摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷更新，新一輪的教育改革開始在我國(guó)實(shí)行并不斷的深入，且此次的改革重點(diǎn)主要放在了初中的道德與法治教學(xué)。因此，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下，對(duì)道德與法治進(jìn)行改革將會(huì)面臨一系列的挑戰(zhàn)，相應(yīng)的也就需要出臺(tái)一系列的應(yīng)對(duì)措施，確保道德與法治教學(xué)的順利開展，因?yàn)檫@對(duì)初中生的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生著重要的意義與作用。所以，作為初中老師需要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，及時(shí)做出正確的回應(yīng)，從而提高初中教學(xué)質(zhì)量與效率。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；初中道德；法治教學(xué)；挑戰(zhàn)和對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，不僅豐富了人們的生活，還對(duì)現(xiàn)有的教育模式提出了挑戰(zhàn)，相應(yīng)的也就促進(jìn)了教育模式的改革。與此同時(shí)，也對(duì)初中教育造成了一系列的影響。通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，此次改革對(duì)每個(gè)年級(jí)的教育都做出了科學(xué)的、合理的、有效的規(guī)劃，使教育更加貼合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與認(rèn)知水平。道德與法治教育是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一門課程，此次的改革不僅對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，還對(duì)政治教材進(jìn)行了相應(yīng)的修改。本文主要圍繞著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)初中道德與法治教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了探討，并根據(jù)情況給出了相應(yīng)的對(duì)策，為后期的道德與法治教育提供了參考依據(jù)。

一、 深入挖掘新教材，創(chuàng)新教學(xué)方式

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，使得人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。因此，有關(guān)道德與法治的新教材開始不斷涌現(xiàn)。作為一名初中政治老師，不僅需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)知識(shí)，還需要善于發(fā)掘新教材與創(chuàng)新教學(xué)方式，這兩者的有效結(jié)合能夠充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)的效率。傳統(tǒng)的政治教學(xué)，過(guò)多的注重學(xué)生的品德培養(yǎng)，進(jìn)而忽視了學(xué)生的法治教育。因此，新一輪的教育改革提出，將傳統(tǒng)的政治教育改革成為道德與法治教育，即在傳統(tǒng)的政治教育中添加了法治教學(xué)，豐富了政治教學(xué)模式與內(nèi)容。傳統(tǒng)的政治教學(xué)，初中生能夠簡(jiǎn)單的接受并理解，但是添加的法治教學(xué)卻沒有那么容易理解與接受，為此需要政治老師對(duì)自己現(xiàn)有的教學(xué)方式進(jìn)行充分的改革與創(chuàng)新，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，從中發(fā)掘出學(xué)生喜愛的教育方式，并做出相應(yīng)的調(diào)整，從而提高課堂的教學(xué)效率，并在無(wú)形中向?qū)W生灌輸法律知識(shí)。

二、 緊貼學(xué)生的生活，開展德育教育

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，使得越來(lái)越多的人開始接觸到網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)世界日益更新，相應(yīng)的信息技術(shù)也得到了快速的發(fā)展，越來(lái)越多的信息應(yīng)用軟件開始不斷發(fā)展與滲透到日常生活中，初中生作為新一代的培養(yǎng)對(duì)象，無(wú)形中開始接觸到網(wǎng)絡(luò)，生活變得越來(lái)越豐富多彩。作為初中道德與法治老師，在進(jìn)行理論教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)緊貼學(xué)生的生活，從學(xué)生的生活中找尋案例，提高學(xué)生課堂的積極性與開放性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的談?wù)?，將學(xué)生的生活與課堂主動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)信息，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)行學(xué)生的德育教育。例如在七年級(jí)的政治教學(xué)中，有一章節(jié)提及到我們應(yīng)當(dāng)熱愛生命、尊重生命。在這一章節(jié)的教育中，老師就可以有效的使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從網(wǎng)絡(luò)中找尋大家較為熟悉的案例，對(duì)同學(xué)進(jìn)行講解與教育，這樣能夠有效的激起學(xué)生熱愛生命的情懷，使得學(xué)生更加向往美好的生活。

三、 多渠道講解法律，滲透法治教育

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，使得學(xué)生的知識(shí)范圍與眼界開始不斷地?cái)U(kuò)展，傳統(tǒng)的知識(shí)講解已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需要與理解，因此，作為一名合格的初中道德與法治老師，應(yīng)當(dāng)根據(jù)新的教育規(guī)定，及時(shí)對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整，以學(xué)生的身心發(fā)展為關(guān)鍵，使得學(xué)生在日常生活中能夠正確地處理一系列事物。就如新改革的教學(xué)材料中，每一個(gè)章節(jié)都設(shè)有一條有關(guān)生活的處理經(jīng)驗(yàn)，這種教育材料的設(shè)計(jì)有效地幫助了學(xué)生正確處理生活中發(fā)生的事件，同樣這種教育形式的出現(xiàn)，也增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間的互相交流與經(jīng)驗(yàn)分享，有效地促進(jìn)了師生之間的友愛發(fā)展。新改革有效實(shí)施，使得教材中出現(xiàn)一系列法律知識(shí)，為此老師需要借助各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解與掌握。

四、 圍繞新課標(biāo)教學(xué)，注重互動(dòng)探究

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷更新，也促進(jìn)了現(xiàn)有的教育形式不斷改變。新課標(biāo)教學(xué)的出現(xiàn)，徹底改變了傳統(tǒng)的政治教學(xué)，也改變了傳統(tǒng)的政治考試模式，新課標(biāo)教學(xué)強(qiáng)調(diào)不同領(lǐng)域知識(shí)的綜合性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，作為一名合格的政治老師，應(yīng)當(dāng)圍繞新課標(biāo)教學(xué)，對(duì)目前的教學(xué)形式做出相應(yīng)的調(diào)整與改變，注重學(xué)生與老師之間的互動(dòng)與探討，并在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)與思考，對(duì)國(guó)家法律知識(shí)進(jìn)行深入思考與理解，這樣能夠有效地幫助學(xué)生解決生活中遇到的問(wèn)題，有效地引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)健全的人格。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的不斷發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)犯罪日益嚴(yán)重，作為一名初中生，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是成長(zhǎng)中必不可少的環(huán)節(jié)，因此需要具備充足的法治知識(shí)與權(quán)利知識(shí)，只有這樣才能夠有效地保證自身的安全，為自己后期的健康、快樂成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。新課標(biāo)教學(xué)不僅需要注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，還有益倡導(dǎo)快樂教學(xué)，減少學(xué)生的壓力等。

五、 結(jié)語(yǔ)

由上述內(nèi)容總結(jié)出，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷發(fā)展中，初中的政治教材改革不僅對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)有著重要的作用，而且對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展也有不可忽視的作用。一方面新教材的改革有利益培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí)，另一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生多角度看問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力。初中的政治教師應(yīng)當(dāng)對(duì)新教材的內(nèi)容有一個(gè)較為準(zhǔn)確清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新教材的教學(xué)方式提出新的理念與具體的可行性建議。在課堂教學(xué)方面有所創(chuàng)新，提高師生課堂上的互動(dòng)性，提升初中政治課堂教學(xué)的效率。

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作者簡(jiǎn)介：

季慧，桂林市靈川縣八里街九年一貫制學(xué)校，中學(xué)一級(jí)教師。endprint