提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量是深化首都教育綜合改革的重要任務。北京市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，合理規(guī)劃城鄉(xiāng)義務教育學校布局建設，使優(yōu)質(zhì)資源向鄉(xiāng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部傾斜，推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展。在城鄉(xiāng)結(jié)合部和郊區(qū)新建一批示范校，加大對郊區(qū)學區(qū)制改革、集團化辦學和鄉(xiāng)村學校的支持力度，完善城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費保障機制。全面落實鄉(xiāng)村教師支持計劃，通過創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師編制管理、拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道、提高鄉(xiāng)村教師生活待遇、推動城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學校流動等多種方式，打造素質(zhì)優(yōu)良、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍。實施協(xié)同創(chuàng)新鄉(xiāng)村學校計劃，專家團隊深入鄉(xiāng)村學校開展研究活動，促進鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育資源整合和教育質(zhì)量提升，進一步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際教育差距。

“鄉(xiāng)村計劃”為鄉(xiāng)村學生提供更多機會

中考招生的“鄉(xiāng)村計劃”進一步向遠郊區(qū)鄉(xiāng)村學校傾斜，包括增加市級高中“統(tǒng)籌一”項目在鄉(xiāng)村初中學校的招生計劃。2017年，邊遠山區(qū)鄉(xiāng)村學校中，中考成績超過530分的學生和50%中考成績在500-529分的學生，均有機會進入優(yōu)質(zhì)高中學校就讀。未來，北京中考市級統(tǒng)籌項目招生計劃按學校具有報考資格人數(shù)比例進行分配，進一步向遠郊區(qū)傾斜，特別是向鄉(xiāng)村初中學校傾斜，為鄉(xiāng)村學?？忌峁└嗟絻?yōu)質(zhì)高中學校就讀的機會。

多措并舉，讓鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好

為進一步縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每名鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，北京市出臺了《北京市鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）》。創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師編制管理，提高鄉(xiāng)村教師待遇，實施鄉(xiāng)村教師崗位生活補助政策。截至2017年12月，全市12個區(qū)已經(jīng)落實3.3萬多名鄉(xiāng)村教師的崗位生活補助發(fā)放工作。

北京市還拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道，定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師，制定實施《北京市鄉(xiāng)村教師特崗計劃（2016-2020年）》，每年為鄉(xiāng)村中小學招聘音樂、體育、美術、思想品德、生物、地理、歷史等緊缺學科教師300余名，幫助全市鄉(xiāng)村學校解決教師結(jié)構性短缺問題，并推動城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學校流動。

《北京市支持鄉(xiāng)村學校發(fā)展若干意見》明確指出，提高鄉(xiāng)村學校教師職稱（職務）比例，職稱（職務）評聘和骨干教師評選向鄉(xiāng)村學校傾斜。今后，鄉(xiāng)村小學副高職稱比例不低于10%，高、中級職稱合計不低于75%；鄉(xiāng)村中學副高職稱比例不低于30%，高、中級職稱合計不低于80%。

北京市還實施了“鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升計劃”，支持義務教育鄉(xiāng)村教師赴城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源學校參加跟崗脫產(chǎn)培訓，在2020年前將對全市鄉(xiāng)村教師和校長進行360學時的培訓，“農(nóng)村中小學教師研修工作站”、京郊教師“綠色耕耘”等項目的開展與實施，也為鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展提供大力支持。

北京師范大學附屬中學平谷第一分校校長李磊：

北師大附中入駐平谷，讓平谷的學生在家門口就能上好學校，很多學生再也不想往外跑了。作為一所名校分校，北師大附中平谷第一分校不僅為學生提供了優(yōu)質(zhì)教育資源，還有責任和義務培育優(yōu)秀教師，輻射周圍學校，引領帶動平谷教育的整體發(fā)展。

北京市延慶區(qū)體育運動學校教師王佳琪：

因為北京市的鄉(xiāng)村學校支持政策，我從哈爾濱師范大學來到了延慶體育運動學校。市、區(qū)教委和學校給我提供了良好的工作和生活環(huán)境，使我能夠全身心地投入到冰雪運動的普及和專業(yè)人才的培養(yǎng)中。從東北到北京，在這里，我找到了專業(yè)發(fā)展的舞臺，也希望為每個愛好冰雪運動的學生插上飛翔的翅膀。

北京市房山區(qū)河北鎮(zhèn)河北中心校教師殷劍明：

我覺得我是政策的受益者。我們是薄弱校，體育學科是小學科。沒想到，2015年，我竟然能參加名師名校長發(fā)展工程，全市共有三個體育教師入選。要不是政策上對農(nóng)村學校教師的傾斜，我很難得到這樣的機會。這讓我和我的同事都更加相信，只要好好干，在哪里都能得到榮譽。而且，之前同周邊的人比起來我們的工資是低的，現(xiàn)在是掙得越來越多了。

北京市房山區(qū)坨里中學2016屆畢業(yè)生劉淼的家長：

我的孩子考上北大附中，這是我們原來想也不敢想的，在以前根本不可能實現(xiàn)，孩子能考上房山區(qū)北師大良鄉(xiāng)附中就很好了。都是因為有了校額到校的政策，我們孩子才有機會到了更理想的學校。

走進美麗鄉(xiāng)村學校

北京市通州區(qū)臺湖學校

臺湖學校校園內(nèi)的建筑和草坪、操場，傳遞出一種大氣的美。在硬件設施方面，你能想到的，這里都有：教學樓、實驗樓、食堂公寓樓、多功能階梯教室、體育館、400米標準塑膠運動場及觀禮臺、羽毛球館、游泳館、錄課室和智慧課堂、解壓室、活動室、茶藝室、瑜伽室、三景書屋……

北京市密云區(qū)不老屯中學

8000平方米的綠化面積，環(huán)廊壁畫，小橋流水，是學校為學生精心打造的學習和生活環(huán)境?，F(xiàn)代化的多媒體網(wǎng)絡教室取代了過去簡陋的教室和設備；書法教室、音樂教室、舞蹈教室、心理教室、創(chuàng)客教室等專用教室的建成，改善了學生的學習環(huán)境；藏書4萬余冊的圖書室，為學生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件；配有LED屏幕，能同時容納400多人的活動中心，也成為學生展示才藝的舞臺……

北京市延慶區(qū)珍珠泉中心小學

面朝花海，背倚青山，綠樹蔥蘢，泉水叮咚——走進珍珠泉中心小學，就好像來到了美麗的世外桃源。為了讓學生更加親近自然，學校做了一面透視墻，透過窗戶，墻外的四季花海盡收眼底。走進校園，曲徑通幽，錯落有致，仿若置身園林。

北京第二實驗小學平谷分校

走進北京第二實驗小學平谷分校，就像打開一部立體、多彩、富有吸引力的教科書。首先映入眼簾的是一塊巨石，上面鐫刻著一個大大的“愛”字。這個“愛”字，昭示著分校同實驗二小本校一樣，一切以愛為核心，一切工作都圍繞“愛”字，用博大的愛心，培養(yǎng)有愛心的、全面發(fā)展的、充滿正知、正念、正能量的合格人才。

北京市懷柔區(qū)喇叭溝門中學

走進校門，這里的一切都和城里的學校沒什么兩樣，標準的塑膠操場、干凈整潔的宿舍、配備了多媒體教學設備的教室，無不洋溢著現(xiàn)代化的氣息。學校先后更新了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡覆蓋，更新了多媒體教學設備，配備了先進的觸控一體機，開設了校園電視臺、數(shù)字實驗室、iPad教室和多個專用教室。endprint