解一下真實(shí)的資本市場(chǎng)”，所以碩士學(xué)了金融。

再后來(lái)參加主持人比賽，想嘗試自己在這方面的可能性，于是又念了新聞學(xué)博士。

他最后問(wèn)三位評(píng)委，我該找一個(gè)什么樣的工作？

而他的這個(gè)問(wèn)題一下子讓高曉松怒了。

高曉松說(shuō)：其實(shí)來(lái)之前，清華的校長(zhǎng)和書(shū)記都向我推薦過(guò)你，你應(yīng)該是清華最優(yōu)秀的在校博士生之一，可是你今天的表現(xiàn)太讓我失望了！

一個(gè)讀到博士的人竟然要問(wèn)別人，我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，我要找什么工作，這就好像是一個(gè)姑娘說(shuō)，我身材又好、長(zhǎng)得又漂亮、皮膚又白、家里又有錢，你覺(jué)得我應(yīng)該嫁給誰(shuí)？

你就是北京話說(shuō)的“我干什么成什么，所以我什么都沒(méi)干，什么也沒(méi)成。”。

我可以繼續(xù)你的邏輯講，如果你學(xué)了金融又有人跟你講，你光學(xué)了金融又沒(méi)干過(guò)實(shí)業(yè)，那怎么著，再學(xué)機(jī)械？那你又學(xué)了機(jī)械，可是這里面的電理又沒(méi)有干過(guò)，那怎么著，你再學(xué)電理？

這個(gè)時(shí)候，蔡康永也神補(bǔ)刀：“你因?yàn)閯e人的一句話而賭下自己人生好幾年，沒(méi)有自己的判斷，真的很危險(xiǎn)！”

最后高曉松說(shuō)出自己失望的原因：

我覺(jué)得你沒(méi)有拿到一個(gè)大名校的胸懷天下，名校是干什么用的？名校是“鎮(zhèn)國(guó)重器”！

名校培養(yǎng)你是為了“讓國(guó)家相信真理”，這才是一個(gè)名校生的風(fēng)范，而你直接問(wèn)我應(yīng)該找個(gè)什么樣的工作，自己都不知道自己想要的是什么，你覺(jué)不覺(jué)得你愧對(duì)清華這十多年的教育？

最后那個(gè)清華的學(xué)生被淘汰了，悻悻離開(kāi)。

我記得那一年看這個(gè)視頻的時(shí)候還很年輕，不太理解高曉松的行為，讀大學(xué)最重要的作用不就是為了找工作么？

直到今天我看了電影《無(wú)問(wèn)西東》，回想起高曉松的當(dāng)天罵那個(gè)清華學(xué)生的那一場(chǎng)戲，我才真正明白。

02

《無(wú)問(wèn)西東》其實(shí)說(shuō)的就是幾代清華人之間的精神傳遞。

1924年，泰戈?duì)栐L問(wèn)中國(guó)，來(lái)到清華大學(xué)演講。

泰戈?duì)栐谂_(tái)上慷慨激昂的說(shuō)：

我竭我的至誠(chéng)懇求你們不要錯(cuò)走路，不要惶惑，不要忘記你們的天職，千成不要理會(huì)那惡俗的力量的引誘，誕妄的巨體的叫喚，擁積的時(shí)尚與無(wú)意識(shí)，無(wú)目的的營(yíng)利的誘惑。

而當(dāng)時(shí)的臺(tái)下有個(gè)叫吳嶺瀾（陳楚生飾）的清華學(xué)生，他當(dāng)時(shí)正面臨選學(xué)科的問(wèn)題，他因?yàn)閯e人的誤導(dǎo)“最好的學(xué)生都念實(shí)科（理科）”而學(xué)了自己并不喜歡的理科。

聽(tīng)了泰戈?duì)柕难葜v，他終于明白自己想要的是什么，也終于明白什么是真實(shí)。

多年后，他回憶起泰戈?duì)柲翘斓难葜v對(duì)他的影響，他說(shuō)：

當(dāng)我在你們這個(gè)年紀(jì)，有段時(shí)間，我遠(yuǎn)離人群，獨(dú)自思索，我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)？

某日，我偶然去圖書(shū)館，聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v，而陪同在泰戈?duì)柹磉叺娜?，是?dāng)時(shí)最卓越的一群人（梁思成、林徽因、梁?jiǎn)⒊?、梅貽琦、王國(guó)維、徐志摩），這些人站在那里，自信而篤定，那種從容讓我十分羨慕。

而泰戈?duì)枺谥v“對(duì)自己的真實(shí)”有多么重要，那一刻，我從思索生命意義的羞恥感中，釋放出來(lái)。原來(lái)這些卓越的人物，也認(rèn)為花時(shí)間思考這些，談?wù)撨@些，是重要的。

今天，我把泰戈?duì)柕脑?shī)介紹給你們，希望你們?cè)诮窈蟮臍q月里，不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)?！?/p>

這段話就是整部電影的主旨——不放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己真實(shí)。

“保持內(nèi)心的光，因?yàn)槟悴恢勒l(shuí)會(huì)借此走出黑暗”，而吳嶺瀾（陳楚生飾）在滿頭銀發(fā)之際，他內(nèi)心的光，他對(duì)生命的思索，照亮了正在迷茫中的沈光耀（王力宏飾）。

沈光耀（王力宏飾）是一個(gè)富家子弟，他本可以走上一條家里給自己鋪好的路，去好好享受人生，可是當(dāng)那個(gè)孩子被日本的轟炸機(jī)炸死的時(shí)候，他決定聽(tīng)從內(nèi)心的指引，去當(dāng)一名空軍，把生命獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的同胞和孩子。

他時(shí)常想起空軍教官的那一句話“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情”，于是他在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，總是繞道去給快要餓死的孤兒們空投食物。

而在下面撿食物的正是陳鵬（黃曉明飾）。

陳鵬一直都是一個(gè)忠于內(nèi)心，活得真實(shí)的人，哪怕與世界為敵，他也只要王敏佳（章子怡飾）一個(gè)人。

當(dāng)王敏佳被人批斗，被人罵成婊子，他也絲毫不在意別人的目光、不在意自己的前途。

章子怡被毀容后，黃曉明有一句臺(tái)詞非常戳心。

面對(duì)卑微的章子怡，他說(shuō)：“你別怕，我就是那個(gè)給你托底的人。我會(huì)跟你一起往下掉，不斷你掉得有多深，我會(huì)一直在下面給你托著，我什么都不怕，就怕你掉的時(shí)候把我推開(kāi)?！?/p>

尤其最后一句話，看完我已經(jīng)是淚目了。

另外一個(gè)叫李想的人，也是和陳鵬、王敏佳一起長(zhǎng)大的，可是他卻是一個(gè)懦夫，明明那一封揭發(fā)的信是他和章子怡一起寫的，可是他卻退縮了，因?yàn)樗幌霘Я俗约旱拇蠛们巴尽?/p>

當(dāng)他以為王敏佳死了，在她的墳前痛哭，而陳鵬對(duì)他說(shuō)：逝者已矣，生者如斯。

于是，李想在痛悟之后，把自己的真實(shí)、自己的好，傳給了張果果（張震飾）的父母。

他在一次事故中，他把所有的食物都留給了張震的父母，自己卻犧牲了。

張果果就是現(xiàn)代社會(huì)的人，他從父母那里感知到了李想傳遞過(guò)來(lái)的精神。

在爾虞我詐的商業(yè)斗爭(zhēng)中，張果果決定用自己真實(shí)的內(nèi)心去面對(duì)。

四段故事，四個(gè)清華校友的代表，四個(gè)不同時(shí)代的背景，四個(gè)勇敢無(wú)畏的真心，這是一種精神的傳遞，從吳嶺瀾到沈光耀，陳鵬、張果果，用一根線全部把他們串聯(lián)起來(lái)，貫穿整部電影。

他們四個(gè)人都在自己所在的時(shí)代，聽(tīng)從內(nèi)心的指引，做出了最好的選擇。endprint

正如張果果最后的獨(dú)白：

世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)。等你們長(zhǎng)大，你們會(huì)因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì)給別人善意和溫暖。但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，常常、甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。

愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；

愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

03

我們?cè)倩氐阶铋_(kāi)始的那個(gè)問(wèn)題，高曉松為什么要罵那個(gè)清華學(xué)生？

其實(shí)他自己也解釋了：

這是幾代清華人之間的精神傳遞，傳到了這一代，他們竟然如此浮躁和勢(shì)力，無(wú)論你多么慷慨激揚(yáng)，熱淚盈眶的講人生理想，他們最后只關(guān)心自己要找什么樣的工作，是去國(guó)企還是外企。

可悲嗎？可悲！

那一代的精神傳到這一代卻什么都沒(méi)有了。

大門的校門轟然倒塌，當(dāng)名校淪為職業(yè)介紹所，當(dāng)大學(xué)成為權(quán)錢交易的集中產(chǎn)地，當(dāng)我們的大學(xué)生都變得浮躁和急功急利，我們這個(gè)國(guó)家的精神和這個(gè)時(shí)代的思考要靠誰(shuí)來(lái)保存和發(fā)揚(yáng)？

名校是“國(guó)之重器“，名校生是為了“讓國(guó)家相信真理”，可是無(wú)論你怎么振臂高呼都很少能夠聽(tīng)得到。

那是一個(gè)令人自豪的時(shí)代。在極端艱苦的條件下，外面下大雨，教室里面下小雨，教授在自己渾身淋濕的情況下，在黑板上寫下：靜坐聽(tīng)雨，外面是運(yùn)動(dòng)員在雨中跑步的吶喊聲。

在敵軍飛機(jī)的轟炸下，老師和學(xué)生躲在草草的地穴中上課，貧困的孩子用歌聲抵御寒冷和饑餓，人們都活得如此真實(shí)。

這是一個(gè)令人傷感的時(shí)代。教授學(xué)術(shù)論文、評(píng)職稱紛紛造假，大學(xué)生在課堂上昏昏入睡，攀比物質(zhì)的奢靡已經(jīng)成為風(fēng)氣，潛心研究學(xué)術(shù)的人已然成為笑話，偌大的中國(guó)，再也擺不下一張安穩(wěn)的書(shū)桌，人們都活得如此虛假。

生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

我們都活得太茍且，活得都不夠真實(shí)，或許這就是我們這一代人不快樂(lè)的原因。

最后用馬德老師的一段話結(jié)尾吧：

我慢慢明白了我為什么不快樂(lè)，因?yàn)槲铱偸瞧诖粋€(gè)結(jié)果。

看一本書(shū)期待它讓我變深刻，

吃飯游泳期待它讓我一斤斤瘦下來(lái)，

發(fā)一條短信期待它被回復(fù)，

對(duì)人好期待它回應(yīng)也好，

寫一個(gè)故事說(shuō)一個(gè)心情期待它被關(guān)注被安慰，

參加一個(gè)活動(dòng)期待換來(lái)充實(shí)豐富的經(jīng)歷。

這些預(yù)設(shè)的期待如果實(shí)現(xiàn)了，長(zhǎng)舒一口氣。

如果沒(méi)實(shí)現(xiàn)昵？自怨自艾。

可是小時(shí)候也是同一個(gè)我，

用一個(gè)下午的時(shí)間看螞蟻搬家，等石頭開(kāi)花，

小時(shí)候不期待結(jié)果，小時(shí)候哭笑都不打折。

靜坐聽(tīng)雨，雪中聽(tīng)琴 ，立德立言，無(wú)問(wèn)西東 。endprint